黃云顯

摘 要：美術(shù)基礎(chǔ)課程是動(dòng)畫設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的基礎(chǔ)，是使動(dòng)畫鏈條保持平衡的重要因素。美術(shù)基礎(chǔ)課是培養(yǎng)動(dòng)畫專業(yè)人才的重要課程，更是推動(dòng)中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有力保障?；诖?，論文分別從動(dòng)畫素描教學(xué)與色彩教學(xué)兩個(gè)方面，對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)進(jìn)行了研究，希望對(duì)相關(guān)人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫設(shè)計(jì)；美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)；素描；色彩

引言

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)軍產(chǎn)業(yè)之一，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)具有舉足輕重的影響，被稱為最有希望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。近年來，我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，動(dòng)畫在數(shù)量和質(zhì)量上都有了一定的提高，但我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)尚處于初級(jí)階段，動(dòng)畫制作水平和能力較日本和美國(guó)等動(dòng)畫強(qiáng)國(guó)還有相當(dāng)大的距離。動(dòng)畫教育和動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的關(guān)系是十分緊密的，而且是相互依存、相互促進(jìn)的。在動(dòng)畫教學(xué)中，美術(shù)基礎(chǔ)課是其重要的組成部分，對(duì)推動(dòng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。因此，文章展開了對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)中美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)的研究。

一、動(dòng)畫素描教學(xué)的思路與教學(xué)方法

（一）選擇與組織美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容

在對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇與組織時(shí)，應(yīng)以典型的動(dòng)畫專業(yè)職業(yè)活動(dòng)為中心，以活動(dòng)項(xiàng)目為載體，采取動(dòng)畫專業(yè)實(shí)訓(xùn)的方法，有目的地將專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容根據(jù)心理認(rèn)識(shí)規(guī)律，按照動(dòng)畫制作工作過程的邏輯展開，這將使課程內(nèi)容更加實(shí)用，也更具職業(yè)教育特色，學(xué)生所掌握的知識(shí)和技能也更加扎實(shí)。從動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)課程開始，推行教學(xué)改革，以課堂為舞臺(tái)，將模擬的課堂設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向與真實(shí)的設(shè)計(jì)課題結(jié)合，從作業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

（二）側(cè)重動(dòng)畫素描

在美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)的過程中，對(duì)于每一單元的教學(xué)都要將側(cè)重點(diǎn)放在動(dòng)畫素描上，也就是舍棄光影，用變化的結(jié)構(gòu)線來對(duì)物體的本質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。采用結(jié)構(gòu)素描的方式進(jìn)行教學(xué)可以滿足動(dòng)畫專業(yè)的要求，為運(yùn)動(dòng)中的造型變化奠定基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)素描主要通過對(duì)同一物體進(jìn)行全方位與多角度的研究，讓觀察者對(duì)同一物體不同角度形象特征與透視變形等有一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)，并將其用簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)素描方法表現(xiàn)出來。動(dòng)畫素描訓(xùn)練的任務(wù)，首先主要是解決造型問題，扎實(shí)的造型能力是動(dòng)畫創(chuàng)作中形象表達(dá)的重要保證。也就是要著重抓形體結(jié)構(gòu)、動(dòng)作等造型特征，而對(duì)象外在的一切色彩、光影和調(diào)子等都是第二位的。

（三）對(duì)幾何形體教具進(jìn)行使用

在動(dòng)畫美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過程中用幾何形體做教具，研究物體的構(gòu)建原理，透視的知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握各種視點(diǎn)下的透視變化，并真正掌握素描的要領(lǐng)、整體觀察、表現(xiàn)物體本質(zhì)的能力。用骨架，石膏肌肉模型來研究人體解剖，強(qiáng)化解剖訓(xùn)練，要求每個(gè)學(xué)生都做到記得住、說得清、畫得出，以求對(duì)人體骨骼、肌肉、比例、重心等有清楚的認(rèn)識(shí)，這是畫好人物的基礎(chǔ)知識(shí)。

（四）人物素描中的模塊造型原理訓(xùn)練與速寫訓(xùn)練

在人物素描單元里加進(jìn)模塊造型原理的訓(xùn)練，即把人體用幾何形體來表示，畫出各種動(dòng)態(tài)的模塊造型，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用此法能畫出各種人物動(dòng)態(tài)。實(shí)踐表明，這種教學(xué)法深受學(xué)生喜愛，是一種用幾何形塊理解人體造型的好方法。在人物素描單元里，要加強(qiáng)大量的速寫訓(xùn)練。速寫是在較短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練的表現(xiàn)手法描繪出物象的主要形象的特征，具有時(shí)間短、高度概括、簡(jiǎn)練、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，比較適合動(dòng)畫教學(xué)的要求。然而，要想學(xué)好動(dòng)畫專業(yè)，速寫光圖快是不行的，更要注重合理性，要符合一定的客觀規(guī)律，并注重對(duì)規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在教學(xué)的過程中，學(xué)生可以采用速寫的方式將模特動(dòng)作的分解狀態(tài)畫出來，也就是關(guān)鍵幀，如穿衣服的過程，搬重物的過程，起床的過程，打高爾夫球的連續(xù)動(dòng)態(tài)等。這種訓(xùn)練方法不但可以提升學(xué)生速寫的技巧，同時(shí)還可以提高學(xué)生對(duì)原畫的分析能力，并要將原畫畫下來，這是造型能力訓(xùn)練與動(dòng)畫設(shè)計(jì)相結(jié)合的典范。在練習(xí)的過程中，逐漸由淺入深、由靜入動(dòng)，分別從慢寫、速寫、默寫等多方面逐漸摸索，打下扎實(shí)可靠的造型基礎(chǔ)。

二、關(guān)于色彩教學(xué)的思路與教學(xué)方法

（一）動(dòng)畫中色彩的種類

在浩如煙海的動(dòng)畫藝術(shù)精品當(dāng)中，其藝術(shù)風(fēng)格是多種多樣的，有寫實(shí)風(fēng)格的、有裝飾風(fēng)格的、有中國(guó)大寫意風(fēng)格的、也有古代佛教繪畫風(fēng)格的、表現(xiàn)主義繪畫風(fēng)格的。就片種而論，有二維動(dòng)畫片、三維動(dòng)畫片、木偶片等。由于片種與影片風(fēng)格不同，其色彩運(yùn)用當(dāng)然也是種類繁多，因此在色彩教學(xué)上，自然就必須根據(jù)動(dòng)畫片對(duì)色彩的需求而采用不同的教學(xué)。

（二）再現(xiàn)觀念與寫實(shí)體系的色彩教學(xué)

在動(dòng)畫影片中，占較大比例的就是以美國(guó)影片《獅子王》為代表的寫實(shí)風(fēng)格的影片。所以，在美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)中，教師應(yīng)教學(xué)生采用寫生色彩原理來對(duì)色彩寫生進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般來說，這類課程與繪畫類的色彩寫生教學(xué)方法與審美理念都是一樣的，即都是通過采用以色彩靜物寫生、人物寫生等方法讓學(xué)生掌握色彩原理。采用水彩、水粉寫生，訓(xùn)練學(xué)生色彩造型能力，這是色彩教學(xué)中的重要組成部分。在動(dòng)畫片創(chuàng)作中人物設(shè)色與背景設(shè)計(jì)、繪制應(yīng)用廣泛。

（三）培養(yǎng)學(xué)生掌握裝飾色彩及色彩搭配的能力

在美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)中，教師應(yīng)采用色彩構(gòu)成的原理與壁畫色彩的理念，通過讓學(xué)生應(yīng)用色彩構(gòu)成的知識(shí)，了解色彩構(gòu)成的方法，培養(yǎng)色彩搭配的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。色彩不僅是一種美感形式，同時(shí)也是一種主觀意念。對(duì)客觀色彩進(jìn)行主觀性的概括與強(qiáng)化，用色彩的視覺表達(dá)情緒、表達(dá)情感、渲染意境，用色彩的語(yǔ)言來表達(dá)內(nèi)容的內(nèi)涵，用色彩的象征引起觀眾的共鳴。我們較好地運(yùn)用色彩構(gòu)成的原理和色彩搭配的方法，讓學(xué)生進(jìn)行各種對(duì)比的色彩練習(xí)，也讓學(xué)生創(chuàng)作出主觀設(shè)計(jì)各種意境的色塊配置作品。這種色彩能力的訓(xùn)練，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生駕馭具有裝飾風(fēng)格的背景設(shè)計(jì)的能力，創(chuàng)造具有現(xiàn)代風(fēng)格影片的動(dòng)畫背景均有良好的效果。

（四）風(fēng)景色彩寫生課與動(dòng)畫背景創(chuàng)作練習(xí)相結(jié)合

隨著動(dòng)畫片的題材不同，動(dòng)畫背景所涉及的自然風(fēng)景和室內(nèi)環(huán)境種類繁多、復(fù)雜多變，如大海、山川、原野、森林、天空、草原等。動(dòng)畫創(chuàng)作要求學(xué)生要有風(fēng)景寫生的繪畫能力，所以，動(dòng)畫專業(yè)的風(fēng)景寫生課就顯得十分重要。因此，在美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)中，教師應(yīng)注重將風(fēng)景色彩寫生課與動(dòng)畫背景創(chuàng)作練習(xí)結(jié)合在一起，以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景與繪制動(dòng)畫背景的能力。首先，教師應(yīng)給學(xué)生講解專業(yè)理論知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)中外繪畫經(jīng)典風(fēng)景畫作品進(jìn)行賞析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中外動(dòng)畫作品中的各類場(chǎng)景與藝術(shù)特殊進(jìn)行分析，并要求學(xué)生掌握色彩風(fēng)景寫生的選景與構(gòu)圖，以及寫生的技巧。其次，讓學(xué)生對(duì)各種風(fēng)格的范畫進(jìn)行觀察，并讓學(xué)生臨摹色彩風(fēng)景畫精品以及動(dòng)畫背景范畫，以從中體會(huì)繪畫作品的奧秘。最后，學(xué)生帶著創(chuàng)作動(dòng)畫背景的諸多想法再到大自然中去觀察生活，就知道怎樣捕捉生活場(chǎng)景、怎樣構(gòu)圖、如何處理色調(diào)，把寫生色彩與色彩構(gòu)成的知識(shí)運(yùn)用到風(fēng)景寫生中去，邊畫風(fēng)景寫生邊構(gòu)思動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)作業(yè)，這樣就有機(jī)地將色彩寫生課與動(dòng)畫背景的構(gòu)思練習(xí)結(jié)合起來。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來說，美術(shù)基礎(chǔ)課在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中起著十分重要的作用，它是動(dòng)畫專業(yè)中的基本課程，對(duì)學(xué)生繪畫能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)從動(dòng)畫素描與色彩兩個(gè)方面入手，探討合理的教學(xué)方式，以促進(jìn)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

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