宋高峰
摘 要:馬克思主義是關于自然界、人類社會、人類思維發(fā)展的一般規(guī)律的理論體系,是科學的、人民的、實踐的、不斷發(fā)展的理論,是人類不朽的精神財富。青年干部是黨和國家的重要力量,通過深入學習馬克思主義思想精髓,系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理,學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析和解決問題,才能不斷提高政治素養(yǎng),增強八大本領,提升四種能力,才能為實現社會主義現代化強國做出貢獻。
關鍵詞:青年干部;馬克思主義;新時代;實踐應用
習近平總書記指出:“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望?!碑斍埃覈幵诟母镩_放和社會轉型階段,經濟體制、社會結構、利益格局、思想觀念正在發(fā)生深刻變化。思想文化的多元化發(fā)展,多種思想文化相互交融和交鋒,形形色色的“主義”和“學說”充斥在人類社會之中,缺乏理論修養(yǎng)的探索者很容易因為缺乏政治鑒別力而誤入歧途。青年干部正處在核心價值觀形成的關鍵時期和健全人格塑造的關鍵節(jié)點,為了不受多元思想文化沖擊的影響而迷失方向,要通過不斷學習,用科學革命理論武裝自己,進一步增強自身黨性修養(yǎng),提高自身政治能力。
一、當代青年干部的現狀
當前,國內外形勢正在發(fā)生深刻復雜變化,我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。青年干部作為青年群體的先進代表和中堅力量,是國家的未來、民族的希望,肩負著繼承和發(fā)展黨和國家事業(yè)的歷史使命。習近平同志指出,培養(yǎng)選拔年輕干部,事關黨的事業(yè)薪火相傳,事關國家長治久安。當前,越來越多的青年通過公務員考試、事業(yè)單位引進等方式進入體制內,年輕化、知識化、專業(yè)化人才的引入為我國事業(yè)的發(fā)展帶來了生機和活力。
青年干部大多數接受過優(yōu)質的高等教育,接受新信息、新事物快,具有扎實的專業(yè)知識、過硬的業(yè)務能力,具有更強的參與意識和競爭意識,與時代合拍的開放思維與開闊眼界,更不缺創(chuàng)新的銳氣和闖勁,講究價值實現,希求盡快成才。然而,由于存在多種因素的影響和考驗,青年干部意識形態(tài)面臨重大考驗,不少青年干部不能夠適應新形勢與新任務的要求。
二、青年干部意識形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)
(一)西方資本主義國家的文化滲透
辯證唯物主義提出:“意識一開始就是社會的產物,而且只要人們還存在著,它就仍然是這種產物。”意識形態(tài)安全是一個國家政治安全的靈魂。正確的意識形態(tài)觀念在一定程度上能夠推動社會經濟的發(fā)展,錯誤的意識形態(tài)則對社會經濟發(fā)展起著破壞和阻礙作用。在全球化進程中,西方資本主義國家從未放棄對我國意識形態(tài)的滲透,通過采用炒作貿易逆差、人民幣匯率、“有毒”食品等問題,通過美式自由、民主、人權等所謂的“普世價值”觀等多種手段,吸引人們盲目推崇西方文化,削弱對中華民族文化的認同。青年干部正處于正確世界觀、人生觀和價值觀樹立的關鍵時期,已成為西方資本主義國家意識形態(tài)滲透的主要對象。
(二)網絡媒體發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)
在當今網絡經濟時代,我國網民數量已經超過美國,成為世界第一網絡大國。在網絡這一公共虛擬平臺下,歷史虛無主義無視客觀事實,對歷史人物進行求全責備的攻擊和主觀武斷的政治涂鴉;通過采用網絡語言、段子、笑話等方式,拿革命歷史、英雄人物開玩笑;用所謂的人性觀點去解讀和編排歷史,把反動人物打扮成“歷史的推動者”;通過否定歷史、解構崇高,以挑戰(zhàn)正義良知、扭曲價值判斷和消解主流意識形態(tài)。通過消解主流意識形態(tài),通過否定馬克思主義的指導地位和中國走向社會主義的歷史必然性,否定中國共產黨執(zhí)政的合法性,搞亂人們的思想特別是青年干部的思想。
(三)社會轉型期矛盾突顯的阻礙
當前我國正處于社會轉型期的關鍵時期,社會發(fā)展呈現出利益結構的劇烈變革,利益主體多元化日益凸顯,各種錯綜復雜的問題直接影響了青年干部馬克思主義信仰的培養(yǎng),主要體現在以下幾個方面:
1、分配領域矛盾凸顯,貧富差距日益擴大。隨著多種分配方式的確立,以及在占有資源、生產技術和工具上的差異,再加之轉軌過程中存在的法制不健全、市場經濟體制不完善和社會保障不到位等因素,使我國不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、行業(yè)之間、個人之間收入分配差距呈現擴大趨勢。
2、民主法制缺位,黨群干群矛盾尖銳。首先,由于轉型時期我國法制不健全,監(jiān)督機制不完善,整個社會的民主意識相對淡薄,干部隊伍中形式主義、官僚主義存在,一些干部的官本位思想、特權思想和人治觀念嚴重,使得權大于法、言大于法、關系大于法的現象不斷出現,黨群干群之間的魚水關系受到不同程度的傷害。其次,部分官員利用公權力以權謀私、權錢交易、貪污受賄、腐化墮落的惡劣行徑,不僅引起了群眾的強烈不滿,導致群眾利益嚴重損失,而且激化了干群矛盾,危機社會的和諧與穩(wěn)定。
3、群體事件增加,社會不穩(wěn)定因素增多。當前,由于我國社會運行機制的不完善,一些弱勢群體、邊緣群體在面對相對強勢群體時,合法權益得不到有效保障,有時甚至受到嚴重侵害。當他們正當利益訴求得不到有效解決,可能會采取一些過激的或者違法的行為。這類問題如果不能得到妥善解決,就有可能轉化為突發(fā)性群體性社會事件。群體性事件的發(fā)生會產生較大的負面效應,不僅破壞了黨和政府的威信,而且擾亂了正常社會秩序,造成不良社會影響。
三、深入學習馬克思主義是青年干部成長的必由之路
當前,我們黨正帶領全國人民奮力實現中華民族偉大復興的中國夢,開啟了全面深化改革的新征程。因此,必須清醒地認識到馬克思主義理論學習對青年干部成長的重要性,只有通過深入學習和實踐馬克思主義,使青年干部不斷從中汲取科學指揮和理論力量,進而培養(yǎng)一批富有馬克思主義理論素養(yǎng)、堅持走中國特色社會主義道路的合格接班人。
(一)是提升青年干部理論素養(yǎng)的需要
當前,青年干部學習實踐馬克思主義理論不多、深度不夠,不能深刻領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論思想內涵和精神實質。在腐朽思想和庸俗行為面前,容易放松理論學習,放松世界觀、人生觀、價值觀的改造?;谶@一特點,通過在青年干部中大力推進馬克思主義理論素養(yǎng)教育,以馬克思主義中國化的最新成果武裝他們,幫助他們提高馬克思主義理論素養(yǎng),才能更好地指導他們進行科學思考與實踐。
(二)是樹立青年干部正確人生觀價值觀的需要
當前,在社會多元因素的沖撞和影響下,青年干部“重得失”,不能正確對待名權位利,把自己的得失和升遷看得過重;“缺靜氣”,在一些具體事務處理上缺乏耐心、定力,時常會表現出浮躁、不冷靜;“缺韌勁”,不能很好的對待成長過程中所遇到的挫折;“缺鉆勁”,在業(yè)務技能提高方面缺乏鉆研精神,導致業(yè)務素質和工作技能提升不快;“缺拼勁”,不能撲下身子,狠抓業(yè)務,勤于反思,總結經驗。由于這些問題的存在,在青年干部中大力開展馬克思主義思想教育就顯得更加緊迫和必要。只有深入學習和實踐馬克思主義,才可以幫助青年干部更好地形成正確的人生觀、價值觀,同時轉化為他們建設中國特色社會主義的不竭動力。
(三)是堅定青年干部馬克思主義信仰的需要
從國際環(huán)境來看,隨著市場經濟的快速發(fā)展和信息資源的不斷開放,大量涌入的西方思潮使馬克思主義信仰在青年干部中面臨著信仰競爭與多元文化的挑戰(zhàn)。青年干部多數是“從家門到校門,從校門到機關門”的“三門”干部,不熟悉基層,不懂群眾,缺乏基層的錘煉與摔打,缺乏老一輩所具有的處理大是大非問題、駕馭宏觀的決策能力和指揮能力。在各種挑戰(zhàn)影響下,青年干部容易出現了政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題。青年掌握著國家未來的命運,青年干部為保證自己不在多元化沖擊下迷失方向,必須以科學的革命理論武裝頭腦。因此,培養(yǎng)一大批有理想、有本領、有擔當的青年馬克思主義者是黨和國家事業(yè)發(fā)展的必然要求。
四、青年干部要善于運用馬克思主義理論來指導實踐
馬克思主義是一套完備嚴密的科學理論體系,只有將其與實際工作結合起來,利用馬克思主義理論來指導實踐、指導實際工作,才能更好的理解馬克思主義,才能使馬克思主義真正“落地生根”。
(一)大氣污染防治工作方面
在大氣污染防治過程中,要善于運用實踐論的思想,通過調研、檢查、暗訪等方式摸清楚各單位污染防治工作開展的真實情況,黨委政府安排事項的落實情況,為治理決策提供依據;要善于運用矛盾論和辯證法的思想,認真研判PM10、PM2.5等指標升高的成因,找出主要影響因素,制定切實有效的措施,抓好落實,各個“擊破”,“以量變求質變”,最終使城市環(huán)境得到改善。
(二)突發(fā)事件處理方面
對于突發(fā)事件,尤其是群體性突發(fā)事件時,要運用實踐論的思想透過現象看本質,找出事件的“導火索”和“產生根源”,認真分析研判事件的主要人物、主要訴求以及成因,找出事件解決的“關鍵點”,解決這個“關鍵點”,“以點帶面”,妥善化解整個事件。
(三)信訪案件處理方面
對于信訪案件,尤其是群體性信訪案件,要面對面與群眾代表接觸,同時認真分析研究案件情況。找出案件涉及政策的“紅線”、“底線”,堅持原則,積極約見和“冷處理”相結合,妥善應對,同時要避免出現“按下葫蘆浮起瓢”現象。
(四)征地拆遷、移墳賠青方面
對于因征地拆遷、移墳賠青所引發(fā)的矛盾,要認真分析研判多數群眾的主要關注點,深入研究所涉及政策的“紅線”、“底線”,詳細測算群眾需求耗費和政府承受能力,實事求是,制定實施方案。
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