黃金艷??

摘要：整個(gè)高中教學(xué)中，保持持久的生物學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的生物成績(jī)有著一定的影響，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)興趣的狀況以及影響因素對(duì)其提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用。本文對(duì)高中生進(jìn)行小規(guī)模的生物興趣現(xiàn)狀調(diào)查，并分析其主要影響因素，嘗試提出搞好生物教學(xué)的建議。

關(guān)鍵詞：高中生；生物學(xué)習(xí)興趣；影響因素

隨著高中生物課改的深入推進(jìn)，如何提高學(xué)生對(duì)高中生物的學(xué)習(xí)興趣成為教師必要做的工作。整個(gè)高中教學(xué)中，保持持久的生物學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的生物成績(jī)有著一定的影響，但教學(xué)中往往把學(xué)生成績(jī)不佳歸咎于學(xué)生的底子弱，而忽略了激發(fā)生物學(xué)習(xí)興趣的重要性?？梢?jiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)興趣的狀況及其影響因素對(duì)其提高教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用。

一、 調(diào)查方法

（一） 調(diào)查對(duì)象

共36個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：隨機(jī)選定各年級(jí)6個(gè)理科和6個(gè)文科。

（二） 調(diào)查問(wèn)題

1. 各年級(jí)的高中生的生物學(xué)習(xí)興趣有什么區(qū)別？

2. 各層次班級(jí)之間學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有何區(qū)別？

3. 影響各年級(jí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣主要因素是什么？

4. 影響各層次班級(jí)之間學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣有何區(qū)別？

（三） 調(diào)查方法

運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法。分別從被動(dòng)和主動(dòng)兩個(gè)維度來(lái)調(diào)查生物學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀；從內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)、課程難易度、教師教學(xué)方式、教師關(guān)注度5個(gè)維度來(lái)分析影響生物學(xué)習(xí)興趣的因素。

為了確保問(wèn)卷的真實(shí)有效性，先進(jìn)行一次預(yù)實(shí)驗(yàn)，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合學(xué)生的口頭反饋對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了精簡(jiǎn)修改。對(duì)最后的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析顯示信度系數(shù)值較高（alpha=0.807），實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)有效。

二、 調(diào)查過(guò)程

（一） 分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷

利用自習(xí)課，將調(diào)查問(wèn)卷分成3個(gè)年級(jí)不同層次的班級(jí)。

（二） 數(shù)據(jù)分析

用軟件SPSS16.0和Excel2010進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和比較分析。

三、 調(diào)查結(jié)果

表1不同年級(jí)高中生的生物學(xué)習(xí)興趣均值

學(xué)習(xí)興趣程度高一（M）高二（M）高三（M）

感興趣4.984.814.96

不感興趣1.991.981.58

表2不同層次班級(jí)之間學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣平均值

學(xué)習(xí)興趣程度實(shí)驗(yàn)班（M）平等班（M）

感興趣7.376.96

不感興趣2.071.21

一般0.571.83

1. 不同年級(jí)高中生的生物學(xué)習(xí)興趣情況如下：

通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出：生物學(xué)習(xí)的興趣程度普遍較高。高一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最高，高三學(xué)生不感興趣的平均值最高。

2. 不同層次班級(jí)之間學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣情況如下：

通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出：實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生對(duì)生物的興趣明顯高與平行班的。

3. 影響各年級(jí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣的主要因素如下：

通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出：影響高一學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要原因是教師教學(xué)方式和課程難易程度；影響高二和高三學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要原因分別是學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)方式和教師關(guān)注度。

4. 影響各層次班級(jí)之間學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣的主要原因如下：

通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出：影響實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣的主要原因是內(nèi)在興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)和教師關(guān)注度；影響平行班學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣的主要原因是學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)方式和課程難易程度。

四、 結(jié)論與教學(xué)啟發(fā)

通過(guò)對(duì)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)高中生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，影響高中生生物學(xué)習(xí)興趣的因素是學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)方式和教師關(guān)注度。

結(jié)合調(diào)查結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，可嘗試從以下幾點(diǎn)抓起：

1. 高一生物教學(xué)，可更多地增設(shè)趣味性來(lái)吸引學(xué)生，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予肯定和表?yè)P(yáng)，注重個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)和鼓勵(lì)等，讓新生更快熟悉教材和接受授課方式。

2. 高二和高三的教學(xué)，教師要?jiǎng)?chuàng)新教法和輔導(dǎo)方法，多鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，注重階段性總結(jié)來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

3. 生物教師自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究教法，提高效率?？梢虿氖┙?，并注重溝通師生感情，營(yíng)造平等的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)生物的興趣和主動(dòng)探究知識(shí)的欲望。

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作者簡(jiǎn)介：

黃金艷，廣西壯族自治區(qū)欽州市，廣西壯族自治區(qū)欽州市第一中學(xué)高中部。endprint