桑廣陽

摘要：隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，時代的變化，我們可以看到，在很多城市中占據(jù)比例最大的并不是原本的居民，占有絕大部分比例的就是流動人口，這些流動人口帶來的巨大勞動力，有效的促進了城鎮(zhèn)的發(fā)展，而在這些流動人口的背后，帶來的是大量的留守兒童。他們的子女由于受到戶籍和經(jīng)濟等多方面因素的影響，導致他們無法正常的進去學校接受教育，久而久之就形成了一個特殊的群體，那就是留守兒童。為了從本質(zhì)上提高我國的國民素質(zhì)，首要任務就是解決留守兒童的相應問題，采取恰當?shù)拇胧?，幫助留守兒童更好的進行生活。下面，本文就如何有效的關愛和保護農(nóng)村留守兒童展開具體的敘述，具體講解在關愛和保護過程存在的具體問題分析和對策研究。

關鍵詞：關愛；保護；農(nóng)村留守兒童；問題分析；對策研究

農(nóng)村環(huán)境受到多方面因素的影響，經(jīng)濟水平普遍落后，部分家長生活所迫來到城鎮(zhèn)中打拼，滿足家庭的基本需要，導致一些兒童被迫成為了留守兒童，他們由于缺乏正常的生活照顧，缺乏正常水平的教育，同時，對于自身的安全措施也存在不足，導致留守兒童漸漸成為了社會中的弱勢群體。對于國家社會來說，農(nóng)村留守兒童是亟需解決的問題，如何有效的幫助農(nóng)村留守兒童更好的進行生活，學習，工作是我們應該共同關注的問題。對于農(nóng)村留守兒童多一份關愛，采取一些保護的措施，從而有效的提高農(nóng)村留守兒童的生活水平，從而促進社會的和諧發(fā)展。

一、關愛和保護農(nóng)村留守兒童的問題分析。

加強對農(nóng)村留守兒童的關愛和保護是一個長期的過程，那么首先就要對其中存在的問題進行具體的分析，這樣才能夠有針對性的對農(nóng)村留守兒童的問題進行相應的解決。具體來說，解決農(nóng)村留守兒童的問題具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）心理方面存在一定的問題。

經(jīng)過對農(nóng)村留守兒童進行具體的研究分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童都有一個普遍的共性，那就是他們往往都不愛與人交流，在性格方面普遍顯得有些內(nèi)向。這都是因為父母是孩子最好的安慰，孩子在成長的過程中需要父母的關愛，需要與父母進行交流。而農(nóng)村留守兒童，大多數(shù)從小就離開了自己的父母，學生沒有了傾訴的對象，任何的問題都習慣性的自己扛，他們的憤怒，喜悅，難過，悲傷等等各方面的情緒無處釋放，漸漸的，他們就會產(chǎn)生社會的陌生感，感覺自己是被這個社會所遺棄的對象，從而變得膽小懦弱，不敢與別人交流。

（二）學習方面存在的問題。

對于農(nóng)村留守兒童來說，缺少了父母的敦促，自身對于學習的價值又無法真實的體會，加上農(nóng)村環(huán)境中“讀書無用論”的思想較為普遍，導致學生在進行學習的過程中，顯得很隨意，并沒有真正的將學習充分重視起來，學習散漫，成績落后，自制力不夠導致無法堅持學習。

（三）安全措施方面的問題。

由于農(nóng)村條件的限制，對于留守兒童的保護措施力度不夠。而這些留守兒童自身的安全意識不夠，不懂得如何有效的保護自己。我們經(jīng)常會看到農(nóng)村留守兒童被拐賣，受到侵害的事情發(fā)生。

二、關愛和保護農(nóng)村留守兒童的具體對策研究。

如何有效的加強對農(nóng)村留守兒童的保護力度，幫助學生正常的進行生活學習，是我們當前所亟需解決的問題。為了解決這個問題，需要采取相應的措施，具體對策研究有以下幾個方面的內(nèi)容。

（一）建立農(nóng)村留守兒童的相關檔案。

相關部門對這些農(nóng)村留守兒童創(chuàng)設出具體的獨立的檔案。具體記錄留守兒童的具體情況，家庭結構，了解這些留守兒童的具體喜好和病史情況。同時，為了更好的及時解決存在的相應問題，在檔案中要記錄下相關監(jiān)護人的聯(lián)系方式，住址等等詳細情況。通過對每一個農(nóng)村留守兒童進行具體的建檔工作，更加透徹的了解每一位留守兒童的具體情況，從而有針對性的進行具體的解決措施。

（二）適當?shù)拈_展“代理家長”的作用。

為了有效的幫助農(nóng)村留守兒童獲得更多的關愛，可以適當?shù)拈_展“代理家長”活動，采取一幫一的幫扶措施?？梢砸渣h員為主要力量，在積極的為農(nóng)村留守兒童進行捐款捐物的同時，對這些留守兒童進行一對一的心理輔導，讓他們獲得相應的關愛，同時對他們進行心理疏導，幫助他們釋放壓力，以更加積極的狀態(tài)迎接生活。

（三）適當?shù)拈_展安全講座活動。

為了有效的提高農(nóng)村留守兒童的安全意識，幫助這些留守兒童的合法權益不受侵犯，可以適當?shù)慕o他們開展安全講座活動。邀請相應的專家，給他們進行生動的講座，或者是開展相應的話劇表演，以直觀的形式提高學生的自我保護意識和自我保護能力。讓他們知道在遇到困難的時候，該如何保護自己。

總結來說，如何有效的加強農(nóng)村留守兒童的關愛和保護工作是我們當前所亟需解決的問題，但同時，由于受到多方面因素的限制，在解決問題的同時難度也相對較大。

參考文獻：

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