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        淺議拒絕校園欺凌,關注學生健康成長

        2018-02-09 18:13:03
        中國校外教育 2018年9期
        關鍵詞:副班長中學生德育

        (魯東大學)

        一、校園欺凌的定義和描述

        校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。最初對于欺凌現(xiàn)象的研究僅僅局限于身體上的欺壓,個體受到個體或者群體的攻擊。隨著研究的不斷深入,越來越多的學者認識到欺凌是一種不斷重復的侵略行為,一般而言,欺凌是以大欺小或以多欺寡的行為,由欺凌者向他人進行身體上以及心理上的欺壓,而具體的欺凌現(xiàn)象被分為直接欺凌和間接欺凌兩類。直接欺凌主要包括身體暴力或者強行索取,間接欺凌則包括攻擊性言語及排擠孤立別人。欺凌現(xiàn)象同時受到年齡以及性別的影響,直接欺凌在中學生中較為常見,隨著年齡的增長,身體的欺凌會減少,而間接的欺凌和攻擊仍會維持一定的比例。

        二、校園欺凌事件回顧

        近年來,中學生欺凌現(xiàn)狀令人堪憂,青少年違法犯罪呈上升趨勢,接二連三發(fā)生的暴力案件令人觸目驚心,青少年違法犯罪已成為嚴重的社會問題。

        1.據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道,一篇題為《每對母子都是生死之交,我要陪他向校園霸凌說NO》的文章日前刷爆朋友圈。北京中關村二小一名學生家長在文中稱,孩子長期遭到同班兩名同學的霸凌,11月24日更是被兩人用廁所垃圾筐扣頭。事發(fā)后,孩子出現(xiàn)失眠、易怒、恐懼上學等癥狀,經(jīng)診斷為急性應激反應。

        2.據(jù)華西都市報報道,安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權力,向另外6個孩子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。據(jù)報道,經(jīng)過走訪,“副班長的王國”更多細節(jié)被披露,在事情敗露后“副班長”還威脅要“弄死”其他學生。

        這只是冰山一角,還有許多校園欺凌事件,無法用語言描述……

        三、校園欺凌事件的成因

        為什么會發(fā)生這么多的校園欺凌事件?是什么原因讓學生們對欺凌事件如此上癮?我針對現(xiàn)階段中學生的欺凌事件,簡單分析、總結(jié)一下。

        1.中學生的日常行為極不規(guī)范,學生厭學情緒嚴重。在校園里,經(jīng)常聽到學生胡侃,什么社會上的“行話”、俗語,如行云流水,脫口而出;臟話、臭話隨口流露。近20%學生不愛學習、不想學習,他們大部分抱有讀書沒用的想法,認為只要有錢便可暢行天下,他們整日無精打采或上課睡覺,周末整日泡在網(wǎng)吧、游戲機室、臺球室等營業(yè)性場所,對老師布置的作業(yè)置之不理,甚至有學生逃課、曠課長達數(shù)周。學生厭學后,由于精力旺盛,想點別的事干。于是,出現(xiàn)了校園欺凌事件。

        2.不良的家庭教養(yǎng)方式。校園欺凌行為與不良的家庭教養(yǎng)方式有著緊密的聯(lián)系。校園欺凌者有部分是在家庭中受到過度溺愛的,他們認為不論做出什么事情,都有父母幫助他們解決。形成小霸王心理,天下唯我獨尊的強勢心態(tài)。還有一些是在家中受到冷落的孩子,他們的父母忙于工作,無心關注孩子的成長問題,形成懦弱的弱勢心態(tài)等不健康的內(nèi)心環(huán)境。因為父母的疏忽,使孩子在學校中釀成大錯。

        3.社會不良行為影響。社會上的一些不良現(xiàn)象,不良習氣也影響著學生。某些電影、電視劇中的打打殺殺,或多或少對中學生影響著中學生,對于他們的人生觀、世界觀產(chǎn)生著負面的影響。

        四、針對校園欺凌事件應對策略。

        中學生表現(xiàn)出的種種現(xiàn)象令人堪憂,應引起全社會的關注和思考,無論是學校、家庭,還是整個社會,都有責任關注校園欺凌事件,關心中學生的健康成長。

        1.學校加強中學生德育教育,強化德育研究的力量。教育的根本任務是“立德樹人”,教育要強,德育必須要強。中小學德育水平的高低,決定著當前學生的道德水平高低,影響著學生的未來發(fā)展。學校德育處和各科老師要掌握系統(tǒng)科學的德育育人方法,改變傳統(tǒng)德育說教化、抽象化、空洞化的特點,讓學生在生活中獲得道德實踐的機會,讓在看得見、摸得著、感受得到的道德情境中獲得自我教育和成長。讓學生的德育健康發(fā)展,讓學生樹立正確的人生觀和世界觀。

        2.營造良好家庭和諧關系,讓孩子在關愛中健康成長。家庭對孩子的影響是深遠的,一個家庭關系是否融洽,一個良好的家風,對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,和諧的家庭關系有助于孩子健康快樂成長。另外家長要了解校園欺凌方面的知識,讓其認識到校園欺凌對學生心理造成的嚴重危害,在思想上引起重視,從而配合學校的工作。

        3.加強社會監(jiān)管,營造良好社會氛圍。現(xiàn)如今,校園欺凌現(xiàn)象盛行,政府應該出臺明確的懲戒機制,對于欺凌者有一定的處置和懲戒,讓欺凌者為自己的不恰當?shù)男袨楦冻龃鷥r,起到防范和震懾的作用。還可以對一些無益于中小學生的網(wǎng)站、視頻等應該設置權限,在進入此類網(wǎng)站時應該實名注冊認證。企事業(yè)單位作為社會中重要組成部分,應該盡可能給予幫助,可以采取公益廣告的形式,解決校園欺凌問題。

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