汪雪菲

（遼河油田幸福小學(xué) 遼寧盤錦 124010）

引言

隨著新課改的頒布和實(shí)施，提高學(xué)生的參與意識(shí)已經(jīng)成為小學(xué)語(yǔ)文教育的重要教學(xué)目標(biāo)，提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的參與意識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，語(yǔ)文的有效學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。就目前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況來(lái)看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式依舊在教學(xué)中占據(jù)著主導(dǎo)位置，教師還是采用落后的滿堂灌的教學(xué)方式，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)氛圍枯燥乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不高，最終學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量很不理想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性，已經(jīng)不僅僅是新課改的要求，也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的必然要求，為此，教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，就要采用有效的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)和提升學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。[1]

一、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的重要性

在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，培育學(xué)生具有參與意識(shí)，它是不斷加強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)和提升學(xué)生的參與意識(shí)，是有利于學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在不斷的探索和實(shí)踐中進(jìn)行自我批評(píng)、自我發(fā)展和自我完善等，對(duì)改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)具有非常積極的作用?！皩W(xué)生參與”的教學(xué)理念是我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施新課程改革的重要教學(xué)途徑，對(duì)我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育有著積極的促進(jìn)作用。學(xué)生的參與式教學(xué)可以從被動(dòng)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)教學(xué)，從單一教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作教學(xué)，從封閉教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放教學(xué)，從統(tǒng)一教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)性化教學(xué)。有效促進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效發(fā)展。[2]

二、小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的有效策略

1.以新穎的導(dǎo)入語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)

從小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體分析來(lái)看，要提高學(xué)生參與課堂的意識(shí)，良好的課前導(dǎo)入是必不可少的，因此老師在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候需要基于學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行課前導(dǎo)入內(nèi)容的設(shè)計(jì)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在《雅魯藏布江》的學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生積極的參與到課堂中，老師利用多媒體教學(xué)教學(xué)手段進(jìn)行雅魯藏布大峽谷的相關(guān)視頻播放。因?yàn)橛辛艘曨l的直觀感受，學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷會(huì)充滿好奇心，基于學(xué)生的好奇，老師設(shè)置相應(yīng)的問(wèn)題，由此可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)將學(xué)生從視頻資料引入課本內(nèi)容。在將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)成功引入課本之后，老師繼續(xù)利用互動(dòng)教育模式或者是合作探究教學(xué)模式，持續(xù)的將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)放在課本內(nèi)容的討論方面，這樣，學(xué)生可以保持參與熱情。

2.不斷增強(qiáng)學(xué)生的審美能力 ，可以有效的激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，要激發(fā)學(xué)生參與課堂的意識(shí)，需要對(duì)學(xué)生的審美能力進(jìn)行不斷的增強(qiáng)。從資料研究的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的審美能力越強(qiáng)，其對(duì)文本表達(dá)的內(nèi)容理解深刻性越強(qiáng)，積極參與話題討論的熱情度也會(huì)越高，相反，學(xué)生會(huì)游離在課堂之外。就學(xué)生審美能力的增強(qiáng)來(lái)講，需要老師帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)教材背后所蘊(yùn)含的美。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在學(xué)習(xí)古詩(shī)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的時(shí)候讓學(xué)生們自行想象畫面，有能力的可以利用畫筆對(duì)自己想象的畫面進(jìn)行記錄。通過(guò)想象，學(xué)生能夠發(fā)散思維，用自己的認(rèn)知感受教材內(nèi)容背后所蘊(yùn)含的美，這種美的體驗(yàn)會(huì)讓學(xué)生對(duì)美好的事物心生向往，而教材當(dāng)中的文字，蘊(yùn)含著更為豐富的美。為了欣賞別具一格的美，學(xué)生會(huì)參與到文字的閱讀和文字背后的畫面想象中，這樣，其參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性和積極性會(huì)有顯著性提升。

3.優(yōu)化師生關(guān)系，師生間親密合作

在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐中，要提升學(xué)生的參與意識(shí)，老師需要和學(xué)生進(jìn)行“和解”。所謂的和解指的是老師需要和學(xué)生做好互動(dòng)并建立穩(wěn)定的師生關(guān)系。從現(xiàn)實(shí)分析來(lái)看，很多學(xué)生不喜歡某一位老師，所以在教學(xué)中對(duì)老師的指令會(huì)置若罔聞，老師組織的活動(dòng)其也會(huì)興趣缺缺。為了解決這一問(wèn)題，老師需要做兩項(xiàng)工作：其一是老師需要將學(xué)生和自己放在同樣的位置上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重。當(dāng)學(xué)生能夠和老師平等對(duì)話的時(shí)候，其對(duì)老師的反感會(huì)明顯的減弱，老師組織的活動(dòng)其能夠積極的參與。其二是老師需要在日常生活中與學(xué)生拉近關(guān)系，比如和學(xué)生一起參與游戲、和學(xué)生一起玩樂(lè)等等。學(xué)生對(duì)于玩伴不會(huì)有戒心，也愿意參與到玩伴的活動(dòng)中，所以當(dāng)老師放下自己固有的形象真正融入到學(xué)生中的時(shí)候，學(xué)生對(duì)老師組織的課堂活動(dòng)會(huì)有極大的參與熱情。[3]

4.優(yōu)化課堂提問(wèn)

優(yōu)化課堂提問(wèn)也是提高學(xué)生參與意識(shí)的有效方法，課堂提問(wèn)是語(yǔ)文教學(xué)的重要過(guò)程，需要教師積極探索新的有效的提問(wèn)方式進(jìn)行提問(wèn)，問(wèn)什么、為什么問(wèn)、什么時(shí)候問(wèn)、怎么問(wèn)也是一門藝術(shù)，要讓問(wèn)題成為學(xué)生積極參與課堂的主要因素，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂感興趣。但是，無(wú)論問(wèn)什么問(wèn)題，用怎樣的方式問(wèn)，都必須圍繞教材和學(xué)生的特點(diǎn)，具有針對(duì)性，還需要問(wèn)到點(diǎn)子上，讓學(xué)生跟著你的思路走，同時(shí)又不能把線索全部留給學(xué)生，還是讓學(xué)生在教師的指引下達(dá)到良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除了教師提問(wèn)之外，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題、提出提問(wèn)自我探索學(xué)習(xí)然后和其他同學(xué)進(jìn)行討論并且和教師交流，學(xué)生通過(guò)發(fā)掘問(wèn)題不僅可以找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更能滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心和求知欲，此外教師還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)，能夠不斷激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助，能夠促進(jìn)學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，在實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師要采用有效的手段來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的參與意識(shí)，以便促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。