吳豹　鄭娟

摘要：互聯(lián)網(wǎng)普及率日益升高的今天，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青少年交往的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。雖然互聯(lián)網(wǎng)對(duì)城市青少年交往影響的研究已經(jīng)很豐富了，但是就研究對(duì)象來(lái)說(shuō)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和青少年交往二者的認(rèn)識(shí)還不是很全面；從研究視角來(lái)看，相當(dāng)一部分研究還局限于現(xiàn)象的直觀描述，其中社會(huì)心理學(xué)視角還得不到很好的強(qiáng)調(diào)；就青少年這一群體的界定還沒(méi)有統(tǒng)一明確的規(guī)定。本文將主要分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年交往的影響的國(guó)內(nèi)外研究情況，論述在社會(huì)化、人格發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)犯罪及網(wǎng)癮等多個(gè)領(lǐng)域涉及的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青少年交往問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；青少年；交往

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)21世紀(jì)青少年交往的影響力度之大，使得越來(lái)越多的學(xué)者關(guān)注到中國(guó)青少年這一重點(diǎn)領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)的普及，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)和設(shè)備升級(jí)優(yōu)化，廣大青少年群體，尤其是超過(guò)2.77億人的青少年成為互聯(lián)網(wǎng)國(guó)度的“公民”，占整體“公民”的42.7%，在青少年總體的比例也達(dá)到79.6%，超過(guò)60%的青少年網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的信息信任度等同于現(xiàn)實(shí)信息信任度。

一、 國(guó)外研究現(xiàn)狀

國(guó)外（含港澳臺(tái)）就互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年交往行為影響所涉及的研究是包含多個(gè)方面領(lǐng)域的，尤其是在角色社會(huì)化、交往認(rèn)知、人格形成、在線學(xué)習(xí)，以及青少年日常生活行為等多個(gè)研究領(lǐng)域都在一定程度上顯現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青少年交往存在的大量問(wèn)題。

過(guò)度地使用互聯(lián)網(wǎng)使得當(dāng)代青少年產(chǎn)生社會(huì)交往苦惱、暴躁、孤獨(dú)、社交回避等嚴(yán)重問(wèn)題。Kraut R等人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)度使用與家庭成員之間的溝通、社會(huì)角色之間交流的減少和壓抑、孤獨(dú)等負(fù)面情緒的增加有一定程度的相關(guān)。Turkle S發(fā)現(xiàn)青少年不合理地使用網(wǎng)絡(luò)，將會(huì)使得個(gè)人產(chǎn)生社會(huì)孤立、社交焦慮等行為。Weitzman G D認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在對(duì)青少年學(xué)生的生活、工作、學(xué)習(xí)及親朋好友之間的關(guān)系產(chǎn)生了不良影響，然而，網(wǎng)絡(luò)也加深了青少年和父母之間的同伴關(guān)系。Swichert R J等人的大量研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)休閑、娛樂(lè)服務(wù)的使用與青少年的社會(huì)支持顯示出正向相關(guān)性。

網(wǎng)絡(luò)交往是一種新的交往方式，它是以計(jì)算機(jī)、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)備為中介，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為框架的社交方式，是人的社會(huì)本性在虛擬世界的拓展和延伸。就單看技術(shù)而言，網(wǎng)絡(luò)交往行為是虛幻的，但就彼此之間的交往過(guò)程來(lái)談，網(wǎng)絡(luò)交往又是真實(shí)發(fā)生的。Kathy S，Kraut R的調(diào)查研究顯示，過(guò)度的網(wǎng)絡(luò)交往將影響青少年們的正常社會(huì)交往。但是，Hall A S的研究則發(fā)現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)交往中感覺(jué)不到重視的個(gè)體而言，往往用網(wǎng)絡(luò)交往來(lái)替代正常的社會(huì)交往，從而彌補(bǔ)了生活中其他方面不足的滿意感，這樣看來(lái)，過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)又是一個(gè)良性選擇。

針對(duì)青少年交往的研究來(lái)說(shuō)，國(guó)外（含港澳臺(tái)）學(xué)者的研究主要涉及的問(wèn)題還包括：青少年群體Blog使用；比較不同文化層次下的網(wǎng)絡(luò)文化研究；青少年學(xué)生與成年人在線學(xué)習(xí)需求的比較；青少年的社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)系狀況；青少年虛擬在線交往的隱私問(wèn)題以及青少年網(wǎng)絡(luò)交往安全問(wèn)題等。

二、 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

從國(guó)內(nèi)既有的參考文獻(xiàn)看，青少年交往問(wèn)題是國(guó)內(nèi)專家學(xué)者有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的主要研究領(lǐng)域之一，并紛紛不同程度地對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展了深入的研究。

前期的一些學(xué)者研究了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的交往對(duì)現(xiàn)實(shí)交往的沖擊影響。卜衛(wèi)、郭良等人指出，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往是青少年群體網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。李萍詳細(xì)闡述了互聯(lián)網(wǎng)在青少年人際交往中存在的正反兩方面的影響。劉海涌分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年交往方式的變化。寧全榮認(rèn)為虛擬交往是對(duì)現(xiàn)實(shí)交往的有利補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)了虛實(shí)兩個(gè)層次的交往應(yīng)該互動(dòng)起來(lái)。有些學(xué)者認(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng)程度加深，網(wǎng)絡(luò)規(guī)則尤為重要，網(wǎng)絡(luò)越軌行為層出不窮，甚至挑戰(zhàn)傳統(tǒng)價(jià)值觀，我們?cè)絹?lái)越需要對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)交往行為進(jìn)行有效的正向引導(dǎo)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)學(xué)者們的研究也越來(lái)越深入，網(wǎng)絡(luò)交往的問(wèn)題已經(jīng)關(guān)注到了青少年網(wǎng)絡(luò)使用的具體細(xì)節(jié)內(nèi)容、互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人使用的服務(wù)偏好和病理性的虛擬暢游，從而進(jìn)一步使人們認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年交往的影響。潘佩佩對(duì)當(dāng)代青少年大學(xué)生BBS虛擬交友現(xiàn)象進(jìn)行了研究，指出從虛擬交往的這種弱關(guān)系中可以發(fā)展現(xiàn)實(shí)中的強(qiáng)關(guān)系。雷靂等人研究發(fā)現(xiàn)分離-個(gè)體化中的吞噬焦慮通過(guò)青少年網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)服務(wù)的偏好間接正向預(yù)測(cè)病理互聯(lián)網(wǎng)使用水平?；诰W(wǎng)絡(luò)對(duì)家庭的不同程度的滲透程度，吳覺(jué)巧等人研究了網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)青少年與父母溝通交流的影響。李克研究發(fā)現(xiàn)青少年在使用SNS社交網(wǎng)站過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)交往彌補(bǔ)了青少年群體現(xiàn)實(shí)人際交往的弊端，但卻仍然不能替代青少年的現(xiàn)實(shí)正常社會(huì)人際交往。

另外，國(guó)內(nèi)還有其他文獻(xiàn)著重演技了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下交往中的垃圾信息問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)虛擬婚姻、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)人際交往信任關(guān)系等主題，更早的文獻(xiàn)可以追溯到網(wǎng)絡(luò)交往興起之初的相關(guān)探討。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響在過(guò)去的10多年里是國(guó)內(nèi)外青少年研究關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)城市青少年交往影響的前期研究大多數(shù)都以不同的方式忽略了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青少年交往的真實(shí)情況，而且相當(dāng)一部分研究還局限于現(xiàn)象的直觀描述。實(shí)際上，威爾曼等人在早期分析虛擬社區(qū)交往時(shí)就明確提出虛擬社區(qū)是在個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)意義上的社區(qū)；吉登斯等社會(huì)心理學(xué)家在更抽象的層面上提出了對(duì)晚近代社會(huì)性質(zhì)的討論。國(guó)內(nèi)近期的一些研究中，這些情況已經(jīng)開(kāi)始逐步得到改變。潘佩佩開(kāi)始應(yīng)用格拉諾維特的“強(qiáng)關(guān)系-弱關(guān)系”這一概念工具；黃少華在描述網(wǎng)絡(luò)交往的同時(shí)，也提出了社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)分析的思路。

三、 結(jié)束語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)普及率日益升高的今天，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，有必要在國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討互聯(lián)網(wǎng)和城市青少年交往之間的關(guān)系。首先，從研究對(duì)象來(lái)說(shuō)，后期研究應(yīng)全面均衡地關(guān)注于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和青少年群體交往以及二者之間的青少年自我價(jià)值觀這一變量因素。其次，從研究的視角看，研究者可以從社會(huì)心理學(xué)的視角開(kāi)展研究，不再局限于現(xiàn)象的直觀描述。也就是說(shuō)研究將在社會(huì)的個(gè)體生存狀態(tài)以及親密關(guān)系的變革等視角下對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的青少年交往行為進(jìn)行探討。最后，從研究的人群看，以往不少的文獻(xiàn)對(duì)青少年的界定并不一致，導(dǎo)致許多研究成果適用群體受限。不同年齡的研究對(duì)象的生活狀態(tài)是不同的，這一生理上因素對(duì)青少年交往心理有著實(shí)質(zhì)性的影響。而且，年齡的不確定性涉及研究對(duì)象的成長(zhǎng)時(shí)代背景，最終會(huì)影響到對(duì)研究對(duì)象態(tài)度和行為成因的解釋。綜上，國(guó)內(nèi)外的研究給我們提供了恰當(dāng)?shù)睦碚摶A(chǔ)和概念工具，所以我們可以在社會(huì)的個(gè)體生存狀態(tài)以及親密關(guān)系的變革等視角下，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的青少年交往行為進(jìn)行全面系統(tǒng)的探究和解釋。endprint

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作者簡(jiǎn)介：

吳豹，鄭娟，安徽省滁州市，滁州學(xué)院。endprint