張立志

摘 要：德育教育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng)，大致包括三個(gè)組成部分：道德品質(zhì)教育、政治教育、思想教育。體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教學(xué)計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體，增強(qiáng)體質(zhì)的過程。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；德育教育

現(xiàn)在的學(xué)校中，大多數(shù)以獨(dú)生子女居多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也是。在家庭以及社會(huì)環(huán)境的影響下，他們富有個(gè)性，卻同時(shí)缺少了很多優(yōu)良品質(zhì)。怕被人恥笑，特別是中學(xué)生上體育課，教師讓學(xué)生來做示范時(shí)，有的學(xué)生害羞，不好意思做，有的學(xué)生膽小，不敢做，有的學(xué)生怕做不好被別的同學(xué)恥笑。這些現(xiàn)象告訴我們，教師在教學(xué)時(shí)不能只教給學(xué)生知識(shí)和技能，還要多鼓勵(lì)他們遇到困難不能畏懼，遇到挫折不能氣餒。這時(shí)德育在教學(xué)中占據(jù)的重要地位顯示出來了。那么我們體育教師如何在課堂對學(xué)生進(jìn)行品德教育呢？

一、運(yùn)用體育課堂常規(guī)，加強(qiáng)文明意識(shí)培養(yǎng)

課堂常規(guī)教育是體育教學(xué)的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過程也是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育過程。體育規(guī)范是體育活動(dòng)特別是體育比賽的條件，因而，只要學(xué)生一旦參加到體育活動(dòng)中去，他就不可避免地會(huì)受到規(guī)范的約束。在規(guī)則、裁判或輿論等作用下，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)生將逐漸學(xué)會(huì)在規(guī)范的約束中進(jìn)行體育活動(dòng)。

我在教學(xué)中從隊(duì)列和休操隊(duì)形抓起，隊(duì)列和體操隊(duì)形不僅是對學(xué)生身體姿勢和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)嚴(yán)格的集體活動(dòng)。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。有些學(xué)生自制能力差比較好動(dòng)，因此，他們往往會(huì)在體育課這種特定的環(huán)境中不自覺地將平時(shí)一些不良行為習(xí)慣充分表露出來。在隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮，注意觀察每一位學(xué)生。對在隊(duì)列、隊(duì)形中表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評教育，指出他們的這種表現(xiàn)會(huì)造成整個(gè)隊(duì)形不整齊，而影響全局，教育他們在練習(xí)中刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，使他們養(yǎng)成動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和集體主義精神。在其它項(xiàng)目中也可以通過實(shí)例，讓他們意識(shí)到紀(jì)律性、集體主義精神的重要性，如在游戲“捕魚”中，一定要強(qiáng)調(diào)在捕到“魚”時(shí)，“網(wǎng)”一定不能破，否則捕到的“魚”不算?！棒~”只能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跑動(dòng)，跑出區(qū)域算被捕，讓同學(xué)們在游戲過程中既玩又練，還能逐漸培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性及集體主義精神。

二、尊重學(xué)生心理、生理特點(diǎn)

初中生的年齡一般是13-16歲左右，正處于長知識(shí)長身體的發(fā)育階段，處于少年和青年的臨界點(diǎn)，個(gè)性與性格還沒穩(wěn)定，情緒容易波動(dòng)，可塑性大。多數(shù)學(xué)生不懂整理，教育難度大，而且又是人生之中最關(guān)鍵的“定性”時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期正確的教育與引導(dǎo)是必要的，這就要求教師下大工夫。在教育中要遵循學(xué)生心理、生理的特點(diǎn)與規(guī)律，不僅要以科學(xué)的原理安排組織教法，全面發(fā)展學(xué)生的體格，而且也要有機(jī)結(jié)合德育教育。同時(shí)，還要利用教學(xué)的內(nèi)容和形式特點(diǎn)引導(dǎo)教育。體育教學(xué)中的很多項(xiàng)目都包含培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)和意志品質(zhì)的教育因素，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在特點(diǎn)和思想內(nèi)涵，抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，由于體育教學(xué)比賽中人為的角色變化多，通過；這些活動(dòng)可使學(xué)生體驗(yàn)、接受、認(rèn)識(shí)不同角色的人所要求的不同的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

三、教師以身作則，進(jìn)行德育教育

教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者，“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在教與學(xué)的過程中，教師的職業(yè)道德、言談舉止、精湛的運(yùn)動(dòng)技能、準(zhǔn)確的示范動(dòng)作、敏銳的觀察力和豐富的想象力，以及教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，學(xué)生都看在眼里，將會(huì)起到潛移默化的作用。有了這樣良好的教師形象后，和學(xué)生的交流也容易了，對學(xué)生的德育工作的進(jìn)行可以起到一定作用?！案星椤笔腔A(chǔ)，基礎(chǔ)打好了學(xué)生才愿意與你交流。所以我們體育教師在教學(xué)中對動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生要多加鼓勵(lì)，要多給溫暖，還要經(jīng)常進(jìn)行交流，善于運(yùn)用表揚(yáng)和批評等手段，使師生之間建立一種良好的情感。這樣，思想品德教育在良好情感的催化下，會(huì)使學(xué)生自覺愉快地接受，甚至還能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的迫切要求。思想品德教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學(xué)氣氛中，才能起到激勵(lì)學(xué)生的作用。

四、以艱苦的訓(xùn)練鍛煉頑強(qiáng)的意志

體育課的特點(diǎn)是以身體活動(dòng)為主要特征，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中，要經(jīng)過動(dòng)作由生疏、僵硬、呆板到熟練、協(xié)調(diào)直至自動(dòng)化的形成過程。在這個(gè)過程中要使學(xué)生明白做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，不是一朝一夕所能達(dá)到的，都需要經(jīng)過長期艱苦的磨練。在體育活動(dòng)中，很多的項(xiàng)目都是非常具有挑戰(zhàn)性的，這就要求學(xué)生具有過硬的體能，而體能訓(xùn)練是需要付出艱辛努力的，這正是對學(xué)生進(jìn)行不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、拼搏進(jìn)取的思想進(jìn)行訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。同時(shí)，體育課基本上是在室外進(jìn)行的，“夏天太熱，冬天太冷”使好多同學(xué)存在著畏難的情緒，這時(shí)候就要使學(xué)生明白沒有艱苦的訓(xùn)練就沒有“苦盡甘來”的甜蜜，“冬練三九，夏練三伏”是每個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員所必須要?dú)v練的過程，教育學(xué)生要正視所遇到的困難和問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和戰(zhàn)勝困難的決心，以及堅(jiān)韌不拔的意志。

五、總之，在新的歷史時(shí)期，體育教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，全面深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，具體工作中必須堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，注意各學(xué)科的密切配合，注意各任課老師的有機(jī)結(jié)合，備課既備教材，又備學(xué)生，反對生硬說教，堅(jiān)持把德育放在體育教學(xué)的各次具體內(nèi)容中，放在體育教學(xué)的有機(jī)環(huán)節(jié)中，始終把愛學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，關(guān)心愛護(hù)，教育勸導(dǎo)，嚴(yán)格要求，一切發(fā)自內(nèi)心。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的偉大任務(wù)就一定能圓滿完成。

參考文獻(xiàn)：

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