粟越岷

【摘 要】我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，為此，企業(yè)必須注重提升員工的技能水平，重視做好職工的教育培訓(xùn)工作，使其樹立正確的思想，提高職工的工作效率及質(zhì)量。尤其是當(dāng)前高速發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)會(huì)不斷引進(jìn)各種先進(jìn)、高科技的工藝設(shè)備及技術(shù)，這就對(duì)工作人員的技能水平也提出了更高的要求，為此，必須加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作，打造高素質(zhì)職工團(tuán)隊(duì)，才能促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】職工教育；培訓(xùn)；高素質(zhì)；職工隊(duì)伍

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，使得企業(yè)生存的最關(guān)鍵即是增強(qiáng)其發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)此，其根本核心的內(nèi)容即是依靠企業(yè)的廣大職工的努力。一個(gè)企業(yè)的職工所具有的創(chuàng)新、實(shí)踐及學(xué)習(xí)能力直接決定了企業(yè)的發(fā)展，因此，必須構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，打造高素質(zhì)的職工團(tuán)隊(duì)，才能為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、職工教育培訓(xùn)概述

職工教育培訓(xùn)具體指的是企業(yè)依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，通過(guò)多種方式在一定時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)和提升職工工作所需的知識(shí)和技能，培訓(xùn)內(nèi)容以職工所需的專業(yè)知識(shí)為主，促進(jìn)職工提高工作能力的同時(shí)，也開發(fā)創(chuàng)新其培訓(xùn)的成果，不斷提升職工工作的創(chuàng)新實(shí)踐能力，并端正其工作態(tài)度，提高職工在所在職位上的工作效率和工作業(yè)績(jī)，使得企業(yè)始終與當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展趨勢(shì)保持一致的步伐。

二、企業(yè)進(jìn)行職工教育培訓(xùn)的重要作用

（一）企業(yè)職工教育培訓(xùn)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的人力資源

知識(shí)經(jīng)濟(jì)在工業(yè)化國(guó)家中的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，更要意識(shí)到在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中知識(shí)經(jīng)濟(jì)化的重要作用，并為其做好全面而充分的準(zhǔn)備，在此過(guò)程應(yīng)不斷地發(fā)展科技，始終堅(jiān)持走科技創(chuàng)新的發(fā)展之路。

（二）企業(yè)職工教育培訓(xùn)支撐企業(yè)規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

在二十世紀(jì)末的亞洲金融危機(jī)中，企業(yè)的發(fā)展從中汲取的最大教訓(xùn)包括兩個(gè)：一個(gè)是企業(yè)缺乏信息處理的能力；另一個(gè)是企業(yè)不夠大、不夠強(qiáng)的問(wèn)題十分嚴(yán)重。

三、如何開展有效的職工教育培訓(xùn)

（一）樹立正確的培訓(xùn)理念

作為企業(yè)，應(yīng)圍繞“以人為本”為中心，并秉著促進(jìn)員工和企業(yè)的和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，使得企業(yè)與員工相互依存、相互依賴，緊密聯(lián)系在一起，讓職工自覺(jué)性地將個(gè)人理想與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，樹立企業(yè)與職工“一條心”的思想觀念，引導(dǎo)員工通過(guò)企業(yè)獲得生存與發(fā)展，而企業(yè)也同時(shí)通過(guò)職工的工作獲得更大的發(fā)展。近年來(lái)，公司逐步開始開展各種大型討論和培訓(xùn)活動(dòng)，如“職工的素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系”、“如何提升職工素質(zhì)”等有關(guān)于“素質(zhì)工程”的教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并樹立職工正確、積極的工作態(tài)度，并逐步引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，更新職工教育培訓(xùn)的理念。

（二）推動(dòng)職工教育培訓(xùn)對(duì)象的層次化發(fā)展

當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，逐步對(duì)企業(yè)職工的素質(zhì)及技術(shù)能力提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。新入職的員工，必須按照要求做好崗前培訓(xùn)，使其具備基本的工作技能，并對(duì)崗位的具體職責(zé)、工作內(nèi)容進(jìn)行全面了解，使其快速融入到企業(yè)的發(fā)展中來(lái)，并根據(jù)企業(yè)的快速發(fā)展，要求職工必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)各種新技能，這樣才能提高工作的效率和質(zhì)量。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行崗位技能的培訓(xùn)，引導(dǎo)職工對(duì)所在崗位的技術(shù)要求、操作標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)等進(jìn)行深入了解，促進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作的順利有序開展。職業(yè)技能鑒定，主要是對(duì)企業(yè)職工的技能水平進(jìn)行評(píng)定，員工持證的情況反映的是企業(yè)所有員工的一個(gè)整體素質(zhì)及競(jìng)爭(zhēng)水平，并對(duì)崗位準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確規(guī)定，積極推行職業(yè)資格證書的規(guī)程，確保生產(chǎn)的規(guī)范化、安全化，為企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展贏取更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另外，還可開設(shè)多層面的員工技術(shù)比賽，在比賽中挖掘各種技術(shù)非常專業(yè)、精湛的各種人才。最后，則是應(yīng)廣泛推行各種先進(jìn)的現(xiàn)代化操作方式，不斷激發(fā)職工所具有的工作潛能和創(chuàng)造能力，做好高技能人才的培訓(xùn)，不斷為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)的人才技術(shù)基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建有效的激勵(lì)和約束機(jī)制

首先，應(yīng)對(duì)高技能人才的職稱評(píng)定、津貼待遇進(jìn)行完善和規(guī)范，把專業(yè)技能的優(yōu)秀人才使用與培訓(xùn)考核、薪資待遇的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)建一種科學(xué)化的高技能人才薪酬制度，并執(zhí)行技術(shù)等級(jí)津貼制度。而且，應(yīng)積極開展技師技術(shù)成果的評(píng)選活動(dòng)，不斷打開和拓寬技能人才成長(zhǎng)通道。其次，企業(yè)的每個(gè)崗位屬于稀缺資源，通過(guò)實(shí)施騫馬機(jī)制，可有效提升職工的綜合素質(zhì)能力。對(duì)企業(yè)職工有激勵(lì)的同時(shí)，也必然有一定的約束和規(guī)范。引導(dǎo)職工善于學(xué)習(xí)各種技術(shù)和技能，端正工作態(tài)度和職業(yè)道德，逐漸形成一種積極向上、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)每一個(gè)職工的工作責(zé)任心和事業(yè)心，使其保持著對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的求知欲望，并時(shí)刻具有危機(jī)感，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于生產(chǎn)操作崗位的員工來(lái)講，可實(shí)行末位輪訓(xùn)制，形成一種素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)、崗位技能水平競(jìng)爭(zhēng)的格局，以此來(lái)不斷提高企業(yè)職工的整體素質(zhì)水平。

（四）增強(qiáng)職工的創(chuàng)新意識(shí)，挖掘其培訓(xùn)潛能

為了與企業(yè)制度的管理要求及技術(shù)創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)一致，職工教育培訓(xùn)也必須做到全面化的創(chuàng)新。首先，應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)理念，培養(yǎng)職工綜合教育、終身教育、創(chuàng)造力培養(yǎng)的意識(shí)和理念。其次，應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)思路，對(duì)基礎(chǔ)性人才進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的同時(shí)，還要重視做好高層次人才的培養(yǎng)。再者，應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的改革創(chuàng)新及發(fā)展的情況為根本出發(fā)點(diǎn)，在培訓(xùn)中應(yīng)使其內(nèi)容具有針對(duì)性、科學(xué)性以及前瞻性。最后，應(yīng)創(chuàng)新培訓(xùn)的形式和方法。在職工教育培訓(xùn)的形式和方法上，應(yīng)講究多類別、多渠道和多層次，并注重做好職工教育工作中對(duì)各種先進(jìn)、成功培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的借鑒和汲取，積極進(jìn)行對(duì)外交流與學(xué)習(xí)。

（五）構(gòu)建培訓(xùn)的師資庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源的共享

為了打造企業(yè)高素質(zhì)職工團(tuán)隊(duì)，首先應(yīng)開發(fā)利用并管理好目前已有的師資；然后，應(yīng)聘請(qǐng)公司中的專業(yè)技術(shù)人才、尖端技術(shù)掌握者或公司首席員工等，使其作為職工培訓(xùn)教育的兼職教師；而且，可定期邀請(qǐng)各大高校的優(yōu)秀著名的學(xué)者或教授來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)講學(xué)活動(dòng)?？舍槍?duì)職工教育培訓(xùn)工作，進(jìn)行教材自編，重點(diǎn)研究課題圍繞選擇人數(shù)多且又是企業(yè)重點(diǎn)急需培訓(xùn)的工種為主，以此來(lái)解決培訓(xùn)用書的問(wèn)題。同時(shí)，還要重視做好企業(yè)各工種門類試題庫(kù)的建立，由此才能不斷規(guī)范和統(tǒng)一培訓(xùn)考試的內(nèi)容，盡量從企業(yè)試題庫(kù)中命題，使得企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面所投入的財(cái)力、物力、人力都能發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用，真正提高職工教育培訓(xùn)的質(zhì)量。另外，還應(yīng)積極完善職工培訓(xùn)的專職教師庫(kù)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及資源共享，積極通過(guò)多媒體信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，拓展企業(yè)人力資源開發(fā)的途徑和方法，逐步提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，企業(yè)開展職工教育培訓(xùn)，是有效提升職工綜合素質(zhì)水平的一種有效途徑。尤其是當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，為了增強(qiáng)企業(yè)的這種競(jìng)爭(zhēng)力，使其得到更為穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展，就必須重視做好企業(yè)后備力量的培養(yǎng)，增強(qiáng)整個(gè)企業(yè)的職工隊(duì)伍素質(zhì)與技能水平，使其與當(dāng)前我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展保持一致的步伐，這樣才能真正促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)久而持續(xù)的發(fā)展。

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