陶迎東

(江蘇省沭陽縣悅來中心小學(xué) 江蘇 沭陽 223600)

合唱是音樂表演的一種常見形式,在音樂表演藝術(shù)中占有重要的地位,合唱以多聲部的人聲演唱為特征,它雅俗共賞,便于組織和學(xué)習(xí),學(xué)校合唱活動是中小學(xué)音樂教學(xué)活動的重要內(nèi)容,也是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、道德情操教育和素質(zhì)教育的有效手段。童聲合唱不但能以其豐富、動人、深刻的藝術(shù)感染力震撼人心,還對教師的綜合業(yè)務(wù)能力的提高大有益處。

一、引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲

小學(xué)生的聲音并未進(jìn)入發(fā)育變聲期,聲音稚嫩清脆,因此,科學(xué)地發(fā)聲與練習(xí)是必然的。而且合唱的音樂表現(xiàn)方式體現(xiàn)的是集體的聲音美感和情緒表達(dá),那么對發(fā)聲的要求就更為嚴(yán)謹(jǐn)。筆者在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)聲時(shí),首先是糾正錯誤的吸氣習(xí)慣,學(xué)生吸氣位置很淺,都是把氣息停留在胸腔中,而且部分學(xué)生還喜歡在吸氣時(shí)肩部隨著聳起。因此,我針對這些問題,要求學(xué)生在打開口腔的時(shí)候用半打哈欠的方式,放松下巴、口腔和喉部;在吸氣的時(shí)候盡量去尋找一種聞花香的感覺,慢慢地、循序漸進(jìn)地把氣吸進(jìn)并停留在腹部丹田的位置。而且筆者試著引導(dǎo)學(xué)生在唱歌時(shí)保持微笑的狀態(tài),這是為了一方面讓學(xué)生保持積極的審美狀態(tài);另一方面可以通過提起笑肌來維持準(zhǔn)確的唱歌發(fā)聲位置。

二、合唱的重點(diǎn)在于音色的合一性

合唱的演唱方式是一種集體的審美意味,雖然在教學(xué)中筆者會根據(jù)學(xué)生的聲音條件把他們分配到各個聲部,但是統(tǒng)一的聲效效果才是合唱的魅力所在。但是將還未變聲的小學(xué)生聲音統(tǒng)一起來,達(dá)到音色的完全統(tǒng)一難度還是挺大的,所以,科學(xué)的訓(xùn)練是必不可少的。只有通過訓(xùn)練才能將學(xué)生細(xì)脆或者明亮、擠壓或者渾厚等等一些不協(xié)調(diào)的聲音統(tǒng)一起來。小學(xué)生在合唱表演的過程中會出現(xiàn)這樣一些情況:一些學(xué)生擔(dān)心自己聲音不好聽,唱歌時(shí)候聲音很低;一些學(xué)生更喜歡表現(xiàn)自己,整個聲部就只能聽到他一個人在吼著唱歌。因此,在訓(xùn)練過程中首要的是幫助學(xué)生認(rèn)識自己的嗓音條件、了解自己的聲音;然后,引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注、去聆聽周圍合唱伙伴的聲音;從而學(xué)會慢慢地把自己的聲音融合進(jìn)集體,不要獨(dú)樹一幟地凸現(xiàn)出來。這樣不但能夠?qū)⒑铣囊羯珔f(xié)調(diào)化,還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和自信心。

三、音準(zhǔn)和節(jié)奏是難點(diǎn)

小學(xué)合唱團(tuán)的學(xué)生年齡跨度分布在6歲到11歲之間,是一個相對特殊的團(tuán)體,因?yàn)槁曇糁赡刍蛘咛幱诩磳⒆兟暤碾A段,在音準(zhǔn)方面會出現(xiàn)很多因素造成的限制。另外,伴奏也是合唱中很重要的因素,有時(shí)受伴奏的左右會使學(xué)生找不到準(zhǔn)確的音高,或者是節(jié)奏的掌握不準(zhǔn)確。例如,伴奏在演唱中過分突出低聲部的旋律時(shí),合唱的高聲部就會出現(xiàn)音準(zhǔn)的問題,節(jié)奏上的嚴(yán)重錯誤更是不言而喻。

因此,筆者在教學(xué)過程中一般會將合唱團(tuán)的學(xué)生分為三個聲部教學(xué),對于小學(xué)生而言,這樣的要求難度系數(shù)較高,但是這樣有利于各個聲部音準(zhǔn)的表達(dá)。每個單聲部演唱是培養(yǎng)和判斷音準(zhǔn)最好的方法。在單聲部的練習(xí)中,對于音準(zhǔn)不是很好的學(xué)生總會在演唱中不斷尋找準(zhǔn)確的旋律作為依靠。有些學(xué)生本身不知道準(zhǔn)確的旋律是什么,有些學(xué)生的腦海中雖然知道卻無法準(zhǔn)確地唱出來。對于這些學(xué)生,他們一旦失去了那些音準(zhǔn)好的同學(xué)作為依靠或者旋律出現(xiàn)轉(zhuǎn)調(diào)又或者出現(xiàn)臨時(shí)的變音記號時(shí)就會出現(xiàn)跑調(diào)。另外,筆者會教學(xué)生自己掌握節(jié)奏,其中可以選擇讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候邊唱邊用手打拍子,逐漸熟悉后就可以在心中數(shù)著拍子,這樣不但沒有完全依靠給出的伴奏突出的節(jié)奏點(diǎn),還能建立良好的節(jié)拍感。

四、不可忽視對字音的吐咬

演唱中的咬字和我們說話一樣,都是經(jīng)過唇、牙、舌、齒、喉等發(fā)音器官,將字咬成各種不同的姿態(tài)。字要咬得太正,咬得不死或者是咬歪了,就很容易變成別的字。那么唱歌中的吐字則可將分節(jié)發(fā)音器官咬成的字準(zhǔn)確清晰地發(fā)出來。對于小學(xué)生而言,需要注意字頭、字腹、字尾這三方面一些基礎(chǔ)的發(fā)音。

筆者在教學(xué)中會讓學(xué)生先從咬字、吐字的發(fā)音氣息開始。發(fā)音需要有一種爆發(fā)力,是力一觸即散的力要,咬而不死,筆者常常告訴學(xué)生找這樣的力度就是要找“大貓叼小貓”那種又緊又松的感覺。音咬得過死就會影響字腹韻母的發(fā)音。字頭一般都是子音,子音是不能延長的,因此要咬得敏捷利索,著力點(diǎn)要準(zhǔn)。而字腹則是所要唱歌發(fā)音音節(jié)的母音,母音是字的發(fā)聲延長的部分,因此要發(fā)得圓潤豐滿,音韻準(zhǔn)確要注意保持母音口形不變,氣息不斷,否則字就會含糊不清。對于小學(xué)生有限的認(rèn)知理解能力而言,筆者則直接要求他們以朗讀的發(fā)音靠近。那么,對于字尾而言需要學(xué)生掌握的就是歸韻了,也就是常說的收音,字尾要收得輕巧準(zhǔn)確,歸得恰到好處。不歸韻字就會走樣,過早歸韻又會使聲音干澀,同時(shí)收尾要用氣息托在音韻之上。做到了咬字正、吐字清、歸韻準(zhǔn),就會達(dá)到唱歌和播音員們朗誦一樣的字正腔圓,而歌唱表演所達(dá)到的藝術(shù)效果也是十分美妙的。

合唱是集體的藝術(shù),協(xié)調(diào)的美感,音色的統(tǒng)一,只有通過科學(xué)的訓(xùn)練才能使學(xué)生得到美的體驗(yàn)和表演。