摘 要：隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，英語成為國際性的語言，逐漸成為我國教育領域中不可或缺的組成部分。高中階段的英語學習水平對我們學生各方面的影響較大，其中最直觀的就是高考成績。但也正是由于這種應試教育模式，無形中給同學們帶來許多心理負擔，甚至導致一些同學無法對英語學習產生興趣而出現(xiàn)厭學心理，如何提高英語學習效率一直困擾著他們。因此，本文主要分析了高中英語的學習目標和方法，并探索學習技巧的培養(yǎng)措施，以供參考。

關鍵詞：高中英語；學習方法；學習技巧

一、 引言

高中英語是在義務教育階段知識積累的基礎上進一步深化的學習，旨在提高學生的英語綜合能力。因此，不僅要求我們要掌握大量的詞匯量、短語和語法知識，更需要采取有效的學習方法進行聽、說、讀、寫全方位的訓練，進而不斷提高我們的英語學習能力。在英語的學習上，一些同學常因基礎知識較弱、缺乏有效的學習方法和技巧等學習成績不斷下降，進而逐漸失去對英語的學習興趣，也影響著他們的整體學習效率。

二、 高中英語四項學習技巧的培養(yǎng)措施

語言的學習永遠離不開聽、說、讀、寫四項基本功能，只有充分地把握這四項的學習技巧后，才能夠真正提升我們的英語學習水平。

（一） 聽力技巧

聽力是高中英語學習中的一個重要模塊。因此，同學們在培養(yǎng)聽力技巧時，首先就需要適應聽力內容的語音、語調和語速，并能夠排除口音等因素的干擾，使自己能夠真正將內容聽進去。其次，就是需要同學們要學會準確抓住內容中的關鍵詞，并對關鍵詞進行組合，進而推測出聽力的下文內容。隨后要確定事物發(fā)展的先后順序和邏輯關系，找準角度充分了解說話人的意圖，并總結其觀點，進而梳理出聽力內容的大概意思，準確提煉出文章主題，并能夠據(jù)此對聽力內容進行客觀地評價。聽力的訓練能夠為我們營造一個良好的英語學習環(huán)境，不斷提升我們的英語語感，進而提高我們對信息的獲取、整合和處理能力，可見把握聽力技巧是提升我們英語學習能力的重要方法。

（二） 口語技巧

當前，高中生在英語的學習中，往往由于重視英語考試的成績而忽略了英語口語技能的訓練，甚至存在部分學生學“啞巴”英語的現(xiàn)象，這嚴重影響了我們整體的學習效率，更違背了英語學習的根本目的。為此，我們應該重視英語口語的練習，不斷提高我們的口語能力。例如，以對話的形式練習口語時，首先就需要明確主題內容，并引出話題，在交談的過程中，要不斷搜索與話題相關的詞匯和短語等以維持交談。在此過程中，需要注意我們的語音語調，將情感融入其中，進而準確地表達我們的意思。通過對英語口語的不斷練習，不僅可以提高我們的口語能力，促進交流的流暢性和連貫性，還能夠提高我們學習英語的興趣，促進英語其他方面的提高。因此，在日常的學習和生活中，我們都要不斷提高敢說、真說的能力。

（三） 閱讀技巧

在開始英語閱讀前需要采用有效的閱讀方法，如借助略讀和找讀相結合的方式。首先對文章內容進行略讀，保證自己能夠理解文章的大意，理清文章的結構并能準確找出文章的主旨句。隨后進行找讀的方式，找出文章中的關鍵詞，并能夠聯(lián)系上下文猜出詞義。同時需要同學們分析文中的事實和觀點依據(jù)，把握文章中的邏輯關系，進而將文章理解透徹。同學們只有掌握了一定的閱讀技巧并進行大量的練習后，才能夠不斷提高我們的閱讀效率。因此，除進行日常練習題和試卷上的閱讀訓練外，同學們還應加強英語的課外閱讀，進而不斷豐富我們的知識儲備。

（四） 寫作技巧

寫作是對聽、說、讀三項功能的綜合性考驗，因此，需要同學們在做好基本功的基礎上還需要不斷培養(yǎng)自己的寫作技巧。在開始寫作時，首先要明確寫作主題，并整理出大致的思路，隨后需準備相關的素材。其次，要規(guī)劃和確定自己所寫文章的內容結構，并列出具體提綱。最后根據(jù)提綱整合材料資源、組織好語言再進行寫作。在寫完之后，同學們需要通讀自己的作文，確定是否存在單詞拼寫錯誤或是短語、語法運用不恰當?shù)臓顩r，并進行修改。

三、 高中英語的學習方法

（一） 設定學習目標

高中階段的英語學習是一個需要不斷積累大量詞匯量和短語的階段，教學內容量較大，同時也會學習各式各樣的語法知識，進而不斷提升閱讀理解能力。因此，在學習時我們可以結合當下自身的學習狀況以及教師的課程安排等為自己設定合理的、階段性的且具有一定激勵性的學習目標，引導我們漸進式地學習，進而逐漸提高英語學習能力。

（二） 增強英語學習意識和實踐學習意識

英語的學習已發(fā)展成為一種流行的趨勢，對我們自身的發(fā)展也具有重要的作用，因此，作為高中生的我們需要不斷增強自己的英語學習意識，采取有效的學習方法和技巧，進而不斷提升我們的英語水平。這不僅是為了要提高我們的考試成績，也有利于提升我們的語言學習素養(yǎng)，為我們日后的發(fā)展做鋪墊。同時還要加強生活中的英語實踐學習意識，將所學的知識實踐化，進而為我們自己的生活所服務。同時，在實踐中學習也有助于鞏固我們所學的知識，并不斷豐富我們的知識體系。

（三） 主動尋求適合自己的學習方法

學習方法的有效性取決于其是否適合自己，因此，在英語的學習中，我們需要積極探索不同的學習方法，進而從中選取適合自己的、能夠發(fā)揮其真正價值作用的方法，提高英語學習的興趣和效率，進而提升我們的英語學習素養(yǎng)，這與當下新課改的要求也不謀而合。在找到合適的方法后，還需要同學們付諸實踐，將其有效地利用到英語學習中去，并加強日常的練習，進而真正提升英語學習水平。

四、 總結

只有改變學習方法技巧才能夠有利于促進英語學習效率和水平的提高。而作為高中生的我們正面臨著較多的學習科目和巨大的學習壓力，因此，在學習英語的過程中更要不斷培養(yǎng)自己的歸納總結能力，探索出適合自己的學習方式，并應用到實際的學習中去，進而真正提高我們的英語學習成績。

參考文獻：

[1]廖樨蕗.高中英語學習技巧及方法概論[J].校園英語，2017，（15）：125.

作者簡介：

石慧靜，山東省菏澤市，山東省鄄城縣第一中學。endprint