陳會忠

（山東省臨沂市沂水縣富官莊鎮(zhèn)何家莊子初級中學(xué)）

隨著新課改的不斷深入，各地都加大了課程教學(xué)改革的力度，初中物理教師也響應(yīng)號召紛紛開展實踐教學(xué)研究工作，但是，在教學(xué)中不免存在一些問題。在此背景下，如何依據(jù)新課改的理念來開展教學(xué)實踐研究工作，如何提升課堂教學(xué)質(zhì)量，就成為物理教師所關(guān)注的焦點，在此，開展了相關(guān)論述，希望對大家有所啟示。

一、物理教學(xué)要恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)

信息技術(shù)的快速發(fā)展改變著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€角落，物理教學(xué)也不例外，因此，教師應(yīng)當(dāng)在新課改理念下恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)。需要注意的是，初中物理教學(xué)不能全部都用信息技術(shù)，教師還要以板書、演示實驗為主引導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過計算機(jī)教學(xué)來避免出現(xiàn)弄巧成拙的尷尬情況。信息技術(shù)以其直觀、形象的優(yōu)勢能夠幫助學(xué)生順利地掌握教材內(nèi)容，突破課本的重點，從而做到省時、高效地學(xué)習(xí)。

在講授“電路的初步知識及連接方式”時，筆者首先用電池盒、導(dǎo)線、燈泡等組成一個串聯(lián)電路，但是發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生并不太懂講課的內(nèi)容，因為演示實驗不一定能全部看到其中的過程。于是，筆者采用計算機(jī)播放的形式來演示電路的連接過程，通過一根根導(dǎo)線的連接來對應(yīng)電路圖和正負(fù)極，學(xué)生很快地將電路圖與實物在腦海中對應(yīng)起來，這也會避免在實際連線過程中可能出現(xiàn)的故障，而且還能夠生動、直觀地表述出串和并聯(lián)電路的特點，看開關(guān)對于電路是否存在影響。緊接著，筆者為學(xué)生展示了一幅家用電器與電表之間的電路圖，讓他們判斷其中的關(guān)系，在其完成判斷后，利用信息技術(shù)展示了電器的開關(guān)過程對其他設(shè)備的影響。通過信息化的教學(xué)手段，筆者幫助學(xué)生快速地理解課堂教學(xué)內(nèi)容，這也提高了教學(xué)的質(zhì)量。

二、物理教學(xué)要注重培養(yǎng)動手能力

物理是一門實踐性較強(qiáng)的課程，如果學(xué)生在初中不能養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣，到了高中就會失去實驗的興趣，教師必須在初中階段幫助他們形成動手能力。然而，受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，初中生的動手能力普遍較差，這會影響他們對物理知識的認(rèn)識，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不甚理想。鑒于此，教師要創(chuàng)造條件使學(xué)生有動手的機(jī)會，激發(fā)他們的動手欲望，長此以往就會使其養(yǎng)成勤于動手的習(xí)慣。

在講授“分子動理論”時，由于分子是看不到、摸不著的，單靠學(xué)生想象很難達(dá)到預(yù)期的效果。筆者將一個盛滿二氧化氮的紅棕色集氣瓶與空氣集氣瓶相對扣，在二者連接處放置一塊玻璃，問道：“如果我將連接部分的玻璃板抽走，那么會出現(xiàn)怎樣的情景呢？”絕大部分學(xué)生認(rèn)為二氧化氮密度大于空氣會使二者保持原樣。于是，筆者邀請一位學(xué)生上臺將玻璃板抽掉，檢驗大家的結(jié)論是否正確。通過實驗現(xiàn)象很快得到了相應(yīng)的結(jié)論，對于此結(jié)論，學(xué)生感到非常不解，有的學(xué)生就在小聲說，石頭要是放入到水池里就會沉底。面對著這樣的問題，筆者請另外一位同學(xué)來將實驗桌上的酒精瓶打開，問道：“你聞到了什么味道？”學(xué)生們回答是酒精的味道，有的學(xué)生就說二氧化氮跟酒精運(yùn)動可能是一個道理。通過親自動手開展實驗，學(xué)生能夠加深對課本知識的印象，從而有助于提升課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、物理教學(xué)要滲透道德教育

德育是課程改革的重要內(nèi)容，物理教師需要及時改變教學(xué)方式，將德育與教材有機(jī)結(jié)合，從而為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。物理新課改指出情感態(tài)度與價值觀是三大課程目標(biāo)之一，教師可以總結(jié)物理德育經(jīng)驗，將其融入課堂教學(xué)中，放棄過去重知識、輕道德的不良方式，在提升學(xué)生素質(zhì)的同時提高他們的道德水平，從而培養(yǎng)出全面、合格的物理人才。通過德育教學(xué)，學(xué)生也會受到激勵，這有利于形成正確的人生觀。

筆者在一次課間閑暇之時講述了錢學(xué)森為了報效祖國，寧可受國外的迫害，也要回國報效祖國的事跡。在解放初期，我國的科學(xué)家在祖國大漠研制核彈為保障國家安全做出巨極大的犧牲，他們?yōu)榱藝业暮娇蘸教焓聵I(yè)隱姓埋名奉獻(xiàn)一生。與此同時為學(xué)生播放了有關(guān)核電站，即，核電站已經(jīng)被人類合理利用且通過可控制的裂變釋放巨大的能量，為我們提供了大量的電能，從而鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)將來為國家的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。最后，筆者為學(xué)生講述了世界能源的問題，讓他們感受到核能在未來會成為人類的一種能源選擇，必須要有高度的責(zé)任感來保障電站的安全。通過課堂教師的講授內(nèi)容，學(xué)生受到了較大的鼓舞，積極地表示將來要做一名負(fù)責(zé)任的有志青年，達(dá)到了德育的目的。

總之，初中物理教師要響應(yīng)新課改的要求，積極地進(jìn)行教學(xué)實踐研究，通過將信息技術(shù)、動手能力、德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的整體物理核心素養(yǎng)，最終幫助他們順利地進(jìn)入理想的重點高中學(xué)習(xí)深造。

參考文獻(xiàn)：

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