鮑 政

（江蘇省沭陽縣馬廠中心小學(xué)，江蘇 沭陽）

游戲教學(xué)法能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。如今，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生要學(xué)的東西越來越多，教師要擺脫傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，爭取把課堂教學(xué)活動變成一個有趣的、生動形象的學(xué)習(xí)探索過程，寓教于樂，通過游戲教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生潛能，提高綜合素質(zhì)能力。

一、何為游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法就是用玩游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，目的是讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)到課本知識，學(xué)會在要求掌握的學(xué)習(xí)方法甚至是在游戲?qū)W習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自身的天賦，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，開發(fā)思維能力。簡單來說，就是把游戲和教學(xué)巧妙地結(jié)合在一起，同時，為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，教師在教學(xué)方法上要進(jìn)行不斷地改善和創(chuàng)新。

二、游戲教學(xué)法的作用

1.吸引學(xué)生的注意力

學(xué)生對枯燥單一的課堂導(dǎo)入難以產(chǎn)生興趣，上課的前五分鐘學(xué)生很難把注意力集中到課堂上，腦海和思維還在想著下課休息期間發(fā)生的好玩的事情，所以教師要在課堂導(dǎo)入設(shè)置游戲，讓學(xué)生都參與到游戲中來，能快速抓住學(xué)生的注意力，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.發(fā)展學(xué)生智力

游戲的最終目的是讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，所以教師要合理選擇游戲的方式，以達(dá)到自己的教學(xué)目的。在游戲的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、發(fā)言和想象能力，開發(fā)學(xué)生的智力。

3.塑造活躍課堂

在活躍的課堂氣氛中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生能積極參與教學(xué)活動，積極思考，積極發(fā)言，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，既能發(fā)揮學(xué)生的潛力，又能提高學(xué)習(xí)效果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

學(xué)生喜歡爭強(qiáng)好勝，都希望自己能做到最好得到老師的表揚(yáng)，所以在游戲進(jìn)行過程中，他們會為了取得勝利，積極開動腦筋，努力奮斗，這時教師的積極引導(dǎo)可以讓學(xué)生形成不服輸、堅持奮斗的挑戰(zhàn)精神。而且在游戲過程中，學(xué)生也會意識到合作的重要性和必要性，也會認(rèn)識到規(guī)則和紀(jì)律的重要性，由此也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的精神品質(zhì)。

三、游戲教學(xué)的設(shè)疑策略

1.要有目的性

游戲是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識而服務(wù)的，所以在設(shè)計游戲時，要結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)置疑問要充分考慮教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教學(xué)目的展開問題，這樣游戲的目的性非常明確，能充分體現(xiàn)游戲教學(xué)法的開展意義。

2.要有啟發(fā)性

設(shè)定問題的目的是讓學(xué)生積極參與思考、主動發(fā)言，和同學(xué)之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)和成長，所以疑難問題在設(shè)置上要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)和能力水平。在此基礎(chǔ)上，設(shè)定的問題要有啟發(fā)性，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在學(xué)生遇到難以解決的問題時提供幫助。在解決問題的過程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，并給他們創(chuàng)造合作交流溝通的機(jī)會和平臺，互相提問，互相解答，既加深了同學(xué)之間的友誼，又有助于學(xué)生分享自己的不同見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信和勇氣。

3.游戲方式多樣化

無論是多好玩的游戲，玩的次數(shù)多了，也會失去它的趣味性。更何況對于學(xué)生而言，他們喜歡不斷探索新奇的、新鮮的事物，所以教師要不斷創(chuàng)新游戲方式，設(shè)計新游戲的玩法，并結(jié)合當(dāng)下流行的元素，讓游戲充滿新鮮感，時刻保持游戲的新活力，這樣學(xué)生才會跟著教師的節(jié)奏，一步一步去發(fā)現(xiàn)游戲中的新知識，鞏固舊知識，發(fā)展自己的思維能力和綜合能力。

4.要有靈活性

游戲只是輔助教學(xué)活動的手段，所以教師要合理運(yùn)用游戲教學(xué)，適當(dāng)、適度開展游戲教學(xué)。同時，在游戲教學(xué)時，要注意把控課堂氣氛和節(jié)奏，靈活處理在游戲過程中出現(xiàn)的問題，正確引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，避免沉迷于游戲的樂趣中忘了學(xué)習(xí)知識，這樣會造成本末倒置的后果。

游戲教學(xué)是為了積極開展教學(xué)內(nèi)容而存在的，所以教師要合理的運(yùn)用游戲教學(xué)法，既不能過度使用，又不能一刀切。在教學(xué)活動開展時，教師要注意合理把疑問和重難點(diǎn)穿插在游戲中，引導(dǎo)學(xué)生一步步地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，以此提高分析問題和解決問題的能力。