（洮南市黑水小學 吉林洮南 137100）

談到后進生，在每個班級體里都有，不足為怪，由于學生來源不同，受教育的程度也不同，那么這種不平衡決定這一現(xiàn)象的必然性，作為一名班主任，應根據(jù)他們的心理特點，引導他們進步趕上先進，這才是真正的明智之舉。

對于后進生，最可怕的是自卑，安于現(xiàn)狀，自暴自棄，然而這又是極易犯的弊端。因為道德行為的一般化，智能發(fā)展的暫時緩慢，學習成績的一度低下，往往使后進生的地位居于班集體的較低層次，一些人和個別家長的冷眼相看及粗暴訓斥，又使他們難以“抬起頭來”走路。如果不及時排除這些有礙于后進生轉變的不良因素，久而久之，他們就會失去前進的動力，致使“破罐子破摔”，為此，一視同仁的對待他們，千方百計的鼓勵他們，豎起他們的精神支柱，實為當務之急。

通過多年的班主任工作，我總結以下幾點可供參考，也確實收到了較好的效果。

一、找原因，重整旗鼓

后進生“后進”的原因因人而異，有的是家庭條件優(yōu)越，學生學與不學都會有個好的歸宿;有的是基礎較差，相比之下稍有遜色;有的智商較低，反應緩慢；有的家長溺愛，任性刁蠻；還有的單親家庭缺少關愛，逆反心理較重，所以有必要進行細致的摸底調查，然后深入分析，抓住根源，讓學生“知其所以然，對癥下藥”，另外，還得定出近期改正的具體目標，挑明這樣做可能出現(xiàn)的良好反應，使之興致勃勃重整旗鼓。如一學生邢媛媛，因其父親開車肇事，使其原本寬裕的家庭變成債務累累。其讀數(shù)是想考個大學，但一想如今的家庭狀況，即使考上了好大學，也要花費一大筆錢，給家庭帶來負擔，便思想包袱沉重，成績由原來的第一下滑至十名開外。我了解其情況后，找她談心給她指明方向，告知要想長遠的改變家庭狀況唯有好好學習，將來出人頭地。至于，就學期間的困難，一方面可以申請助學貸款，另一方面可以當家教，還可以利用假期打工來進行緩解。她聽后如釋重放，輕裝上陣，終于又獲得了優(yōu)異的成績。

二、揚優(yōu)點，振奮精神

每個人都有優(yōu)點，后進生也不例外。他們往往樂于助人，熱愛勞動，擅長體育、音樂，有一定的組織能力，還有很多單科突出的同學。這些閃光之處班主任要及時捕捉，否則，他們的閃光點就有可能稍縱即逝?；虮槐姸嗟暮萌撕檬滤蜎]而不被重視，教師在表揚時應“優(yōu)惠”后進生，特別的提出他們，以提高他們的知名度，讓他們感覺到自己不是被遺忘在角落里。我相信憑著他刻苦的精神，在學習方面也會向體育一樣突飛猛進，大家為他鼓掌?？偨Y時班主任利用機會，“借題發(fā)揮”從而在學習方面引導他，在全班同學的鼓勵下，使他看到了自身的價值，增強了各方面迎頭趕上的勇氣。

三、學先進，汲取動力

榜樣的力量是無窮的，但對后進生，所選榜樣宜切近些，層次不要太高，如同學中的先進典型，青少年楷模。平凡崗位上的模范人物等等。那些形象光輝，高大完美的任務往往使他們產(chǎn)生不可攀的思想，感覺離自己很遙遠，不利于他們去學習，模仿。另外，不能只是原則口號，應引導他們聯(lián)系實際去學，對照典范，找自身差距，取長補短，吸取動力，進一步明確學習目的。如本學校的高年級考生，教師把考入高等學府的同學的學習經(jīng)歷，介紹給本班的同學聽，那些他們曾經(jīng)熟悉的身影，讓他們感覺并不遙遠，只要自己努力是觸手可及的事情。教師甚至可以把作為榜樣的人物曾經(jīng)發(fā)生過的錯誤事情及改正經(jīng)歷講給自己的學生聽，讓他們感覺到并不是成功人士就不能犯錯誤，而是犯了錯誤要認識它，勇于承認并及時改正它。讓他們把自己曾經(jīng)的錯誤從新審視，給自己重新定位，以提高自信心。

四、引名言，堅定信心

這要求班主任充滿信心，有的放矢，引得誠摯。自然，若是學生沒自信心，做事提不起精神者，可引用高爾基的話“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币怨膭钪蝗羰嵌栊宰鞴?，有依賴思想者，可引用教育家陶行知的話“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，絕不是好漢”以正之；若是鋪張浪費不思勤儉的學生，可用愛默生的話“節(jié)儉是你一生中食之不完的美筵”來勸阻學生; 若遇得過且過，太厭倦讀書者，可用英國哲學家培根的話“讀書足以使人怡情，使人博采，使人長才”以勸之；還可以有毛澤東“一切新東西都是從艱苦奮斗中鍛煉出來的”以喚起后進生刻苦磨礪的志向，用馬克思的“能使大多數(shù)人幸福的人，它自身也是幸福的”以鼓勵學生的奉獻精神。用雷鋒的“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去?！币约て饘W生助人為樂的熱情。名人常為學生崇拜，其中不乏導師，領袖、科學家、著名學者。他們的話有感召力，警句言簡意賅，頗具有哲理，發(fā)人深省，給人啟迪。因此它在轉變后進生的思想過程中有較強的生命力，其作用不可低估。

轉化后進生的意義深重，轉化好一個后進生實質上就是為祖國增添了一個合格的人才。同時轉化后進生的的工作任重而道遠，它需要我們教師有愛崗敬業(yè)的精神，有一定的耐心和信心，只要注意工作方法和語言的藝術，我相信成功就在眼前。