摘 要：高職院校不僅需要傳授給學(xué)生們所學(xué)專業(yè)的知識和技能，同時(shí)還需要密切關(guān)注高質(zhì)院校在校生的德育教育。本文對高職院校志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)中所存在著志愿服務(wù)持續(xù)性較差、志愿服務(wù)特色技能較差以及志愿服務(wù)形式較為單一等方面問題進(jìn)行了簡單概述，在此基礎(chǔ)重點(diǎn)分析了優(yōu)化高職院校志愿服務(wù)隊(duì)伍發(fā)展策略，旨在為關(guān)注這一領(lǐng)域的人士提供一些可行性較高的參考意見，推動高職院校志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職院校；志愿服務(wù)；專業(yè)特色；服務(wù)項(xiàng)目

一、 引言

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，社會各界對于我國高職院校的教育工作，特別是高職院校志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)方面的關(guān)注程度越來越高。高職院校校內(nèi)特色志愿服務(wù)活動是高職院校利用自身的辦學(xué)條件和專業(yè)優(yōu)勢，有組織、有計(jì)劃地召集學(xué)生們?yōu)樯鐣峁V泛的專業(yè)服務(wù)活動，促進(jìn)高職院校在校生所學(xué)專業(yè)與社會生產(chǎn)服務(wù)的結(jié)合度，提高學(xué)生專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用效果，擴(kuò)大高職院校的社會效益。

二、 高職院校志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

（一） 志愿服務(wù)持續(xù)性較差

高職院校的志愿服務(wù)持續(xù)性較差，直接造成了高職院校志愿服務(wù)在社會當(dāng)中的影響力無法全面擴(kuò)大。部分地區(qū)的高職院校的校內(nèi)特色志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為臨時(shí)建立，對于服務(wù)對象和服務(wù)地點(diǎn)的選擇也缺乏相對合理的定位和把控，甚至有部分地區(qū)高職院校的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行了一次或幾次活動之后便直接解散，不僅不利于志愿團(tuán)隊(duì)學(xué)生專業(yè)技能的鍛煉，而且嚴(yán)重違背了志愿服務(wù)活動的宗旨。缺乏長期有效的管理和監(jiān)督機(jī)制，不能調(diào)動起高職院校在校生參與志愿服務(wù)的熱情，使志愿活動服務(wù)難以長期有效開展。

（二） 志愿服務(wù)特色技能較差

高職院校在進(jìn)行志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中，需要緊密結(jié)合在服務(wù)團(tuán)隊(duì)中成員所學(xué)專業(yè)，確保學(xué)生的專業(yè)知識在社會實(shí)踐當(dāng)中具有良好的應(yīng)用效果。但是當(dāng)前大部分地區(qū)的高職院校志愿團(tuán)隊(duì)成員僅憑借著自身較高的綜合素質(zhì)以及對志愿活動的熱情，參與到志愿服務(wù)活動當(dāng)中，忽視了自身專業(yè)知識的應(yīng)用。此種情況不僅不利于高職院校志愿服務(wù)活動的有效開展，對于學(xué)生們的專業(yè)素質(zhì)的提升也具有一定的負(fù)面影響。

（三） 志愿服務(wù)形式較為單一

當(dāng)前，仍有部分高職院校的在校生對于志愿服務(wù)活動和志愿服務(wù)的精神認(rèn)識較為淺薄，在進(jìn)行志愿服務(wù)活動時(shí)的主觀能動性較差，甚至有部分地區(qū)高職院校在校生是在學(xué)校的強(qiáng)制要求下才參與到志愿活動當(dāng)中，志愿服務(wù)的內(nèi)容較為單一，并且不具備實(shí)際意義。例如，志愿服務(wù)互動內(nèi)容往往局限于公休日和節(jié)假日到公共場所進(jìn)行衛(wèi)生清掃、慰問老人以及義務(wù)宣傳等活動，學(xué)生們在校所學(xué)專業(yè)很難在此類服務(wù)活動中得到良好的應(yīng)用，不利于提高高職院校在校生的綜合素質(zhì)。

三、 優(yōu)化高職院校志愿服務(wù)隊(duì)伍發(fā)展策略

（一） 豐富具有專業(yè)特色的志愿服務(wù)內(nèi)容

高職院校的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)型專業(yè)人才，因此高職院校辦學(xué)過程中所設(shè)立的各類院系與學(xué)科都具有較強(qiáng)的專業(yè)特性。高職院校志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)可以積極利用此種專業(yè)優(yōu)勢，不斷豐富和發(fā)展志愿服務(wù)的具體內(nèi)容。例如，我國某地區(qū)的高等職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)的過程中，可以積極發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，以維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及維修計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備為主，組織學(xué)生們以志愿團(tuán)隊(duì)的形式，積極參與到校園發(fā)展建設(shè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。再比如，園林工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以積極行動起來到校園周邊社區(qū)居民家中提供綠化和植物養(yǎng)護(hù)服務(wù)，使學(xué)生們在校所學(xué)的理論知識可以順利轉(zhuǎn)化并應(yīng)用于社會實(shí)踐。

（二） 提高志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)水平

為提高高職院校志愿團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和水平，需要借助校園特色志愿者導(dǎo)師，不斷對志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。例如，我國某地區(qū)的高等職業(yè)技術(shù)院校通過結(jié)合專業(yè)教育和志愿服務(wù)水平教育，在一定程度上提高了各專業(yè)志愿者的服務(wù)技能。該地區(qū)高職院校志愿服務(wù)相關(guān)管理人員還通過積極擴(kuò)大宣傳和教育工作，在志愿者團(tuán)隊(duì)當(dāng)中樹立起科學(xué)的服務(wù)意識和服務(wù)觀念，讓學(xué)生們可以更加積極地投入到志愿服務(wù)體系當(dāng)中，并且為校園特色志愿團(tuán)隊(duì)建設(shè)助力。在此基礎(chǔ)上，該地區(qū)高職院校制定了志愿服務(wù)組織的運(yùn)行和管理相關(guān)制度，結(jié)合不同專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性，提升志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)性，為社會提供更加具有特色化的專業(yè)志愿服務(wù)項(xiàng)目。提升志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力、服務(wù)技巧和自我保護(hù)意識，確保高職院校志愿團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作能順利進(jìn)行。

（三） 加大資金投入力度發(fā)展志愿服務(wù)項(xiàng)目

高職院校志愿服務(wù)隊(duì)伍組織和建設(shè)工作相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)需要重視學(xué)校在此方面的人力、物力和財(cái)力等方面的投入力度，通過在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大資金的投入力度，可以有效對同高職院校的志愿服務(wù)建設(shè)，優(yōu)化志愿服務(wù)項(xiàng)目，提高志愿服務(wù)質(zhì)量。例如，我國某地區(qū)的高職院校在志愿團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中的申請資源和資金等方面給予了一定的政策優(yōu)惠，確保資金及時(shí)到位，為資金的合理利用提供政策性保障。在此基礎(chǔ)上，該地區(qū)高職院校還協(xié)同合作建立了大學(xué)生志愿服務(wù)基金會，由基金會對特色志愿服務(wù)項(xiàng)目給予專項(xiàng)支持，建立資金使用監(jiān)督管理小組，定期對志愿服務(wù)項(xiàng)目的資金利用情況進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保高職院校的志愿服務(wù)項(xiàng)目不斷優(yōu)化發(fā)展。

四、 總結(jié)

綜上所述，新時(shí)期背景下加強(qiáng)高職院校青年學(xué)生群體的志愿服務(wù)可持續(xù)化發(fā)展，對于我國高職院校的發(fā)展以及我國教育事業(yè)的整體發(fā)展具有十分積極的促進(jìn)作用。相關(guān)領(lǐng)域工作人員通過從形式、內(nèi)容以及團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展，能有效提高高職院校志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)水平，推動高職院校的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)不斷邁向更加常態(tài)化和專業(yè)化的領(lǐng)域，為社會主義和諧社會的建設(shè)助力。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

陳維佳，江蘇省常州市，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院。endprint