宋元麗

【摘要】 隨著課程改革的進(jìn)度不斷的加快，越來越多的課程教學(xué)方式不斷的偏向生活化，尤其是在高中化學(xué)的教學(xué)方式中，偏向生活化的教學(xué)方式顯得越來越明顯，而且我們發(fā)現(xiàn)，將高中化學(xué)知識和生活實際進(jìn)行很好的結(jié)合，對于學(xué)生深度掌握化學(xué)知識有著非常大的幫助，并且越來越多的學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)到的書本知識來解決生活中所遇到的實際問題和困難。因此，就高中化學(xué)教學(xué)方式如何偏向生活化提出了幾點簡明扼要的策略，對于知識的完美結(jié)合提出了幾點合理性建議，其實這樣做的主要目的就是為了很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣熱情，同時還能提高學(xué)生解決實際問題與困難的能力，還能不斷的提高高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量與水平。

【關(guān)鍵詞】 高中化學(xué) 教學(xué)方式 生活化 教學(xué)策略一、前言

眾所周知，我們學(xué)習(xí)的知識都是來源于生活的，尤其是我們所學(xué)的化學(xué)，更是有特別多的東西來源于生活，可以這樣說，生活的各個方面都隱藏著非常多的化學(xué)知識。而且在化學(xué)的教學(xué)課堂上，絕大部分學(xué)生對于生活中出現(xiàn)的各種化學(xué)現(xiàn)象都是十分好奇的，并且還能進(jìn)行一些主動的研究，但是卻對書本中的知識提不起太大的興趣，這就告訴我們應(yīng)該重視這種現(xiàn)象，將高中化學(xué)與生活實際相結(jié)合，這樣即可以滿足這類學(xué)生的好奇心，又可以幫助他們很好的掌握書本知識，還能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，這樣就有利于學(xué)習(xí)成績的不斷提高。

二、高中化學(xué)教學(xué)生活化的必要性

1.改善高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

眾所周知，在高中的所有科目里面，化學(xué)的實踐性是最強(qiáng)的一門課程，但是由于應(yīng)試教育的影響，大部分老師教學(xué)過程中的重點都是如何提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而忽略了實踐，這就在很大程度上降低了課堂的趣味性，使得大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都會下降，而且還會讓學(xué)生對知識進(jìn)行死記硬背，這就在很大程度上增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，降低了學(xué)習(xí)的效率，對課堂教學(xué)也會帶來非常不利的影響。

2.生活與學(xué)生密切相關(guān)

教育來源于生活，而教學(xué)成果又作用于生活。眾所周知，化學(xué)是一門與實際生活聯(lián)系最為密切的一門學(xué)科，如果在教學(xué)的過程中，教師能夠?qū)局R和生活實際進(jìn)行一個很好的結(jié)合，就可以在很大方面降低學(xué)生對于知識的理解難度，同時還可以很好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效率，而且目前的教育目標(biāo)就是培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新思維能力的學(xué)生，因此把教學(xué)與生活實際相結(jié)合十分必要的。

3.促使教育水平的不斷提高

我國教育事業(yè)取得巨大飛躍的重要選擇就是將教學(xué)與生活實際相結(jié)合，而且在教育事業(yè)的發(fā)展道路上，這樣的教學(xué)方式將是以后最受歡迎的教學(xué)方式。同時隨著社會發(fā)展的腳步不斷加快，化學(xué)被應(yīng)用到生活中的各個領(lǐng)域，而且其應(yīng)用范圍正在不斷的擴(kuò)大，也不斷的成為日常生活中重要的組成方式。就化學(xué)這樣發(fā)展的趨勢，日后化學(xué)的研究水平必然會影響到社會的發(fā)展，因此我們要將化學(xué)教學(xué)與生活實際相結(jié)合，這樣才能保證教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

三、實現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)生活化的有效策略

由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，雖然大多數(shù)教師已經(jīng)認(rèn)識到開展生活化教學(xué)重要性，但是在對教學(xué)方法的選用上仍然存在著不足，從而極大地影響了高中化學(xué)教學(xué)生活化的實施進(jìn)度?，F(xiàn)針對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題，提出一些合理的應(yīng)對策略。

1.將生活現(xiàn)象引入高中化學(xué)教學(xué)

由于大部分教師的教育方式都被傳統(tǒng)的教育模式和教育理念所束縛，這就使得在教學(xué)的過程中老師往往都是站在學(xué)科的角度，這樣就給學(xué)生理解知識帶來了非常大的難度，而且也不能提高課堂教學(xué)效率。因此為了很好的幫助學(xué)生理解知識和提高課堂的教學(xué)效率，老師就需要站在學(xué)生的角度進(jìn)行課堂教學(xué)的開展，這樣才能幫助學(xué)生更好的理解知識。而且在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該巧妙的將生活知識引入到課堂上，讓學(xué)生對生活知識也有很深的認(rèn)識。

教師引入生活實際現(xiàn)象的做法能夠很好的幫助學(xué)生理解知識，并且還能構(gòu)建一個合理的知識體系，進(jìn)而幫助學(xué)生更好、更快和有規(guī)律的記憶知識，而不是單純地停留在抽象水平上。例如：在農(nóng)村經(jīng)常遇到這樣一種現(xiàn)象，農(nóng)家肥被塑料布覆蓋并經(jīng)過長時間暴曬以后，會冒出熱氣，產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因就是化學(xué)課本上經(jīng)常提到的緩慢氧化放熱的現(xiàn)象，這就把我們書本知識化抽象為具體，學(xué)生也能實現(xiàn)很好的記憶。同時我們在引入生活實際時最好有實際的圖片或者視頻加以說明，這樣就能更好的吸引學(xué)生的興趣。

2.營造生活化的高中化學(xué)教學(xué)情境

教學(xué)情境在教學(xué)過程中也有著十分重要的作用，身臨其境的教學(xué)情境能夠幫助學(xué)生更好的理解知識，因此在高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境是非常有必要的。對于教師來說，教學(xué)不僅僅是傳授知識的過程，也是幫助學(xué)生理解知識的過程，而且還需要時刻保持學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性，讓其通過新經(jīng)驗與原有生活的相互作用，來充實、豐富和改造自己錯誤的知識經(jīng)驗。因此，教師需要為高中生創(chuàng)造生活化的教學(xué)情境，借鑒課本上的內(nèi)容，在營造生活化情境時認(rèn)真分析教材，讓學(xué)生學(xué)有情趣、學(xué)有所得。

例如，老師在講授與氮、磷知識有關(guān)的章節(jié)時，就可以通過提問來創(chuàng)設(shè)一個生活化的教學(xué)情境?？荚嚳梢蕴釂枌W(xué)生“為什么我國近幾年會發(fā)生赤潮現(xiàn)象？”“為什么會形成酸雨現(xiàn)象”，等等。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)行廣泛的思考以后，老師就可以給出答案，發(fā)生赤潮的原因是因為海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過度繁殖的生物現(xiàn)象。為什么浮游生物能過度繁殖呢？原來大量涌進(jìn)海洋中的廢水、廢渣以及經(jīng)大氣交換進(jìn)入海洋的物質(zhì)中，有些含有氮、磷等元素，屬于植物生長必需的營養(yǎng)素。因此，浮游生物大量急劇繁殖，就使大海穿上了“紅裝”。為了預(yù)防海洋赤潮現(xiàn)象，應(yīng)該控制含氮、磷等廢物，如含磷洗衣粉的廢水等向海洋中排放，以保持海洋中的生態(tài)平衡。這樣做既解決了生活中的實際問題，學(xué)生又掌握了課本知識，還很好地開發(fā)了學(xué)生思考問題的能力。

3.促使實驗生活化

實驗也是高中化學(xué)中比較重要的組成部分，在進(jìn)行實驗的教學(xué)時，老師可以進(jìn)行一次演示以后就讓學(xué)生自己動手實踐，讓學(xué)生能夠感受到試驗的樂趣，并且從中感受生活化的化學(xué)實驗。例如，我們在進(jìn)行材料的選取時，盡量選取生活中比較常見的物質(zhì)，蠟燭和酒精等等。這樣既可以幫助學(xué)生體會到實驗的樂趣，又能很好的感受生活的氣息。

4.探索生活中的化學(xué)現(xiàn)象

生活中其實也包含著許多的化學(xué)現(xiàn)象，只要我們把這些現(xiàn)象都弄清楚、弄明白，我們也可以掌握到許多有用的知識。例如水果解救、菠菜不可以和豆腐食用和加碘食鹽，等等。

四、結(jié)束語

綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)與實際生活有著太多的聯(lián)系，例如生活中的酸奶發(fā)酵和水果解酒等等。為了很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平，我們在教學(xué)的過程中應(yīng)該把生活實際和書本知識進(jìn)行很好的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到生活中的化學(xué)知識，讓學(xué)生自己主動的去學(xué)習(xí)書本知識，主動去探索生活中的化學(xué)現(xiàn)象，這對于學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率的提高都有很大的幫助。

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