朱培培

（南通理工學(xué)院 汽車工程學(xué)院，江蘇 南通 226000）

1 德分考核學(xué)分實(shí)施的指導(dǎo)思想

德分考核的實(shí)施應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)要求下制定，具體實(shí)施的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持育人為本，德育工作是針對人的工作，每一位在校大學(xué)生作為考核的對象；德分考核德育教育為先，是對學(xué)生在思想、道德和心理健康等方面的德育教育。德分考核落實(shí)到高校學(xué)生工作管理中，考核到學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)，對學(xué)生的健康成長成才以及學(xué)校學(xué)生管理工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。高等學(xué)校必須把德育工作擺在教育的首要位置；真實(shí)反映大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況，促使高校大學(xué)生全面發(fā)展。

2 德分學(xué)分實(shí)施的主要內(nèi)容

大學(xué)生德分學(xué)分實(shí)施的內(nèi)容主要包括：思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、身心素質(zhì)、行為習(xí)慣和實(shí)踐活動五個方面。具體的細(xì)則是將學(xué)生日常管理中上課的出勤率，包括不遲到、不曠課、不逃課、不玩手機(jī)等；學(xué)習(xí)成績的合格率，包括各門課程的及格率、等級考試技能考證的合格率以及參加各項(xiàng)技能大賽所獲得的成績；積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動，包括學(xué)生在課外實(shí)踐的暑期社會實(shí)踐，在各學(xué)校社團(tuán)學(xué)生會組織參與的基本情況等。

（1）思想修養(yǎng)德分考核。作為當(dāng)代大學(xué)生，從入大學(xué)的第一天起樹立維護(hù)社會校園安全穩(wěn)定的意識，不參加集會及游行上訪等非法活動。政治上要求進(jìn)步，遞交入黨申請書，在同學(xué)中發(fā)揮模范帶頭作用。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度德分考核。進(jìn)入大學(xué)的校園，學(xué)習(xí)必須由被動轉(zhuǎn)向主動，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大學(xué)里，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分考核課程，作為班級班干部爭取在班級及學(xué)院發(fā)揮骨干作用，做高校老師的班級管理中的得力助手，爭取學(xué)院三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干等榮譽(yù)稱號。在學(xué)院各項(xiàng)技能大賽活動中爭取各類各級榮譽(yù)稱號。發(fā)表論文、科技創(chuàng)新活動等有關(guān)獎勵。

（3）身心素質(zhì)德分考核。身心素質(zhì)是身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的合稱。身體素質(zhì)是指大學(xué)生應(yīng)具備健康的體格，學(xué)生在校期間體質(zhì)測試達(dá)到合格。積極參加運(yùn)動會等各項(xiàng)體育活動，調(diào)動學(xué)生積極參加運(yùn)動會項(xiàng)目，全面發(fā)展在校大學(xué)生的身體耐力與適應(yīng)性。積極參加各類社團(tuán)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要學(xué)會鍛煉各項(xiàng)實(shí)踐能力。

（4）行為習(xí)慣德分考核。學(xué)生日常表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生早晚自習(xí)出勤率、上課出勤率、上課遲到早退逃課問題、上課不玩手機(jī)、宿舍不使用大功率電器、不私拉亂接、不在宿舍區(qū)吸煙及宿舍衛(wèi)生方面等；班級建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)包括班級各項(xiàng)活動班會、擔(dān)任班級班委情況等細(xì)則來確定學(xué)生在校的行為習(xí)慣。

（5）實(shí)踐活動德分考核。認(rèn)真完成學(xué)院規(guī)定的學(xué)習(xí)實(shí)踐、學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加社團(tuán)組織、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、衛(wèi)生清潔、校園勞動以及各類競賽活動，積極參加各種講座和學(xué)術(shù)交流。積極參加寒暑假社會實(shí)踐活動，認(rèn)真撰寫社會實(shí)踐調(diào)查；通過實(shí)踐鍛煉提高自身的社會適應(yīng)和競爭能力。

3 德分考核標(biāo)準(zhǔn)的思考

（1）分值設(shè)定。高校大學(xué)生德育成績必須合格方能拿到學(xué)分，取得德育學(xué)分方能取得畢業(yè)資格，學(xué)校設(shè)定分學(xué)院管理，學(xué)院下面各班級執(zhí)行德分考核。每個班級每學(xué)期對每位學(xué)生德育成績評定一次。德育分達(dá)到60分合格，其中思想道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度合計(jì)不少于6分，身心素質(zhì)和行為習(xí)慣不少于8分，實(shí)踐活動不得少于30分，以上都合格德育成績評定合格。每學(xué)期德育成績低于70分者不得參加各類獎項(xiàng)和榮譽(yù)的評定，當(dāng)年不得獲批組織發(fā)展。

（2）德分考核實(shí)施的辦法。班級德分考核應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定出加減分細(xì)則，作為日后評優(yōu)評先的有效依據(jù)。例如在某高校輔導(dǎo)員日常工作中總結(jié)，根據(jù)班級學(xué)生情況，德分考核管理采用輔導(dǎo)員老師監(jiān)察引導(dǎo)、各班級成立德分考核委員會小組相結(jié)合，每月一次進(jìn)行德分考核分計(jì)算結(jié)果公示，每項(xiàng)加減分事項(xiàng)執(zhí)行書面證明，做到班級管理不失公平，階段性管理具有時效性，以階段性的德育考核促動加強(qiáng)班級建設(shè)。在行為習(xí)慣中及時制止不良行為，給予優(yōu)秀表現(xiàn)肯定，鼓勵班級工作積極開展。把各項(xiàng)基礎(chǔ)分、加分、扣分等進(jìn)行累計(jì)計(jì)算，依據(jù)最后計(jì)算得分排序，確定優(yōu)秀以及合格情況。

4 德分考核實(shí)施效果

德分考核是一種新的德育管理制度，它是在高校管理中將德育的內(nèi)容和環(huán)節(jié)學(xué)分化,將德育的過程和結(jié)果數(shù)字成績化，以具體化的數(shù)字體現(xiàn)管理中的具體實(shí)施過程，掌握學(xué)生在校期間每天的日常綜合表現(xiàn)，成為學(xué)生管理跟蹤學(xué)生日常行為規(guī)范的準(zhǔn)則。德分考核在高校學(xué)生管理中有利于加強(qiáng)班級管理意識，完善班級管理機(jī)制，有利于鼓勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)，全面發(fā)展，健康成才。

［1］趙福華.高校學(xué)生管理的出發(fā)點(diǎn)和與歸宿點(diǎn)［J］.天津市財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（2）.