摘 要：本文通過分析大學(xué)生社會主義核心價值觀培育作為高校思想政治教育的重要組成部分，對全面深化改革重大戰(zhàn)略布局與社會主義核心價值觀的內(nèi)在契合性進行深刻認識，探討了全面深化改革背景下如何有效開展大學(xué)生社會主義核心價值觀培育。

關(guān)鍵詞：全面深化改革；大學(xué)生社會主義核心價值觀培育；大學(xué)生思想政治教育

一、 引言

作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)和輸送的重要基地，高校是宣傳和代表國家主流意識形態(tài)的關(guān)鍵主體，對在校大學(xué)生的思想政治教育工作要緊緊抓住社會主義核心價值觀培育這個重要抓手。要順利實現(xiàn)社會主義核心價值觀培育，就必須將具有實踐性要求的理論探究與客觀社會實際發(fā)展狀況有效結(jié)合。

黨中央在2013年11月作出了全面深化改革的總部署，這是黨中央站在新的時代起點上，深入結(jié)合國家發(fā)展實情、發(fā)展方向、發(fā)展目標，提出的國家治理體制機制創(chuàng)新的重要舉措，是當前我國社會發(fā)展的最鮮明特征。因此，要開展新形勢下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育，必須要密切聯(lián)系，全面深化改革總目標，不斷探究二者的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在契合，重視總結(jié)和整理社會主義核心價值觀培育在全面深化改革背景下的有效開展思路與方法。

二、 全面深化改革與社會主義核心價值觀的內(nèi)在契合性

習(xí)近平總書記指出，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，要大力培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構(gòu)建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系。

一方面，社會主義核心價值觀作為國家治理現(xiàn)代化的重要構(gòu)成和思想保障，社會主義核心價值觀為改革的順利實施提供了最基本的價值導(dǎo)向，其凝聚力、統(tǒng)一共識的強大功能從根本上支撐和保證著國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的有效運行。

另一方面，全面深化改革從實際出發(fā)掃除問題障礙，為全體中國人民創(chuàng)造一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，是提高和增強社會主義核心價值觀感召力、影響力的重要現(xiàn)實基礎(chǔ)。因此，當前必須在有效發(fā)揮社會主義核心價值觀對改革的價值引導(dǎo)作用的同時，努力實現(xiàn)改革對社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)性效用，使二者同促進共繁榮。

三、 全面深化改革背景下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育原則

（一） 社會主義核心價值觀培育必須實現(xiàn)全面信息化。隨著改革的深入，社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的程度必然加深，人們的價值觀念、思維方式、行為方式都受到了重要影響。

要使得理論和實踐教育內(nèi)容和方法的采納和推廣，必須在網(wǎng)絡(luò)媒體等信息化載體上全面鋪開，因此，社會主義核心價值觀培育信息獲取、方法實施、成果反饋、價值評估等機制體系的構(gòu)建，必須加快推進信息化進程，這是全面深化改革新時期思政教育現(xiàn)代化的必然要求。

（二） 社會主義核心價值觀培育必須實現(xiàn)深度人本化。堅持以人為本，尊重人民、依靠人民，促進人的全面發(fā)展是全面深化改革的根本價值準求，這必然要求社會主義核心價值觀的培育也必須堅持以人為本的工作導(dǎo)向，實現(xiàn)深度人本化。

從學(xué)生的根本需求、生活實際出發(fā)，以滿足在校大學(xué)生的物質(zhì)生活和精神文化生活的需要，促進學(xué)生的全面發(fā)展為基本遵循來檢驗價值觀培育的成效。

（三） 社會主義核心價值觀培育必須實現(xiàn)廣泛隱性化。社會主義核心價值觀的培育要滲透在全面深化改革的各個方面，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)、黨建等領(lǐng)域。

引導(dǎo)學(xué)生全面認識正在發(fā)展中的當代中國，客觀看待外部世界的形勢變化，凝聚改革基本共識，在價值觀多元化的復(fù)雜環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生建立社會主義核心價值觀，因此社會主義核心價值觀培育必須實現(xiàn)廣泛隱性化，擴大覆蓋面，更廣泛地滲透到社會各個層面和領(lǐng)域。

四、 全面深化改革背景下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑探索

（一） 打牢理論教育基礎(chǔ)

牢固把握好思想政治教育課堂這個主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道，充分利用現(xiàn)代化信息教育手段，遵循思想政治教育規(guī)律，探索思想政治教育方法，要達到理想教育效果。

一是要揭示其理論價值意義，達到社會整體認同，認識其有用。

二是情感認同，認同是接受的前提和付諸行動的條件。

將社會主義核心價值觀與當代大學(xué)生的成長發(fā)展和國家發(fā)展、社會發(fā)展聯(lián)系起來，與大學(xué)生在思想上產(chǎn)生交匯和共鳴，真正貼近大學(xué)生生活，才能真正內(nèi)化于心、外化于行。

（二） 發(fā)揮實踐育人作用

組織志愿服務(wù)。在組織學(xué)生進行志愿服務(wù)工作中，要不斷結(jié)合國家、社會和學(xué)校的具體實際，整合志愿服務(wù)優(yōu)質(zhì)資源，拓展志愿服務(wù)項目開發(fā)，重點打造融合社會主義核心價值觀價值內(nèi)涵的志愿服務(wù)活動品牌。

同時，加強志愿者制度管理，對在校大學(xué)生志愿者的招募、選拔、注冊、培訓(xùn)、考核等各個環(huán)節(jié)中，準確掌握動態(tài)信息反饋，不斷進行相關(guān)制度的完善，以保持志愿服務(wù)實踐的質(zhì)量和規(guī)范。

開展社團活動實踐。高校將社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵和具體要求有機地融入社團活動中，以社團活動作為載體，引導(dǎo)在校大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，使學(xué)生在組織和參與社團活動中，對核心價值觀產(chǎn)生進一步的認識和理解，讓價值觀在學(xué)校教育、自我教育以及自我完善的過程中逐漸樹立起來。

組織校外社會實踐。高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以核心價值觀的價值標準為準則，將體驗與觀察相結(jié)合，對重點地區(qū)和項目進行更加深入的調(diào)研，切身體驗國家政策的落實和成效，感受國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化對國家發(fā)展、人民幸福的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

（三） 加強教育隊伍建設(shè)

重視隊伍組織建設(shè)，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、系統(tǒng)規(guī)范的教育隊伍。加強隊伍建設(shè)，要努力構(gòu)建以基層黨組織為核心的專業(yè)化隊伍，發(fā)揮黨員代表的模范帶頭作用；堅持以人為本，形成“以專業(yè)促宣傳，以榜樣促深化”的教育模式，制定科學(xué)、規(guī)范的操作準則和流程，以及合理、有效的規(guī)則協(xié)調(diào)機制，以便在現(xiàn)實的培育過程中有效發(fā)揮制度規(guī)范對教育隊伍的引領(lǐng)、整合、調(diào)節(jié)、教育等價值作用。

重視隊伍思想建設(shè)，努力培養(yǎng)思想政治可靠、理想信念堅定的教育隊伍。思想建設(shè)是社會主義核心價值觀教育隊伍建設(shè)的精神支撐，培養(yǎng)思想政治可靠、理想信念堅定的教育者是核心價值觀培育的必然要求。

對教育者隊伍的思想狀況，必須時刻保持高度關(guān)注和有效把握，通過必要的黨校教育、政治學(xué)習(xí)、主題實踐活動等堅定其立場、態(tài)度，只有教育者本身具備較高的思想政治水平，才能確保核心價值觀培育正確前進方向。

重視隊伍能力建設(shè)，努力組建理論素養(yǎng)優(yōu)良、實踐技能高超的教育隊伍。能力建設(shè)是社會主義核心價值觀教育隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是核心價值觀培育有效實施的保障。

要不斷通過教育培訓(xùn)、小組學(xué)習(xí)等規(guī)范化的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)教育隊伍的基本操作技能，發(fā)揮競賽、社會實踐活動、報告會、經(jīng)驗交流會等多元化培育方式，大力提升教育隊伍的理論素養(yǎng)、教學(xué)水平。

同時在教育過程中，不斷進行自我反省、自我改進、自我學(xué)習(xí)，加強能力提升自覺意識，有效提高個人教育素質(zhì)和教育能力。

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作者簡介：

薛蓉，山東省青島市，青島科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院。endprint