□ 海南省農(nóng)林科技學(xué)校 謝燕華

2017年1月15～17日，我迎來(lái)了海南省中職學(xué)校班主任基本功第四輪培訓(xùn)暨國(guó)賽選手集訓(xùn)。作為國(guó)賽選手之一的我，難忘這幾天緊張但充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)光。壓力、挑戰(zhàn)、收獲、成長(zhǎng)……細(xì)細(xì)品味，培訓(xùn)的過(guò)程不僅是學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程，更是享受的過(guò)程，乃至終身受用的過(guò)程。國(guó)賽選手齊聚一堂，同臺(tái)競(jìng)技，以賽會(huì)友。整個(gè)過(guò)程，我以感恩、學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待，非常享受集訓(xùn)中的討論與思考、集訓(xùn)后的交流與交心。

海南省農(nóng)林科技學(xué)校組織的這次班主任技能培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)了中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)常務(wù)理事李國(guó)龍老師擔(dān)任主講，內(nèi)容可謂豐富多彩，涵蓋了中職班主任大賽的政策法規(guī)和理論測(cè)試、“主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)”專題講座、教育故事演講，還有模擬情景答辯，全都是“干貨”，沒(méi)有絲毫水分?；仡櫿麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程，我感慨萬(wàn)千。

一、內(nèi)容豐富，精彩紛呈

培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容連貫，現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)。李國(guó)龍老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)了5位國(guó)賽選手的班會(huì)設(shè)計(jì)方案，不僅指出存在的問(wèn)題，而且提供了創(chuàng)新思路。后來(lái)，她又為我們專業(yè)指導(dǎo)了模擬情景答辯。模擬情景答辯，即“模擬日常班級(jí)管理的情境，考查班主任的即時(shí)反應(yīng)及處置能力”。比賽選手根據(jù)題目提供的具體情景，進(jìn)行模擬性的體驗(yàn)和思考，提出解決問(wèn)題的策略和方法。情景題都是班主任在平時(shí)工作中遇到的具體問(wèn)題，比如如何處理學(xué)生的手機(jī)管理問(wèn)題、師生問(wèn)題、學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化、怎樣處理早戀問(wèn)題等。二是回答評(píng)委提問(wèn)。選手陳述結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委根據(jù)選手的作答提出問(wèn)題，選手現(xiàn)場(chǎng)答辯。要求選手緊扣評(píng)委提出的問(wèn)題，陳述觀點(diǎn)。面試時(shí)間為8分鐘，其中模擬情景題為5分鐘，回答評(píng)委提問(wèn)為3分鐘。

因?yàn)榕嘤?xùn)是我校協(xié)辦，我也非常珍惜這次難得的提升自我的機(jī)會(huì)，收獲頗多。通過(guò)培訓(xùn)使我進(jìn)一步知道，班主任工作的相關(guān)教育政策法規(guī)、班級(jí)管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生思想道德教育和心理健康教育等專題，使我深深地認(rèn)識(shí)到作為一名扎根黎苗山區(qū)的中職班主任身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，也使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班級(jí)管理有了更多的方法措施。應(yīng)該說(shuō)，培訓(xùn)不僅僅是為了比賽，更是為了指導(dǎo)我們今后的班主任工作。

二、靜心準(zhǔn)備，綻放精彩

原本沒(méi)有安排我參加省中職學(xué)校班主任基本功大賽，臨賽前2天突然通知各學(xué)校增加一名選手參加這次比賽，學(xué)校綜合考慮后決定派我參加。我靜靜地思考著：參加比賽，我需要做好哪些準(zhǔn)備？然后列了一個(gè)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)時(shí)間等。做了一些準(zhǔn)備——快速瀏覽教育雜志，如《班主任之友》《班主任》等，掌握最前沿的理論，拓寬班會(huì)設(shè)計(jì)的思路；研讀政策法規(guī)，加深理解；根據(jù)自身班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)撰寫教育故事的演講稿，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)……基本功大賽雖打亂了我原有的生活節(jié)奏，卻也使我感受著一種進(jìn)取的斗志。

1.參加筆試的體會(huì)。這次筆試成績(jī)，我獲得了“基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試十佳獎(jiǎng)”。秘訣在哪兒呢？無(wú)非是賽前比較重視研讀比賽通知的相關(guān)知識(shí)罷了。雖然筆試只占總成績(jī)的40%，很多人會(huì)忽視它。但我認(rèn)為，情境答辯主要靠大家平時(shí)對(duì)班主任工作的思考與積淀，你想短時(shí)間內(nèi)去彌補(bǔ)實(shí)屬困難。比賽的相關(guān)知識(shí)就不同了，考的都是原則性、規(guī)定性的內(nèi)容，這40分只要我們多背背就容易得分。所以，我背得很勤快，每天早晨起床背，晚上睡前背，甚至在吃飯時(shí)也在腦海里回憶。事實(shí)證明，我的“臨時(shí)抱佛腳”還是很有用的。另外的60分考的是班會(huì)設(shè)計(jì)?！皺C(jī)遇總是垂青那些有所準(zhǔn)備的人”。因此，我覺(jué)得作為班主任，在平時(shí)的工作中要有思考，不僅僅是完成學(xué)校安排的工作任務(wù)，更需要我們班主任創(chuàng)造性地完成，實(shí)施自己的班級(jí)管理理念，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如果我們多關(guān)注一些東西，多思考一些問(wèn)題，總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候派上用場(chǎng)的。

準(zhǔn)備國(guó)賽的這段時(shí)間，我認(rèn)真地閱讀了《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化技巧》《心理學(xué)》《教育學(xué)》《班主任工作中的心理效應(yīng)》《班級(jí)管理與活動(dòng)設(shè)計(jì)》《怎樣對(duì)待問(wèn)題學(xué)生》《班主任工作第一現(xiàn)場(chǎng)與理論串燒》《做好班主任工作36法》等書，特別要向大家推薦《做好班主任工作36法》這本書，作者是海南省最美教師——譚愛(ài)平老師，他對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育很有經(jīng)驗(yàn)，讀他的書對(duì)我們老師的思維方式會(huì)起到很大的改變。相信這些準(zhǔn)備對(duì)我今后的比賽能起到很大的幫助。

2.教育故事演講如何練才能高效？我給大家介紹個(gè)好方法：用手機(jī)或者相機(jī)拍攝自己演講的錄像，你可以很直觀地感受到自己的表現(xiàn)：比如表情、動(dòng)作、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)的變化與強(qiáng)弱等。最后，我還主動(dòng)請(qǐng)教更加有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，然后再練習(xí)。比賽那天，我非常自信地站在專家評(píng)委的面前，用深情的敘述娓娓道來(lái)，用激情點(diǎn)燃了評(píng)委的激情：他們?cè)镜椭念^全都抬了起來(lái)，微笑著注視著我，默默地點(diǎn)頭。那一刻，我知道我成功了。

3.模擬情景答辯的準(zhǔn)備。我深深地認(rèn)識(shí)到：班主任面對(duì)千變?nèi)f化的教育情境，需要有深厚的內(nèi)功做底兒。要關(guān)注學(xué)生的思想、人格、心理、情感，要關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量；經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到，而不是泛泛地以理論作支撐；要能藝術(shù)地處理問(wèn)題，需要有準(zhǔn)確的判斷力、縝密的思維能力等。然而我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到，要提高班主任專業(yè)素養(yǎng)絕不是一朝一夕的事情。荀子給我們留下一句“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！边@啟發(fā)我們?cè)诋?dāng)班主任的過(guò)程中要不斷地思考和積累。在工作之余，不斷反思自己的教學(xué)方法，認(rèn)真記錄教育故事和心得，記下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。遇到困惑時(shí)，多讀書，從書中找思路，多借鑒大師的經(jīng)驗(yàn)，他山之石，可以攻玉。閱讀、寫作、踐行、反思，才能使我們的班主任工作有聲有色。做個(gè)一線教育實(shí)踐中的思想者，善思與求索，使命與智慧，做一個(gè)有心的班主任。

我一步步腳踏實(shí)地地努力，不急不躁。時(shí)刻告訴自己，我是來(lái)學(xué)習(xí)的，我是來(lái)享受這個(gè)過(guò)程的。

三、厚積薄發(fā)，綻放精彩

十六年的班主任工作，使我懂得我們教給學(xué)生的不應(yīng)僅僅是知識(shí)，更應(yīng)是如何去做人。身教重于言教，率先垂范是必不可少的。面對(duì)中職這群被高中淘汰下來(lái)的學(xué)生，他們更需要我們的引導(dǎo)，大賽使我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生細(xì)膩而繁雜的心聲，學(xué)會(huì)了欣賞不同層次學(xué)生的優(yōu)與差，學(xué)會(huì)了贊美頑劣學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

我滿懷著滿腔的熱情，在為期三天的培訓(xùn)中播種了知識(shí)，播種了好奇，也播種了一種新的思維方式。感謝本次班主任培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了靜心，放平了心態(tài)，在展示中綻放了自信，綻放了快樂(lè)，也綻放了思想的光芒。

收獲的另一方面，我明白成功來(lái)自積累和準(zhǔn)備，老師們的教學(xué)藝術(shù)更讓我懂得“厚積薄發(fā)”的道理——有厚積才有薄發(fā)。