（臨夏市江牌小學(xué) 甘肅臨夏 731100）

思想道德素質(zhì)，是衡量一個(gè)人素質(zhì)的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，是學(xué)校學(xué)生工作的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。做好德育工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操、心理品質(zhì)、樹立正確的人生觀，保證人才培養(yǎng)的正確方向均起著主導(dǎo)作用。

一、正確掌握德育的指導(dǎo)思想

人的素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、智能素質(zhì)、體能素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。其中，思想道德素質(zhì)居領(lǐng)先地位，起主導(dǎo)作用。我認(rèn)為當(dāng)前，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育工作時(shí)，必須堅(jiān)持以共產(chǎn)主義思想體系為核心，從社會(huì)主義的最基本的社會(huì)公德抓起，把他們對(duì)共產(chǎn)主義的向往，引導(dǎo)到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)階段全民族的共同理想上來。[1]

二、掌握安排好德育的基本內(nèi)容

遵循德育大綱的要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，各有側(cè)重。小學(xué)，主要向?qū)W生進(jìn)行“五愛”為基本內(nèi)容的初步的社會(huì)公德教育和有關(guān)社會(huì)常識(shí)教育。在內(nèi)容上應(yīng)以下幾方面著手:

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想前途的教育，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，同時(shí)深入開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，近代史和國情教育，樹立正確的理想，為中華之崛起而奮斗![2]

2.增強(qiáng)道德意識(shí)，學(xué)校應(yīng)以“五愛”為目的，以“五心”教育為中心，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》位藍(lán)本，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，造就高尚的社會(huì)主義新人，培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。[3]

3.強(qiáng)化紀(jì)律觀念。學(xué)校應(yīng)通過嚴(yán)密的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束，增強(qiáng)學(xué)生的自覺意識(shí)和紀(jì)律觀念，勇于同違紀(jì)行為作斗爭。同時(shí)，向?qū)W生進(jìn)行一定的民主、法制教育，以便培養(yǎng)他們成長為合格人才。

三、把德育貫穿于各科教學(xué)及各種活動(dòng)之中

1.把德育貫穿于各科教學(xué)之中

平時(shí)在教學(xué)管理過程中，教師只重視教學(xué)方法在傳授知識(shí)與發(fā)展能力方面的作用，忽視了它在實(shí)施德育方面的作用。教學(xué)管理過程中，良好途徑的選擇，科學(xué)的管理方法的運(yùn)用，是教學(xué)管理獲得思想品德教育成功的必備條件。

2.把德育貫穿于各種活動(dòng)之中

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，有計(jì)劃有組織地開展形式多樣的活動(dòng)，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中?？梢越M織高年級(jí)學(xué)生到烈士紀(jì)念館、博物館等參觀，還有積極參加社會(huì)公益活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長，提高學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)習(xí)生活、增進(jìn)同學(xué)間的友誼.通過“讀百本愛國主義書籍、唱百首愛國主義歌曲、看百部愛國主義影視片、講百個(gè)愛國王義故事”等系列活動(dòng)，有機(jī)地與“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義）教育內(nèi)容和“五自”（自理、自律、自護(hù)、自學(xué)、自強(qiáng)）能力及行為規(guī)范的訓(xùn)練結(jié)合起來，做到活動(dòng)前重引導(dǎo)，活動(dòng)中重指導(dǎo)，持之以恒，力求成效。

四、在班級(jí)中建立良好的德育氛圍

1.建立新型的師生關(guān)系

小學(xué)生的心理常常是他喜歡的人，就很認(rèn)真的聽他的話。而要做的這些，教師必須對(duì)學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。新型的師生關(guān)系應(yīng)是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是平等的關(guān)系。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是德育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。

2.給學(xué)生以積極的德育期待

教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量。心理學(xué)的研究不止一次的充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)德育的實(shí)效，教師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強(qiáng)大，這也是建立良好的德育氛圍的重要途徑。

五、把德育擺到戰(zhàn)略高度，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。

小學(xué)德育工作是造就人才的基礎(chǔ)工作，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是關(guān)系到民族興衰和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的大事。德育工作者要清醒地認(rèn)識(shí)到肩上的重任，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

六、要注重德育工作經(jīng)常化

肯定地說，新形勢下德育工作堅(jiān)持經(jīng)?；?，保持學(xué)校長久的德育工作氛圍，對(duì)學(xué)生良好品德的形成，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和提高會(huì)起到良好的作用。在搞好德育活動(dòng)中，要求學(xué)生“從我做起，從身邊做起”，開展愛親人愛校愛家鄉(xiāng)的活動(dòng)，使德育工作經(jīng)常化。我們經(jīng)常用英雄模范的可歌可泣的事跡教育學(xué)生，像英模那樣生活、學(xué)習(xí)、奮斗。

七、不容忽視的其它相關(guān)因素

德育工作是多方面、多角度、多途徑的系統(tǒng)工作，因此，絕不可忽視下列幾種相關(guān)因素，且應(yīng)引起足夠的重視。

1.提高教師素質(zhì)。目前應(yīng)著重做到：端正對(duì)學(xué)生的態(tài)度，尊重每一位學(xué)生，多表揚(yáng)、善啟發(fā)，看到其長處，激勵(lì)其不斷進(jìn)步。完善學(xué)生品德信息反饋機(jī)制，重視家訪，學(xué)會(huì)在有控制的道德情境范圍內(nèi)獲取學(xué)生信息。要優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍。

2.重視校園文化建設(shè)。要大力開展學(xué)生喜聞樂見的具有豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，建立以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀民族文化為主體的、健康生動(dòng)的校園文化。要努力凈化校園環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透影響，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅的方向發(fā)展。在整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)成為最好的小環(huán)境，并對(duì)大環(huán)境的優(yōu)化做出貢獻(xiàn)。

3.不斷進(jìn)行愛國主義教育，愛國主義教育是貫穿學(xué)生思想教育的一條主線，是引導(dǎo)他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的思想基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)在每周一早晨舉行升國旗儀式，師生高唱國歌，校長在國旗進(jìn)行政治思想品德教育，并且還應(yīng)建立由各班推薦優(yōu)秀學(xué)生輪流擔(dān)任旗手的制度，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的升旗、降棋、護(hù)旗的規(guī)范化訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

德育是塑造人的靈魂工作，從事教育工作是一項(xiàng)極其神圣的事業(yè)。而師愛是德育之本，沒有愛心，再好的方法也會(huì)變得蒼白無力。德育工作者要像對(duì)待自己的子女一樣，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。