鐘志春

（江西省贛州市定南縣第三小學(xué) 江西贛州 341900）

字如其人，字是人的第二面容。一張試卷、一份作業(yè)，優(yōu)美的字跡總會給人留下良好的印象、而且教學(xué)實踐也表明，字跡工整優(yōu)美的卷子總會引起教師的好評，尤其是近幾年的電腦閱卷。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，教師要加強對小學(xué)生的寫字教育，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫每一個數(shù)字，規(guī)范每一道數(shù)學(xué)算式，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和書寫姿勢。

一、注重對學(xué)生進行良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育

習(xí)慣的力量是非常巨大的，小學(xué)階段正是學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要時期，如果學(xué)生們在此時養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，那么他們將會受益終身。否則就會影響他們今后的發(fā)展。因此，日常教學(xué)過程中，教師一定要重視學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育。[1]

首先，是書寫姿勢，書寫姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證學(xué)生書寫自如，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。日常教學(xué)過程中，教師可以從以下幾方面來促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢：1、運用多媒體課件，呈現(xiàn)正確坐姿和正確握筆姿勢的圖片或者視頻，2、讓學(xué)生們用正確的寫作姿勢和握筆姿勢來嚴(yán)格要求自己。小學(xué)生對現(xiàn)代化的多媒體課件比較感興趣，而且學(xué)生們更容易記住圖片上的內(nèi)容，因此教師可以選擇一定的書寫姿勢圖片，讓學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。3、教師可以將正確坐姿的要求編成兒歌，讓學(xué)生在朗誦兒歌的過程中記住正確坐姿。[2]

其次，是數(shù)字以及數(shù)學(xué)算式的書寫格式。有些學(xué)生在書寫0時，總習(xí)慣在0的上面露出一個小點，乍一看，既像6又像0。還有一些學(xué)生在書寫1時，習(xí)慣在起筆時點一個小點，乍一看，既像1又像7，這些都是非常不好的寫作習(xí)慣，教師要引導(dǎo)學(xué)生加以注意，并有意識地區(qū)分清楚。數(shù)學(xué)算式方面，在計算進位和借位，計算小數(shù)的乘除法時，很多學(xué)生會因為算式書寫不規(guī)范而出錯。日常教學(xué)過程中，教師要特別注意學(xué)生的書寫，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的情況，就進行正確的示范，并要求學(xué)生重寫，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

再次，草稿紙的演算，提高學(xué)生書寫能力，確定答案后再整潔規(guī)范地寫到作業(yè)本、練習(xí)冊或試卷上，以保證寫字的整潔度?，F(xiàn)在有相當(dāng)多的一部分學(xué)生把作業(yè)或試卷當(dāng)草稿紙，亂涂亂畫，無疑削落學(xué)生的書寫能力！

二、開展書寫方面的競賽活動，提升學(xué)生的書寫能力

小學(xué)生的可塑性是非常強的，教師注重哪方面的引導(dǎo)，學(xué)生們就會朝著哪方面發(fā)展。因此日常教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生展開書寫方面的競賽活動，并將優(yōu)秀作品進行公開展示，進而在班級范圍內(nèi)，營造人人注重書寫的良好氛圍。

例如教師可以固定時間，每周一次，將學(xué)生一周之內(nèi)寫作的所有作業(yè)，或者做過的試卷，全部展示出來，然后按照一定的評比標(biāo)準(zhǔn)，選出書寫最漂亮，最工整，最干凈的學(xué)生，將他們的作業(yè)公開展示出來，并給予實質(zhì)性的獎勵。在這種競賽活動模式的組織下，書寫能力良好的學(xué)生為了再一次得到教師的表揚，會不斷地嚴(yán)格要求自己，寫出更加漂亮和工整的字體；書寫能力欠缺的學(xué)生，也會努力追趕，不斷地進步。當(dāng)然，整個過程中，教師要結(jié)合不同學(xué)生的特點，進行有針對性的評價。譬如一個書寫功底比較差的學(xué)生，寫作出了很工整的作業(yè)，雖然和其他學(xué)生比起來有差距，但是依然值得被肯定，因此教師要通過不斷的鼓勵和肯定，來全面提升每一個學(xué)生的書寫能力。

三、家校結(jié)合，共同促進學(xué)生的書寫能力

父母是學(xué)生的第一任教師，家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家庭教育同樣會在很大程度上影響學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)代社會背景下，很多家長不注重孩子的書寫，認(rèn)為電腦打字會逐漸代替紙質(zhì)書寫，這種觀點是非常不正確的。雖然，現(xiàn)代信息技術(shù)很發(fā)達，但是并不代表說紙質(zhì)書寫就不重要了。相反，現(xiàn)代社會的發(fā)展，反而賦予了紙質(zhì)書寫更多的意義。工整的書寫，更多的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，是一種情操陶冶，是一種良好興趣。因此，日常教學(xué)過程中，教師要學(xué)會借助家庭教育的力量，引導(dǎo)家長形成正確的教育理念，讓家長督促其子女養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

如家庭作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)其子女的不良行為，及時提醒，然后給其子女講解認(rèn)真書寫的重要性，讓學(xué)生們從內(nèi)心深處意識到良好書寫的重要性；如日常生活中，用自己的實際行動去影響子女，父母們能夠?qū)懗鲆皇趾米郑渥优δ咳?，自然也不會差到哪里?/p>

總而言之，寫字是中華幾千年的文化傳承，寫字教育是對學(xué)生的綜合型教育。良好的書寫習(xí)慣和能力對于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和道德修養(yǎng)有著不可低估的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要抓好寫字教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生成長為社會主義現(xiàn)代化中的復(fù)合型人才。