戴凡

【摘 要】伴隨科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在人類改造自然的活動(dòng)的應(yīng)用逐漸增多，計(jì)算機(jī)技術(shù)趨向普及化發(fā)展。本文以計(jì)算機(jī)教育為研究視角，針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用做出分析，旨在全面提高我國計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)；計(jì)算機(jī)教育；應(yīng)用

計(jì)算機(jī)學(xué)科教師在教學(xué)工作中，需重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，制定完善的技術(shù)方案，創(chuàng)新工作形式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況與知識(shí)掌握情況創(chuàng)新教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教育工作中的重要性分析

第一，在計(jì)算機(jī)教學(xué)工作中，學(xué)科技術(shù)的應(yīng)用，能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)營造廣闊的空間，可優(yōu)化教學(xué)管理內(nèi)容與模式，有利于教師在教學(xué)中更好地使用先進(jìn)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能。

第二，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，有利于指導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，利用生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并提升學(xué)習(xí)效率，充分發(fā)揮豐富教學(xué)資源與學(xué)習(xí)資源的積極作用，促使教學(xué)模式呈現(xiàn)高效與生動(dòng)的狀態(tài)。

第三，計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，有利于將二者融合在一起，利用科學(xué)的教育方式彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式不足，創(chuàng)新教學(xué)管理內(nèi)容與形式，加大教育力度，以此提升計(jì)算機(jī)教學(xué)工作水平，滿足當(dāng)前的發(fā)展需求。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)教育中的意義

隨著計(jì)算機(jī)在人們現(xiàn)實(shí)生活中的普及，它在教育中的應(yīng)用也變得越來越廣泛。首先，它作為一種教學(xué)輔導(dǎo)工具，為教師在實(shí)際教學(xué)中提供了各種各樣的幫助，這種幫助不論是在教學(xué)工作中，還是在教學(xué)管理中都有很明顯的表現(xiàn)。然后，計(jì)算機(jī)作為學(xué)生們的學(xué)習(xí)工具，為學(xué)生們提供了更高的學(xué)習(xí)效率，和更豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得簡潔、高效、輕松、有趣。最后，計(jì)算機(jī)成為一種教學(xué)工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)教育本身來講也是具有非常重大的意義。

三、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的實(shí)際應(yīng)用

（一）為教師提供更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一堂課45分鐘的時(shí)間，老師要花費(fèi)時(shí)間手寫備課，布置作業(yè)，收發(fā)批閱。這一過程下來，不僅學(xué)習(xí)效果差、效率低，更不能對(duì)學(xué)生的日常管理起到一個(gè)好的監(jiān)控和管理。傳統(tǒng)的考試，從一個(gè)考場的設(shè)置到考場監(jiān)考老師的配備，再到考試巡場，最后的試卷批閱，發(fā)放試卷，對(duì)老師來講，是一個(gè)不小的工作量。而利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，將很好地彌補(bǔ)這些傳統(tǒng)教育方式中的不足。再者，利用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試和監(jiān)考，然后給老師進(jìn)行批閱，這樣既節(jié)省教資成本，又減少老師的工作量。

（二）方便學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需要

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，使得我們對(duì)信息的需求不再受空間、時(shí)間上的限制。這在很大程度上方便了學(xué)生在課余時(shí)間查閱學(xué)習(xí)資料，拓展視野，了解更多書本上沒有的知識(shí)。但是，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能把僅有的45分鐘循環(huán)成無限個(gè)45分鐘，一遍一遍，直到學(xué)生完全吸收了解。這種方式可使學(xué)生靈活調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)自我管理意識(shí)。有興趣的學(xué)生，還可以觸類旁通，舉一反三，不斷拓寬自己的知識(shí)面。

（三）幫助老師進(jìn)行有效的日常管理

教師隊(duì)伍中，班主任既要傳道授業(yè)解惑，還要關(guān)注學(xué)生的日常生活、心理建設(shè)以及學(xué)校的方方面面。這里，重點(diǎn)說說計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對(duì)這一類人群的巨大作用。通常，班主任管理一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，可能會(huì)無法關(guān)注到所有學(xué)生。而如果利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)建立一個(gè)班級(jí)管理系統(tǒng)，對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理做一個(gè)在線管理，這樣瀏覽起來方便，還能更好地和每位學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生心態(tài)，關(guān)愛學(xué)生正常的心理發(fā)展。

（四）可以有效節(jié)約教育成本

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以課本為主，老師在黑板上板書，學(xué)生通過各種測驗(yàn)完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢測。這種方式不僅浪費(fèi)了大量的紙張，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)上的各種物資投入。如今，運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)將教學(xué)資料變成電子稿，將學(xué)生平時(shí)的測驗(yàn)由筆試變?yōu)闄C(jī)考，平時(shí)的作業(yè)改成用 PPT、Word等形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容不減少的情況下，使教學(xué)內(nèi)容更為豐富多樣。

四、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的管理開發(fā)應(yīng)用

（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)管理應(yīng)用

教師在教學(xué)過程中如何取得良好的教學(xué)效果非常重要。所以，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)管理進(jìn)行有效的教學(xué)管理。教學(xué)管理具體可以分為對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程的了解與監(jiān)控，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的監(jiān)測以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中日?，嵤碌墓芾怼６S著教學(xué)管理科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)管理教學(xué)系統(tǒng)集成學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，可以大大提高教師的教學(xué)水平，降低工作量，便于其將更大的精力投入到教學(xué)工作中去。

（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育的遠(yuǎn)程開發(fā)應(yīng)用

隨著科教興國戰(zhàn)略的提出，教育事業(yè)的發(fā)展受到社會(huì)的關(guān)注越來越高。其中，作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的遠(yuǎn)程開發(fā)教育是教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。遠(yuǎn)程教學(xué)中，計(jì)算機(jī)可以將生成的圖像和聲音呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以適時(shí)適地查詢自身想要查詢的計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。計(jì)算機(jī)教學(xué)的學(xué)習(xí)資料更加豐富，能使學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度的靈活度，并且質(zhì)量更加高效。

五、結(jié)語

將計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有效的應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)中是全面提高計(jì)算機(jī)教育水平和教學(xué)質(zhì)量的必然要求，是培養(yǎng)和提高人才計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的必要措施，是創(chuàng)新教學(xué)模式的必經(jīng)之路。希望通過本文的闡述，能夠引發(fā)教育部門和工作在計(jì)算機(jī)教學(xué)一線的教育工作者對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐工作只能夠，變革傳統(tǒng)教育理念、創(chuàng)新教育工作方法、整合先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，根據(jù)我國計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的不足探索出適應(yīng)我國個(gè)教育階段學(xué)生特色的計(jì)算機(jī)教育路線，全面提高受教者的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，為社會(huì)范圍內(nèi)普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能做出新貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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