亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        小學(xué)生核心素養(yǎng)的相關(guān)問題的研究

        2018-02-09 09:02:31鄭羽迪徐福利
        職業(yè)技術(shù) 2018年8期
        關(guān)鍵詞:核心班級班主任

        鄭羽迪,徐福利

        (佳木斯大學(xué), 黑龍江 佳木斯 154007)

        0 引言

        核心素養(yǎng)培養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前階段我國教育的主要目標(biāo),越來越多的人開始關(guān)注核心素養(yǎng)方面的相關(guān)問題,本文由學(xué)生核心素養(yǎng)的基本概念出發(fā),從小學(xué)生在學(xué)校的日常管理和學(xué)習(xí)生活的角度對小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)問題以及相關(guān)的解決對策進(jìn)行簡要分析。

        1 小學(xué)生核心素養(yǎng)的基本含義

        小學(xué)生的核心素養(yǎng)大致可以分為三個(gè)方面,即文化知識(shí)的掌握能力,學(xué)生自主發(fā)展的能力和學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。文化知識(shí)的掌握能力是學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)也是最重要的一方面,其包括學(xué)生對人文文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解、和運(yùn)用等方面的所形成的基本能力、感情態(tài)度、和價(jià)值取向;也包括學(xué)生在學(xué)習(xí)、運(yùn)用和理解科學(xué)文化知識(shí)過程中所練就出來理性思維、批判精神以及探索能力。學(xué)生自主發(fā)展能力是從學(xué)生的個(gè)人的自身發(fā)展和社會(huì)貢獻(xiàn)價(jià)值角度出發(fā)的,旨在使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中,在保持自身身心健康的前提下,通過自身不斷的探索和鍛煉,挖掘自身潛力,從而提升自身的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力以及在社會(huì)生活中的突發(fā)應(yīng)變能力。而社會(huì)適應(yīng)能力則是從學(xué)生的社會(huì)屬性出發(fā),對學(xué)生的未來發(fā)展進(jìn)行全面討論,每個(gè)人作為社會(huì)前進(jìn)的一個(gè)齒輪,是生產(chǎn)生活中必不可少的一部分,必須具備協(xié)調(diào)與自我協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系的能力,而作為學(xué)生而言,學(xué)校是學(xué)生主要面對的社會(huì)環(huán)境,在教學(xué)實(shí)踐過程中,學(xué)生應(yīng)該自覺遵守基本的道德準(zhǔn)則和學(xué)校的規(guī)范、班級的規(guī)定,樹立正確的社會(huì)觀,增強(qiáng)集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感,在學(xué)生時(shí)代時(shí)為學(xué)生日后發(fā)展成為可持續(xù)復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

        2 提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的意義

        老式教育過程中不注重學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng),只是生硬地將知識(shí)灌輸給學(xué)生,使得學(xué)生接受知識(shí)變得困難,特別是處于小學(xué)階段的學(xué)生,書上的概念對小學(xué)生來講還是顯得過于抽象、超出小學(xué)生的理解范圍,這樣的教育是很難真正培養(yǎng)出社會(huì)需要的復(fù)合型人才的,并且對學(xué)生的日后發(fā)展也產(chǎn)生了一定的阻礙,因此只有將教學(xué)中抽象復(fù)雜難懂的知識(shí)進(jìn)行精煉總結(jié),在達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的前提下,將知識(shí)整合成孩子需要的易懂的知識(shí),只有這樣才能提升學(xué)生的核心素養(yǎng),因此學(xué)校、老師可以從上述提到的即文化知識(shí)的掌握能力,學(xué)生的自主發(fā)展能力和學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力三方面入手,優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)設(shè)計(jì),并利用日常生活中常見的事例進(jìn)行擴(kuò)展與延伸,將核心素養(yǎng)培養(yǎng)滲透在學(xué)生的生活點(diǎn)滴中去,比如在小學(xué)教學(xué)過程中,老師可以適當(dāng)?shù)貙⑹谡n地位與學(xué)生互換,學(xué)生可以作為預(yù)習(xí)小能手為全班同學(xué)講講自己預(yù)習(xí)的內(nèi)容和方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣與能力;在班級的日常管理中,我們可以指定針對每個(gè)人的個(gè)性化條件,并由班級同學(xué)做成學(xué)習(xí)小組成員輪番當(dāng)組長帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí),并且在班級內(nèi)落實(shí)柔性管理理念,增進(jìn)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生的感情,提高學(xué)生參與班級管理的熱情與學(xué)習(xí)氛圍。

        核心素養(yǎng)的提出為小學(xué)教學(xué)指明了方向,學(xué)校和老師可以圍繞核心素養(yǎng)對各個(gè)學(xué)科進(jìn)行基本的教學(xué)改革,通過知識(shí)的講授、個(gè)人能力的訓(xùn)練和提升、情感的把控能力等多各方面,提升課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)而保證核心素養(yǎng)與各科教育的契合,另一方面,小學(xué)階段是小學(xué)生培養(yǎng)的黃金階段,利用核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以使學(xué)生建立正確的社會(huì)觀、人生觀和價(jià)值觀,為我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)打下良好基礎(chǔ),對培養(yǎng)合格的社會(huì)主義公民具有深遠(yuǎn)意義。

        3 目前在小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中存在的問題

        3.1 不注重個(gè)體培養(yǎng)只注重整體發(fā)展

        在小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)過程中,一些班主任只重視班級整體的發(fā)展,而對個(gè)人卻缺乏必要關(guān)注,忽視了學(xué)生之間的差異性及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的價(jià)值,班主任在制定班級管理目標(biāo)時(shí),通常只會(huì)制定一個(gè)班級整體層面的奮斗目標(biāo),而不會(huì)制定班級中個(gè)人獨(dú)立的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而使一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中失去目標(biāo)、斗志,而且有些班主任在班級管理中愿意傾向?qū)W習(xí)困難的學(xué)生,忽視了對每個(gè)學(xué)生個(gè)人潛能的挖掘,而且長久以往,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在心理發(fā)育過程中出現(xiàn)障礙導(dǎo)致心理畸形,進(jìn)而影響整個(gè)班級氛圍,以及教學(xué)目標(biāo)的完成。

        3.2 學(xué)生和老師之間缺乏溝通

        現(xiàn)如今,小學(xué)教育中老師占有絕對的優(yōu)勢地位,學(xué)生缺少話語權(quán),日常學(xué)習(xí)生活中,班級中的很多事情學(xué)生是無法左右的,只能被動(dòng)地接受老師或者班主任的安排,不論對錯(cuò),學(xué)生只能接受,這就造成了教師和學(xué)生之間的距離逐漸擴(kuò)大,學(xué)生對老師缺乏信任,學(xué)生的心聲也就不會(huì)對老師訴說,老師也就無法正確地掌握學(xué)生的心理狀態(tài),從而導(dǎo)致班級管理的低效僵化。

        3.3 評價(jià)體質(zhì)單一,忽視多元結(jié)合的廣泛評價(jià)

        目前在核心素質(zhì)培養(yǎng)的過程中,教師對學(xué)生評價(jià)的方法單一,喜歡以語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)的好壞,忽略了思想品德、體育等教學(xué)內(nèi)容的評價(jià),使學(xué)生從小就養(yǎng)成了不重視副科成績的習(xí)慣;另一方面,班主任在評價(jià)學(xué)生的過程中,主觀因素占很大比重,總是以自我為中心,忽略了從學(xué)生、和其他任課教師方面反饋的學(xué)生信息,對主科學(xué)習(xí)好的學(xué)生還會(huì)給予一定的“縱容”,造成了其他學(xué)生對老師的不認(rèn)同,不理解,對學(xué)生整體的思想成長方向產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

        3.4 教學(xué)過程缺乏創(chuàng)新性

        在現(xiàn)階段,我國小學(xué)教育的發(fā)展從時(shí)間和空間上都不全面,導(dǎo)致整體的小學(xué)階段教育缺乏創(chuàng)新性,大多數(shù)地方的課堂教育就是單一的老師講授,學(xué)生聽的教育方式,課后作業(yè)也是千篇一律,使學(xué)生的思想無法發(fā)散,逐漸就使得學(xué)生的思想變得固化,對外界的事物失去了好奇心,對問題也不再問“為什么”,從小便失去了創(chuàng)新意識(shí),這是對我國人才創(chuàng)新力的一種嚴(yán)重浪費(fèi)。

        4 提高小學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)的有效策略

        4.1 增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí),實(shí)行自我管理

        學(xué)生是班級的主要組成成員,在班級的日常管理過程中,班主任應(yīng)該給予學(xué)生鍛煉的空間,和學(xué)生一同制定班級管理制度完善不足,以此奠定班級管理的基礎(chǔ),拉進(jìn)學(xué)生和老師之間的距離,例如:班主任可以主持班級干部民主選舉會(huì),讓想得到鍛煉的學(xué)生自薦競選班級干部,讓更多的學(xué)生參與到班級的日常管理中來,并在日常利用班會(huì)時(shí)間由班級干部代表同學(xué)將學(xué)生意見反應(yīng)出來,并討論解決辦法,逐步引導(dǎo)學(xué)生建立自我管理意識(shí),如:學(xué)生自行規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。通過這種方法將學(xué)生核心素養(yǎng)引入到班級管理中,這樣不僅減輕了班主任的工作壓力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力,進(jìn)而使學(xué)生發(fā)點(diǎn)自身潛力明確短板所在,不斷完善自我。

        4.2 規(guī)范學(xué)風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

        班主任在管理班級時(shí),應(yīng)注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)的管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓集體帶動(dòng)個(gè)人,改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、轉(zhuǎn)變厭學(xué)情緒,提高學(xué)習(xí)效率,在班級日常管理中,班主任可以建立良性溝通渠道,讓學(xué)生知道老師很喜歡也愿意聽自身的問題或者建議,加強(qiáng)溝通,在溝通中便可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立以學(xué)業(yè)為重的思想理念。在班級中也要制定適宜的奮斗目標(biāo),使個(gè)人的目標(biāo)和班級整體目標(biāo)能相互呼應(yīng),以此提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)效性。

        4.3 多元評價(jià)看問題

        在小學(xué)期間,班主任應(yīng)該注重從學(xué)生各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià),探索和制定合理的評價(jià)體系,激發(fā)學(xué)生形成樂觀向上,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度,例如班主任應(yīng)該將主科和副科同等地放在考核的范圍內(nèi)即多元評價(jià),除此之外還可以加入一些人文項(xiàng)目,比如學(xué)生的品行、心理健康、法律意識(shí)、價(jià)值觀等,都列入對學(xué)生評價(jià)的范圍內(nèi),從而引導(dǎo)學(xué)生對核心素質(zhì)培養(yǎng)有更全面的認(rèn)識(shí);另一方面,加強(qiáng)與其他任課教師的聯(lián)系,掌握學(xué)生綜合表現(xiàn)并與學(xué)生家長常溝通,將家庭表現(xiàn)和家庭培養(yǎng)也變成教育管理資源,最后從多元化評價(jià)中找出學(xué)生不足,逐步引導(dǎo)學(xué)生,改變不足,提高自我評價(jià)能力。

        4.4 鼓勵(lì)學(xué)生提問

        對學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),最好的方法就是讓學(xué)生多提問,因?yàn)樵谔釂柕耐瑫r(shí),學(xué)生就在不停地思考,這不僅可以很好地鍛煉學(xué)生的思維,而且對學(xué)生的腦發(fā)育也有很大的幫助,同時(shí)老師在對學(xué)生的質(zhì)疑加以正確的引導(dǎo),并適當(dāng)?shù)慕o予一定的鼓勵(lì)與支持,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生把提問作為生活的一部分,此外,老師還可以在課后作業(yè)中布置一些創(chuàng)新題目,鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維,以此更好地培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

        5 結(jié)語

        總之,在新時(shí)代的浪潮下,教育必須要走在改革的前列,培養(yǎng)國家需要的高素質(zhì)人才,為國家送去改革的動(dòng)力,這樣才能讓中國夢中的美好生活變成現(xiàn)實(shí),讓我們的祖國更加富強(qiáng)。

        猜你喜歡
        核心班級班主任
        如何做好一個(gè)班主任
        井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:00
        我是如何拍攝天和核心艙的
        軍事文摘(2022年14期)2022-08-26 08:16:40
        近觀天和核心艙
        軍事文摘(2022年14期)2022-08-26 08:16:22
        你好!我是“天和”核心艙
        軍事文摘(2022年12期)2022-07-13 03:12:18
        班級“四小怪”
        小讀者(2021年4期)2021-11-24 10:49:03
        如何構(gòu)建和諧班級
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:52
        夸夸我的班主任
        班主任
        不稱心的新班級
        快樂語文(2016年7期)2016-11-07 09:43:56
        高中班主任的自我成長
        人間(2015年21期)2015-03-11 15:24:41
        开心五月激动心情五月| 亚洲 暴爽 av人人爽日日碰| 欧美日本亚洲国产一区二区| 人妻少妇看A偷人无码电影| 男女啪啪动态视频在线观看 | 一本一道久久a久久精品综合蜜桃| 亚洲一区二区三区在线视频| 国产熟妇与子伦hd| 亚洲 欧美精品suv| 亚洲中文字幕av天堂| 精品熟女日韩中文十区| 日韩女人毛片在线播放| 日韩男女av中文字幕| 中文字幕一区二区三区视频| 亚洲老妈激情一区二区三区| 久久香蕉成人免费大片| 精品国产一品二品三品| 亚洲天堂男人的av天堂| av无码国产精品色午夜| 51久久国产露脸精品国产| 一区二区三区国产在线网站视频| 国产丝袜美腿嫩模视频诱惑| 亚洲综合色无码| 老妇肥熟凸凹丰满刺激| 无码伊人久久大香线蕉| 91久久香蕉国产熟女线看| 免费亚洲老熟熟女熟女熟女| 无码av中文一区二区三区桃花岛| 国产女女做受ⅹxx高潮| 欧美日韩国产专区| 国产精品成人有码在线观看| 风韵丰满熟妇啪啪区老老熟妇| 亚洲男人第一无码av网站| 国产精品久久中文字幕第一页| 日本免费一区二区久久久| 高潮抽搐潮喷毛片在线播放| 亚洲精品久久久久高潮| 精品国产一区二区三区久久狼| 懂色av一区二区三区尤物 | 亚洲av成人一区二区三区| 女人的天堂av免费看|