劉 勇

(當涂縣太白初級中學(xué) 安徽 當涂 243100)

1 微課程在初中語文中的具體應(yīng)用

(一)微課程在語文中的實際應(yīng)用

隨著現(xiàn)代科技教學(xué)模式的不斷改革,我們的微課程已成為語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),在不斷發(fā)展變化的世界中,我們需要不斷與時俱進,而對于語文的微課程來說也是,我們需要的是不斷調(diào)整自我來適應(yīng)初中語文個性教學(xué)的一種方式,當我們的生活需要被實踐檢驗的時候,我們需要通過不斷的努力來展現(xiàn)出屬于自己對于學(xué)習(xí)語文的熱情,這個時候,微課程就是一個很好的方式,既可以充分利用我們的課余時間,同時也可以讓我們在不斷的對于微課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,找到自己對于語文的興趣點。

微課程在語文中的實際運用具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

第一方面,就是在課程設(shè)計上,初中語文的微課程在設(shè)計上更加遵循了語文的文學(xué)性質(zhì),充分的發(fā)揮了語文在實際生活中的作用。通過一種尊崇文本的方式,更加貼合語文教學(xué)的尊崇傳統(tǒng),傳承文化的理念。讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候,充分展現(xiàn)出自己對于學(xué)習(xí)的熱情與深入的挖掘自己的興趣點,從而以微課的形式充分發(fā)揮微課程的作用,讓學(xué)生們在不斷地學(xué)習(xí)中掌握語文的基本思路。

第二方面,就是在微課的流程設(shè)計上,我們要遵循著以靈活形式為本的原則。不同于傳統(tǒng)課程上的嚴肅,微課程作為以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的流行網(wǎng)課形式,我們需要通過不斷的努力才能實現(xiàn)與現(xiàn)實結(jié)合的目的,所以作為現(xiàn)如今比較流行的一種教課方式,我們需要的不只是簡單的教科書式的傳遞,而是需要一種自主學(xué)習(xí)的新模式,微課程就是通過這個方式來發(fā)展屬于自己對于語文學(xué)習(xí)的方式,而且在流程的設(shè)計上我們需要的是充分把握時間與節(jié)奏,不能像傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式那般固定,可以根據(jù)微課程學(xué)生在課程中的反應(yīng)來調(diào)整課程內(nèi)容,這就是我們在現(xiàn)實初中語文教學(xué)中不能改變的問題。隨著現(xiàn)實生活中不斷的發(fā)展變化,我們需要的就是不斷調(diào)整微課程的具體內(nèi)容和流程,保證其能充分的展示語文的文化魅力,

第三方面,就是在微課的互動方面,我們需要通過不斷地實踐來總結(jié)出一套適合自己的發(fā)展理念,在我們不斷實踐的過程中把握微課的節(jié)奏,從而掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱點,在教學(xué)課程中不斷總結(jié)出屬于自己的節(jié)奏互動方式。從而通過不斷提高自我科技手段,從硬件設(shè)施上提高對于微課程的支持與發(fā)展,通過不斷地學(xué)習(xí)與進步來提升學(xué)生們對微課程的熱愛。

2 微課程在初中語文中的注意事項

(1)應(yīng)該注重語文教學(xué)的時效性

所謂時效性,是指語文教學(xué)應(yīng)該與時俱進,在微課程中應(yīng)該不斷地發(fā)揮語文的時效性,充分結(jié)合國家主席習(xí)近平的經(jīng)典語錄和利民愛民的政策進行解讀,讓學(xué)生們從語文微課程的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出自己對于學(xué)習(xí)語文的熱情和持續(xù)性。這就是結(jié)合語文教學(xué)的必要方式,在微課程中充分發(fā)揮出對于語文結(jié)合實時的重要作用。

(2)應(yīng)該注重語文教學(xué)的必要性‘

語文教學(xué)的必要性體現(xiàn)在微課中需要我們不斷調(diào)整,以充分發(fā)揮語文教學(xué)的重要性,不能因為是微課程就放松其對語文教學(xué)嚴謹性的要求,除了現(xiàn)實生活中的發(fā)展,我們還需要一些能夠充分展現(xiàn)自己魅力的東西。充分把握屬于自己的興趣點,從而認真嚴肅的對待語文學(xué)科的重要性,從而不斷地展現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)語文的魅力所在。同時也是語文微課程,需要不斷調(diào)整的核心內(nèi)容,需要我們在現(xiàn)實生活中不斷改良的是,一定要注意語文在實踐過程中的重要性,這是我們需要不斷強調(diào)的內(nèi)容。

(3)應(yīng)該注重語文教學(xué)的穩(wěn)定性

通過學(xué)習(xí)語文,我們可以收獲的不只是單純的知識,還有就是根植于內(nèi)心的價值觀,通過不斷地學(xué)習(xí)足以滿足我們不斷充實我們的內(nèi)心,通過我們學(xué)習(xí)語文來滿足自己內(nèi)心缺乏的價值觀,通過對語文的學(xué)習(xí)可以增強我們自己的穩(wěn)定性,就是內(nèi)心的操守,對于內(nèi)心真實想法的感觸,通過不斷調(diào)整自我,通過對內(nèi)心的執(zhí)著堅守,通過不斷改善的自我修養(yǎng),充分展現(xiàn)出屬于自己的魅力所在。在不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實社會中,我們需要的不只是不斷充實的語文知識,同時需要的是一種堅定的價值觀,一種根植于內(nèi)心的美好。在不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實社會,財富與夢想會不斷成為我們前行路上的風景與挫折,對于初中生來說,語文微課程的不斷發(fā)展是我們前行路上不可多得的可以指引我們價值觀的東西。所以,不只是在傳統(tǒng)課堂上我們應(yīng)該重視語文的重要性,在微課程中我們同樣需要重視微課程的內(nèi)容。把握核心的內(nèi)容,保證其價值觀的穩(wěn)定性。

結(jié)束語:微課程的發(fā)展需要我們不斷去實踐,在實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗才是我們得到的真道理。無論是傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式,還是現(xiàn)在的語文微課程,都需要我們提高重視程度,充分展現(xiàn)出語文對于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?給我們初中的學(xué)生以強大的價值觀支持。人生需要的不只是學(xué)習(xí)知識,比學(xué)習(xí)知識更重要的就是學(xué)習(xí)做人,我們需要的是不斷強化自己內(nèi)心的堅守,這就是語文微課程存在的價值所在,它所給予我們的不只是單純的語文知識,而是一種值得我們學(xué)習(xí)一生的人生道理。這就是微課程的價值所在,也是我們在現(xiàn)實社會中不斷提升自我的重要方式。