摘要：目前，網(wǎng)球選項課已經(jīng)在我國大部分高校開設(shè)，大學(xué)生的課余體育運(yùn)動項目選擇網(wǎng)球已經(jīng)不足為奇了。傳統(tǒng)網(wǎng)球運(yùn)動入門慢、場地大小、器材需求、球的彈性大小以及運(yùn)動員的身體素質(zhì)要求都有著獨(dú)特的特點(diǎn)，而在湖南科技學(xué)院網(wǎng)球選項課上課人數(shù)、有限上課次數(shù)、練習(xí)時間以及公共體育課學(xué)生身體素質(zhì)的制約條件下，網(wǎng)球運(yùn)動開展存在一定的難度。

本文通過數(shù)理統(tǒng)計法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法，對湖南科技學(xué)院公共體育課網(wǎng)球選項課開展現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行調(diào)查和研究得出以下結(jié)論：1. 湖南科技學(xué)院網(wǎng)球場地嚴(yán)重欠缺；2. 網(wǎng)球?qū)Ｈ谓處煄熧Y力量缺乏；3. 傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)學(xué)生入門難度很大；4. 公體課學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的認(rèn)識不足。最后本人根據(jù)結(jié)論對此提出了相應(yīng)的意見。

關(guān)鍵詞：湖南科技學(xué)院；網(wǎng)球選項課；網(wǎng)球運(yùn)動

一、 緒論

自2011年李娜取得法網(wǎng)冠軍以來，中國網(wǎng)球出現(xiàn)了翻天覆地的變化，各地網(wǎng)球愛好者增多，中國各種網(wǎng)球賽事也火熱開展，網(wǎng)球運(yùn)動不再是所謂的貴族運(yùn)動，上到八九十歲的老年人網(wǎng)球，下到三四歲的兒童短式網(wǎng)球，從而網(wǎng)球運(yùn)動在中國已呈現(xiàn)熱潮。從而高校也在全面推展與普及網(wǎng)球運(yùn)動不甘于落后。目前，我國大部分高校都建設(shè)有網(wǎng)球場地并開設(shè)了網(wǎng)球培訓(xùn)班，網(wǎng)球選項課并成立了網(wǎng)球協(xié)會，網(wǎng)球運(yùn)動已慢慢成為大學(xué)生課外體育運(yùn)動項目的可選項目之一。硬地網(wǎng)球運(yùn)動入門難、場地寬、設(shè)施器材要求高、球的彈性較大不好掌控以及對學(xué)生身體素質(zhì)有一定的要求，同時高校公共體育課網(wǎng)球選課人數(shù)多、有限上課次數(shù)、練習(xí)時間以及公共體育課學(xué)生身體素質(zhì)偏低的制約，網(wǎng)球運(yùn)動在高校開展有一定的難度。

如何對高校網(wǎng)球選項課的教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新，使學(xué)生的網(wǎng)球技能在有限的時間內(nèi)得到提高并終身受益，是現(xiàn)今網(wǎng)球教學(xué)面臨的新問題、新挑戰(zhàn)。

二、 研究對象與方法

（一） 研究對象

本文以湖南省二級院校湖南科技學(xué)院公共體育網(wǎng)球選項課學(xué)生為研究對象。

（二） 研究方法

1. 文獻(xiàn)資料法

通過知網(wǎng)、萬方等期刊數(shù)據(jù)查閱近幾年國內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)，為文章的撰寫提供一定的理論基礎(chǔ)。

2. 問卷調(diào)查法

對湖南科技學(xué)院公共體育課2015級12個網(wǎng)球選項班學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)放學(xué)生問卷240 份。每個班抽20名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放240份，回收236份，回收率98.3%

3. 訪談法

對湖南科技學(xué)院參與網(wǎng)球運(yùn)動的體育教師和學(xué)生就現(xiàn)在公共體育網(wǎng)球選項課教學(xué)存在的問題進(jìn)行訪談，找出問題并解決問題。

4. 數(shù)理統(tǒng)計分析法

通過Excel， Spss等對回收的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理與分析。

三、 湖南科技學(xué)院公共體育網(wǎng)球選項課開展現(xiàn)狀

（一） 湖南科技學(xué)院學(xué)生的網(wǎng)球認(rèn)知情況

網(wǎng)球運(yùn)動是一種高雅而時尚的運(yùn)動，不僅可以強(qiáng)身健體，還可以增強(qiáng)競爭意識，提高自身修養(yǎng)。從圖表一可以看出湖南科技學(xué)院大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動的積極性很高，他們有利用此項運(yùn)動來適應(yīng)潮流和滿足自身部分社交的需求。很多同學(xué)對網(wǎng)球運(yùn)動充滿了好奇，愿意去嘗試并且接觸這項運(yùn)動。

在20世紀(jì)90年代短式網(wǎng)球引入中國，主要是針對少年兒童的啟蒙訓(xùn)練。跟據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，湖南科技學(xué)院網(wǎng)球選項課學(xué)生知道或聽說過短式網(wǎng)球的有76人，從沒聽說過的有160人，超過了總?cè)藬?shù)的一半以上，由此可以看出大學(xué)生對短式網(wǎng)球不夠了解（見表2）

（二） 湖南科技學(xué)院網(wǎng)球選項課學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

從表3的調(diào)查數(shù)據(jù)可以得出，湖南科技學(xué)院網(wǎng)球選項課學(xué)生通過一個學(xué)年的網(wǎng)球?qū)W習(xí)，能基本掌握網(wǎng)球技術(shù)的人數(shù)只有50人僅占總調(diào)查人數(shù)的21.2%，而有一半以上的學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)都沒有掌握網(wǎng)球技術(shù)。而表4的數(shù)據(jù)顯示，僅僅只有10.2%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球入門的學(xué)習(xí)很容易，卻有77.1%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球入門的學(xué)習(xí)很難。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)來看湖南科技學(xué)院公共體育課網(wǎng)球選項課的學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)也不能夠掌握網(wǎng)球技術(shù)，網(wǎng)球的入門對公體課學(xué)生來說難度還是很大，學(xué)習(xí)效率不高，無法達(dá)到其應(yīng)有的教學(xué)效果。

（三） 湖南科技學(xué)院網(wǎng)球場館設(shè)施資源狀況

據(jù)調(diào)查了解湖南科技學(xué)院自08年修建兩片網(wǎng)球場地至今增至四片網(wǎng)球場地，分別是南區(qū)兩片網(wǎng)球場和北區(qū)兩片網(wǎng)球場地?，F(xiàn)今在14級全院學(xué)生中開設(shè)12個網(wǎng)球選項課，每個班學(xué)生人數(shù)30至35人，本來每片網(wǎng)球場地最多供6～8個人使用，而現(xiàn)今每個班三十多個學(xué)生上課就只能擁擠在兩片網(wǎng)球場地上，網(wǎng)球場地嚴(yán)重欠缺。修建網(wǎng)球場的巨額資金和場館維修費(fèi)用相對較高，學(xué)校審批招標(biāo)并非一個短暫的過程，因此湖南科技學(xué)院網(wǎng)球場館設(shè)施在短時期內(nèi)是無法滿足廣大網(wǎng)球愛好者的需求的。

（四） 湖南科技學(xué)院網(wǎng)球課程師資力量情況

通過走訪調(diào)查得出湖南科技學(xué)院網(wǎng)球選項課就開在大二，粗略統(tǒng)計每年學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生大概有400人，仍有部分學(xué)生因?yàn)槊~的限制而沒能選擇網(wǎng)球課。學(xué)校就兩名專業(yè)的網(wǎng)球教師，師資匱乏。由于教師的匱乏和有限的場地導(dǎo)致選項課的開展受到嚴(yán)重的影響。

四、 結(jié)論與建議

（一） 結(jié)論

1. 湖南科技學(xué)院網(wǎng)球場地嚴(yán)重欠缺，學(xué)生上課三十多個人同時擁擠在兩片網(wǎng)球場地上，有大部分學(xué)生在上課過程中無法找到場地進(jìn)行練習(xí)只能在角落進(jìn)行簡單的球感練習(xí)或休息，因此導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)球技術(shù)無法得到提高。

2. 湖南科技學(xué)院網(wǎng)球?qū)ｍ椊處焽?yán)重欠缺，三名網(wǎng)球教師中只有兩名專業(yè)網(wǎng)球教師，因此導(dǎo)致網(wǎng)球選項課開課有限。

3. 湖南科技學(xué)院網(wǎng)球選項課采用傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)，大部分學(xué)生對網(wǎng)球的入門感覺難度很大，大部分同學(xué)通過一個學(xué)年的網(wǎng)球?qū)W習(xí)并不能使網(wǎng)球技術(shù)得到提高。

（二） 建議

1. 為了提高公體課學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的熱愛，網(wǎng)球教師必須在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改革創(chuàng)新，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并愛上網(wǎng)球。

2. 降低學(xué)習(xí)難度，采取海綿球練習(xí)等各種容易入門的練習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，使學(xué)生盡可能快的掌握網(wǎng)球基本技術(shù)動作從而提高湖南科技學(xué)院公共體育課網(wǎng)球選項課的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地掌握網(wǎng)球技術(shù)。

3. 湖南科技學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)重視，體育學(xué)院場地管理部門應(yīng)增加網(wǎng)球場地經(jīng)費(fèi)的投入，加快湖南科技學(xué)院網(wǎng)球場地器材等硬件方面的建設(shè)。

4. 學(xué)校每年給網(wǎng)球教師提供各種進(jìn)修出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，加大對網(wǎng)球運(yùn)動的宣傳力度，以加快學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的節(jié)奏，提高公共體育網(wǎng)球選項課的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國網(wǎng)球協(xié)會.CTA短式網(wǎng)球教材.光明日報出版社，2000：1-2.

[2]李勇妹.福建省高校網(wǎng)球場地調(diào)查與分析[J].福建體育科技，2007，（6）：44-46.

[3]陳文冬.淮北師范大學(xué)網(wǎng)球選項課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].淮北師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2011，（12）：94-96.

[4]梁斌.對我國普通高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查[J].山東體育科技，2004，（1）：65-66.

[5]宮曉麗.我國普通高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2004，（5）：89-91.

[6]季敦山，徐杏玲.高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].體育成人教育學(xué)刊，2005，（3）：34-35.

作者簡介：

陳娟，湖南省永州市，湖南科技學(xué)院體育學(xué)院。endprint