潘生祥

摘 要：新課改的要求使思想品德試卷更加凸顯試題的開放性和知識運用的靈活性，有些考生會感覺到近幾年各地市市中考思思品德試題，從表面上看似乎離教材越來越遠，但實質上“題在書外，理在書中”。因此在學習中要重視基礎如識的學習，學深、學透，熟練掌握教材中的基本原理、基本觀點和概念，落實一定要到位。通過對思想品德課的知識體系進行合理整合，夯實知識基礎；加強時政教學，將理論知識與實際充分聯(lián)系；積極參與試題研究，提高學生答題技能，提升復習效率，輕松應對中考。

關鍵詞：思想品德 中考 復習策略

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）12-0-01

一、構建知識體系，夯實知識基礎

新課標注重學生能力的培養(yǎng)，學生一定要扎實掌握基礎知識，做好基本原理的復習，做選擇題時，才能不會造成誤選或漏選；比如，我國的根本政治制度是人民代表大會制度，其中一項基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。一個根本，一個基本，學生必須牢記、熟記，認真區(qū)分，這兩個在選擇題中很容易出現(xiàn)；還要注意的是我國的根本制度是社會主義制度，我國的根本政治制度是人民代表大會制度，題目里多了一個政治，答案卻大相徑庭，所以，老師要強調再強調，以便引起學生高度重視。再比如，學習最高理想和共同理想這一節(jié)時，學生容易混淆這兩個概念，其實，在這里，老師就要教給學生技巧，首先，實現(xiàn)共產主義是人類最高理想，強調最高；共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，聯(lián)系到黨的十九大提出的新時代中國特色社會主義發(fā)展的“兩個階段”戰(zhàn)略安排的第二個階段，即從二零三五年到本世紀中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。這樣，一箭雙雕，不僅清楚的區(qū)別了兩個概念，還記住了新時代中國特色社會主義發(fā)展的“兩個階段”戰(zhàn)略安排。同時，也搞清楚了共同理想是最高理想的必要準備和必經階段，最高理想是共同理想的必然趨勢和最終目的，也就是共同理想和最高理想之間的關系。

做開放性試題時，要熟悉教材的內容，抓住重點，突破難點，找準答題原理。在學習時，教師必須引導學生在熟悉新課標要求的基礎上，熟悉考鋼要求，熟讀教材，整理出重要的基本觀點、基本原理。例如，“主體”、“主角”類，如我國“一國兩制”中的國家主體是堅持社會主義制度，我國經濟大舞臺上的主角是公有制經濟，我國國民經濟的主導力量是國有經濟；“基本”類，如黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國；“基礎”類，如發(fā)展兩岸關系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎是堅持一個中國原則；“根本”類，如社會主義的根本原則是共同富裕；“前提”類，如依法治國的前提是有法可依等都要熟練掌握。對容易混請的概念如法律的特征、犯罪的特征、犯罪的法律標志等，更要搞地清清楚楚，明明白白。只有夯實了基礎如識，才能為能力的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。

二、加強時政教學，理論聯(lián)系實際

思想品德課的最大特點是具有很強時代性和現(xiàn)實性，在平時的教學中一定要理論聯(lián)系實際，只有聯(lián)系日常的生活實際，才能體現(xiàn)思想品德課的大綱要求。近幾年思想品德試題無論是選擇題，還是非選擇題都密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，具有鮮明的時代感。如在交往與溝通這一節(jié)中，當學生遇到無意的傷害時要原諒他人的過失，但遇到故意三番五次的欺凌時，我們就要勇于同這種行為說“不”，運用學生的智慧，敢于同不良行為做斗爭，還要巧于斗爭。在教學中要善于從學生的實際出發(fā)，注重生活德育理念，引導學生在具體情境中體驗，在反思中感悟，在感悟中導行。思想品德教學大綱要求學生要學以致用，也就是說，學習的落腳點是讓學生在日常學習、生活中怎么做。所以，要構建以學生為中心的課堂，選擇學生熟悉的生活，選擇學生參與的生話，選擇學生關心的生活，促進學生正確思想觀念和良好道德品質的形成和發(fā)展。

時政熱點是命題的重點，與教材內容關系密切的時政熱點更是中考考查的重中之重。思想品德試卷的這種時代性特征要求我們在教學過程中滲透時政教學。我們在平時的學習中一定要注重養(yǎng)成關心時事政治的習慣，老師在上課時不僅要經常性的給學生講講新聞要點，還要求學生在周末自己家里觀看一周要聞，讓學生切實感受社會生活，將教材知識和實際生活緊密結合起來。因此，在學習的過程中，教師和學生要密切關注當年的時政熱點；還要注意找出它們與教材知識的結合點.將時政與教材結合起來.做到理論聯(lián)系實際.使教材知識在解讀時政中活起來。另外，還要特別關注本地改革發(fā)展過程中的熱點事件，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)與社會的情感。

三、加強試題研究，提高答題技能

中考試題的命制和解答并不是漫天撒網、天馬行空，它必定會遵循一定規(guī)律，因此學習時一定要加強近幾年中考試題的分析研究，準確把握命題趨勢，掌握答題技巧。中考試題中，主觀性試題設問主要包括啟示類、體現(xiàn)觀點道理類、模范人物學習類、原因作用意義類、做法類、建議或活動設計類等。一般來講，這種材料分析題的解答應遵循“審（設問）——讀（材料）——找（答題所需的信息點）——析（分析答題方向）一 扣（回扣教材理論觀點） — 理（梳理答題要點）一 答（組織答案）”的思維規(guī)律。而對于每一類問題的具體解答又都有著各自的相對固定的答思模式和規(guī)范。近年來，思想品德中考試題只有30分，一般選擇題7道，每題2分，共14分，材料分析題一道，占16分，如2018年的主題活動題是“推進綠色生態(tài)，打造綠色甘肅”，材料略。第一問：《甘肅省推進綠色生態(tài)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出的綠色發(fā)展新路子，符合什么戰(zhàn)略和國策？大部分學生都能答對。第二問是作為中學生，我們可以為建設綠色家園做些什么？像這種“落腳”題型的答法學生就要熟練掌握，首先是在思想上入手，如“要樹立…的意識，增強…的觀念”；其次，要在行動上著手，如“我們要從身邊小事做起…”等。只要按這種套路答題，得分會很理想。

提高答題技能既需要我們掌握基礎理論知識，更要求我們強化平時的訓練。要做到訓練有素，中考思想品德學習就要注意選做一些中考經典試題，研究、感悟試題的特點和要求，摸索試題的解題思路和步驟，學會分析、“拆裝”、整合各種知識點，提高綜合運用知識解決問題的能力。