王新蘭

（豐都縣廣播電視臺(tái)，重慶 408200）

一、引言

隨著播音主持行業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了興趣，導(dǎo)致播音主持專業(yè)的畢業(yè)生供大于求。然而，真正的播音主持人才仍然不多，這從側(cè)面反映了當(dāng)代播音主持的教學(xué)工作有一定的局限性，難以培養(yǎng)真正符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展要求的播音主持人才。近年來(lái)，人們的生活質(zhì)量逐漸提高，對(duì)新媒體的認(rèn)知與要求也不斷提高。因此，當(dāng)代播音主持教育工作者和學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，當(dāng)代播音主持人才應(yīng)著力提升自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷發(fā)掘自身潛力，使所學(xué)知識(shí)滿足社會(huì)和行業(yè)需求。

二、對(duì)播音主持人才的內(nèi)涵培養(yǎng)

（一）優(yōu)化播音主持的綜合素養(yǎng)

作為公眾人物，播音主持對(duì)外表現(xiàn)出來(lái)的素養(yǎng)不僅影響觀眾對(duì)電視臺(tái)對(duì)外形象的理解，其言行舉止還對(duì)大眾行為具有引導(dǎo)作用。因此，優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)以及較高的思想覺(jué)悟?qū)Σヒ糁鞒秩瞬艁?lái)說(shuō)是十分重要的。在日常實(shí)踐中，有針對(duì)性地培育、提升自身的綜合素養(yǎng)是對(duì)優(yōu)秀人才的基本要求，這就需要他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能以鎮(zhèn)定自若的態(tài)度、巧妙合理的方法，及時(shí)有效地處理相應(yīng)問(wèn)題，這些專業(yè)訓(xùn)練可以極大地增強(qiáng)播音主持的反應(yīng)能力、抗壓能力。除此之外，播音主持人才的綜合素質(zhì)還包括較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ)。要增強(qiáng)專業(yè)的主持能力、思考和表達(dá)能力等不僅要靠課堂上老師的指導(dǎo)，還需要播音主持專業(yè)的學(xué)生利用空閑時(shí)間反復(fù)練習(xí)、學(xué)習(xí)。［1］

（二）形成獨(dú)特的播音風(fēng)格

在播音主持工作中，優(yōu)秀的播音主持人才能形成獨(dú)具特色的播音風(fēng)格，這與日常有規(guī)律的訓(xùn)練有密不可分的關(guān)系。通過(guò)不同的新聞報(bào)道得出合理、獨(dú)到的觀點(diǎn)是對(duì)播音主持人才的基本要求，在篩選各種新聞信息的過(guò)程中融入自己的真情實(shí)感并在播音過(guò)程中把個(gè)人感受表達(dá)出來(lái)，逐漸形成與其他的播音主持區(qū)別開(kāi)來(lái)的風(fēng)格。在工作過(guò)程中，通過(guò)整理、分析文稿信息，我們需要把自己的所思所想表達(dá)出來(lái)。這些表達(dá)不限于文本層面，還要使觀眾明白新聞事件背后的深層次含義，凸顯播音主持的專業(yè)水平。［2］其中，如何使紙質(zhì)的書面文字轉(zhuǎn)化為視聽(tīng)語(yǔ)言的過(guò)程更加合理、更易使觀眾接受，并在這個(gè)過(guò)程中形成自己的獨(dú)特風(fēng)格是播音主持需要不斷探索的課題。

三、對(duì)播音主持人才的潛力發(fā)掘

（一）長(zhǎng)時(shí)間的一線采訪播報(bào)

對(duì)于播音工作人員而言，他們?cè)跀z影機(jī)前的任何形象呈現(xiàn)、語(yǔ)言表達(dá)等代表的不僅是自身的形象，更涉及電視臺(tái)，甚至當(dāng)?shù)卣男蜗蟆Ｒ虼?，播音主持在播?bào)之前要清楚自身承擔(dān)的職責(zé)，不是單純的傳聲機(jī)器只需口播書面文字，除此之外，還要置身第一采訪現(xiàn)場(chǎng)，直接接觸新聞涉及的人和事，獲得有價(jià)值的體會(huì)。單純地在演播廳內(nèi)鉆研思考不能滿足社會(huì)對(duì)播音主持提出的全面發(fā)展的要求，因此實(shí)地考察和學(xué)習(xí)必不可少。這不僅有利于播音主持發(fā)掘自身的深層潛力，還可以讓他們從優(yōu)秀的前輩身上學(xué)到相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身存在的不足。［3］在優(yōu)秀的采訪節(jié)目中，播音人員總是會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)在第一現(xiàn)場(chǎng)記錄、報(bào)道基本情況，跟隨新聞人物和團(tuán)隊(duì)，實(shí)時(shí)整理、編輯新聞信息并進(jìn)行播報(bào)。這不僅能提高節(jié)目的播報(bào)效率，保證新聞的時(shí)效性，還可以增強(qiáng)節(jié)目的真實(shí)性和可信度，提高觀眾對(duì)新聞報(bào)道的信任度，進(jìn)而保證節(jié)目的影響力。除此之外，較多地參與一線采訪還可以培養(yǎng)播音人員的臨時(shí)語(yǔ)言組織表達(dá)能力，重點(diǎn)發(fā)揮他們的形象優(yōu)勢(shì)。顯而易見(jiàn)的是，優(yōu)秀的播音人員對(duì)有價(jià)值的新聞具有較強(qiáng)的敏銳性、迅速的反應(yīng)能力、條理清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力，這些不可或缺的專業(yè)素養(yǎng)都可以在現(xiàn)場(chǎng)采訪中培養(yǎng)出來(lái)。因此，播音主持人才發(fā)掘自身潛力最好的方式之一就是盡可能多地參與新聞現(xiàn)場(chǎng)采訪，在實(shí)際采訪中提升自己的新聞素養(yǎng)，在稿件撰寫和整理中促進(jìn)自身語(yǔ)言邏輯的發(fā)展，通過(guò)不斷的實(shí)踐訓(xùn)練增強(qiáng)自己的新聞敏感，優(yōu)化新聞稿書寫能力。另外，現(xiàn)場(chǎng)采訪還增強(qiáng)了播音人員的創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)。在播音人員搜集、整理新聞信息的過(guò)程中，引導(dǎo)播音人員發(fā)現(xiàn)其中獨(dú)特的播報(bào)點(diǎn)，再對(duì)此進(jìn)行全方位、多角度的新聞創(chuàng)作，最終為觀眾提供更加豐富多彩的新聞看點(diǎn)，提高觀眾對(duì)新聞報(bào)道的觀看興趣。［4］

（二）強(qiáng)化日常訓(xùn)練

作為專業(yè)的播音主持人才在日常訓(xùn)練中可挖掘的潛力是不可估量的。無(wú)論是日常學(xué)習(xí)還是統(tǒng)一組織的工作培訓(xùn)，都不可忽視對(duì)播音主持人員的思想培訓(xùn)。讓播音主持人員熟悉黨和國(guó)家的大政方針不僅有利于促使他們樹立正確積極的思想道德觀念，還有利于確立新聞報(bào)道的大方向，促進(jìn)正能量的傳播。與此同時(shí)，通過(guò)舉辦一些休閑競(jìng)技活動(dòng)可以增加播音主持人員的工作積極性，提高他們的主觀能動(dòng)性，同時(shí)還可以以此展示他們平時(shí)不露人前的各方面的能力或潛力，有利于營(yíng)造健康積極的工作氛圍，推動(dòng)播音主持人才的潛力發(fā)展與專業(yè)技能的進(jìn)步。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體行業(yè)作為在當(dāng)代社會(huì)快速發(fā)展的行業(yè)，對(duì)社會(huì)各界的進(jìn)步發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用。因此，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)播音主持人才的培養(yǎng)從綜合素質(zhì)、專業(yè)能力等方面提出了更加嚴(yán)格的要求。在這樣的背景下，當(dāng)下的播音主持人才不僅要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要從各方面提高自身的能力，要不斷向優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)。相關(guān)部門還應(yīng)通過(guò)科學(xué)的方式激發(fā)他們的潛力，促進(jìn)其形成正確的價(jià)值觀，使他們成為真正滿足社會(huì)發(fā)展需求的人才。

［1］張帆.播音主持藝術(shù)的發(fā)展前景分析［J］.社會(huì)科學(xué)（全文版），2016（8）：00205.

［2］劉暢.追求播音主持語(yǔ)言創(chuàng)作“說(shuō)話”的實(shí)質(zhì)——論“播音腔”的含義［J］.西部廣播電視，2016（20）：151.

［3］李靜.論播音主持專業(yè)在新媒體發(fā)展趨勢(shì)下的教學(xué)改革與創(chuàng)新研究［J］.大觀：東京文學(xué)，2017（6）：108-109.

［4］萬(wàn)俊杰，張文龍.全媒體時(shí)代新聞主播即興口語(yǔ)表達(dá)的提升路徑［J］.當(dāng)代電視，2017（4）：65-67.