徐燕

摘 要：歷史教師需要關(guān)注新聞時事，并巧妙地將新聞時事融合到課堂教學(xué)中去，無形當(dāng)中讓原本枯燥的歷史變得豐滿起來，這樣的教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓學(xué)生感覺歷史并不遙遠。下面筆者就自己在歷史教學(xué)中如何巧用新聞時事提升學(xué)生歷史理解做一個簡單的論述。

關(guān)鍵詞：新聞時事；歷史；提升

今天的政治就是明天的歷史。歷史教師需要關(guān)注新聞時事，并巧妙地將新聞時事融合到課堂教學(xué)中去，無形當(dāng)中讓原本枯燥的歷史變得豐滿起來，這樣的教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓學(xué)生感覺歷史并不遙遠。

而當(dāng)今國際發(fā)生的重大事件都有源可尋，下面筆者就自己在歷史教學(xué)中如何巧用新聞時事提升學(xué)生歷史理解做一個簡單的論述。

一、聯(lián)系時事，有利于幫助學(xué)生開闊眼界

例如在講到美國獨立戰(zhàn)爭的歷史時，學(xué)生學(xué)習(xí)了美國歷史上第一位總統(tǒng)華盛頓。正值美國總統(tǒng)競選最火熱時，筆者拋出問題：“你們知道之后的美國總統(tǒng)是如何產(chǎn)生的嗎？”學(xué)生都知道是通過競選演說、拉票的方式，再問：“你們知道競選者的名字嗎？他們的競選開啟了美國總統(tǒng)競選史上互撕、互黑的新模式，相互爆料彼此的丑聞，到底誰會贏得此次大選呢？”接下來的每節(jié)歷史課之前都會有幾個學(xué)生跟你探討他們所關(guān)注的美國大選新聞。又如在講到歐盟的成立時，特別提到英國，它曾經(jīng)是歐盟的成員國之一，除英國外，其他成員國都使用統(tǒng)一的貨幣歐元，唯獨英國仍然使用它們的英鎊，2016年6月23日，英國通過公投，最終選擇了脫離歐盟，英國為什么要脫離歐盟這個大家庭呢？脫離這個大家庭對英國的發(fā)展到底是有利還是有弊？要關(guān)注這些問題，就得了解新聞，以此開闊他們的眼界。

二、聯(lián)系時事，有利于學(xué)生形成正確的判斷

講到中美洲的古巴革命時，學(xué)生會認識一個人物卡斯特羅，教材上有一張他的照片圖：身著一身綠軍裝、瘦削的臉型、花白的頭發(fā)、濃密的串臉胡，就是這樣的形象估計學(xué)生看完第一眼一定不會再看第二眼。但當(dāng)筆者聯(lián)系時事講述他的故事時，小伙伴們都驚呆了。“你們知道他的偶像是誰嗎？”（玻璃瓦爾、圣馬丁。這兩位是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的解放南美洲的英雄人物）。他1956年擔(dān)任古巴總書記，2008年卸任。期間遭到美國中情局多達638次的暗殺，手段五花八門，都是骨灰級的，但結(jié)果均未成功，而他卻幽默地說：“今天我還活著，這完全是由于美國中情局的過錯?！本褪沁@樣一個卡斯特羅，直到2016年11月25日病逝，享年90歲。頓時，學(xué)生沸騰了，同時也對這個人物的事跡和形象記憶更加深刻。

學(xué)習(xí)冷戰(zhàn)時，要理解美國稱霸的野心至今未能實現(xiàn)的原因就要聯(lián)系時事：2016年這兩個大國的關(guān)系處處顯現(xiàn)出對抗的態(tài)勢，一方步步緊逼，一方見招拆招。從5月到6月，以美國為首的北約在俄羅斯周邊國家進行了三場軍事演習(xí)；美國也大肆宣言俄羅斯威脅論，不斷在歐洲部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，鋒芒直指俄羅斯。當(dāng)然，俄羅斯也不示弱，準備在烏拉爾山市建造四百平方英里的核戰(zhàn)指揮設(shè)施，這些蘇聯(lián)解體后罕見的典型備戰(zhàn)措施，被外國媒體清晰地解讀為是在向美國及北約進行核示威。美國和俄羅斯都在打擊中東地區(qū)的極端組織，但都想成為這一地區(qū)的主導(dǎo)力量。美國總統(tǒng)大選特朗普獲勝，但美國政府卻說是俄羅斯黑客“奇異熊”攻擊了大選的網(wǎng)站，俄羅斯躺槍后，普京認為這完全是無稽之談……在當(dāng)今的世界格局中，美國仍然是實力很強的超級大國，它始終沒有放棄稱霸世界的夢想，打著維護世界和平的旗號干涉別國內(nèi)政，攪亂世界局勢，想要建立以美國為主導(dǎo)的單極世界。但無奈隨著歐盟實力的強大，日本的崛起和中國綜合國力的增強，它的這一夢想受到多個強國的牽制，世界政治格局只是暫時形成了“一超多強”的局面，最終一定朝著多極化方向發(fā)展。

三、聯(lián)系時事，有利于學(xué)生更懂得理性愛國

自鴉片戰(zhàn)爭以來，中華民族遭到了一百多年的侵略，抗日戰(zhàn)爭的勝利洗雪了中華民族的百年恥辱，同時也讓我們每一位中國同胞的內(nèi)心對日本有一種莫名的憤恨。不是因為我們這一頁歷史翻不過去，關(guān)鍵在于日本政府中的一些極右翼勢力一直企圖歪曲歷史、美化歷史，甚至篡改歷史。不僅如此，日本首相每年定期參拜供奉二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，首相安倍晉三解禁集體自衛(wèi)權(quán)的做法更是威脅到亞洲鄰國的安全。2016年12月底，安倍晉三訪問美國的珍珠港，強調(diào)此次訪問是為了悼念犧牲的美國士兵。而中國戰(zhàn)場是牽制日軍兵力的主戰(zhàn)場，中國軍隊也付出了沉重的代價，安倍為何不來中國悼念？加上釣魚島爭端，日本的種種行為讓中國人民義憤填膺。當(dāng)然，一些自認為是愛國的行為不斷出現(xiàn)，如砸日本車、燒毀日本商品店、圍攻在華的日本人等，這種泄憤式的愛國，會讓一個個充滿愛國熱情的人變成傷及無辜、踐踏法律的罪人，這樣的愛國方式只會有損于中國的形象。愛國和害國，有時候只是一步之遙，而理性恰恰是兩者的分界線，捍衛(wèi)祖國的核心利益，是一場道義的較量。我們不能被日本右翼分子牽著走，在全球化的今天，我們應(yīng)讓世界看到和平崛起的中國，政府治理在進步，國民素質(zhì)在提升。大時代需要大國民，日本右翼最懼怕中國國民的強大。理性愛國、奮力強國才能真正捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴。

總之，在歷史教學(xué)過程中巧妙地穿插新聞時事，不僅能夠讓歷史照進現(xiàn)實，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，增強學(xué)生的歷史理解，繼而形成歷史判斷和歷史選擇；而且無形中也是在引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注世界的變化，關(guān)注國與國之間的合作與對話、矛盾與對抗，讓視野變得更加開闊；從長遠的角度來講，若是學(xué)生能夠養(yǎng)成關(guān)注時事的習(xí)慣，形成自己的價值判斷，從而增強他們的公民意識、法制意識和全球意識。endprint