摘 要：21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)科技時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷向各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)滲透并使之產(chǎn)生了深刻的變革。互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代為高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的條件，但由于傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理工作仍是現(xiàn)階段我國高校學(xué)生管理工作的主流，加之很多高校的互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生管理工作存在問題，而這必然會(huì)影響高校學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率，影響高校管理工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；創(chuàng)新；高校學(xué)生管理工作

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+的認(rèn)識(shí)越來越深刻，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要組成，并在推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)、我國社會(huì)發(fā)展方面作出了卓越的貢獻(xiàn)。高校管理工作肩負(fù)著為國家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的艱巨使命，而互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)與高校管理工作的有機(jī)融合能夠?yàn)楦咝９芾砉ぷ髻|(zhì)量和效率的提高創(chuàng)造良好條件。因此，高校方面要牢牢把握時(shí)代賦予的先機(jī)，要善用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)優(yōu)化學(xué)生管理工作，提高學(xué)生管理效率和質(zhì)量。

一、 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下高校學(xué)生管理工作的問題

（一） 未能及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

首先，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景之下，學(xué)生可以通過多種多樣的渠道獲取信息，學(xué)生的信息化程度不斷增強(qiáng)，對(duì)信息的廣度和深度需求不斷增加，網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的影響力不斷增大。與網(wǎng)絡(luò)信息相比，高校學(xué)生管理工作信息傳播的影響力非常局限，因而不良的網(wǎng)絡(luò)信息極容易抹殺學(xué)生管理工作信息對(duì)學(xué)生的影響，進(jìn)而影響學(xué)生的思想、態(tài)度，影響學(xué)生的三觀。其次，高校方面的學(xué)生管理工作人員嚴(yán)重缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的了解，很多人甚至不了解學(xué)生獲取信息的渠道，正因?yàn)榇?，高校管理工作人員根本無法掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，而這無疑會(huì)影響學(xué)生管理工作的質(zhì)量。最后，高校方面普遍存在學(xué)生管理工作人員匱乏問題，管理人員身兼數(shù)職問題嚴(yán)重，以至于管理人員沒有時(shí)間和精力去深入鉆研學(xué)生管理工作。

（二） 管理方法缺乏多樣性

高校管理工作旨在為學(xué)生提供指導(dǎo)服務(wù)，但由于很多高校未能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生管理工作，以至于學(xué)生管理工作的重點(diǎn)被完全落在了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面，加之學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)管理缺乏多樣性，因而學(xué)生管理的范圍和效果都非常的局限。其次，部分高校的學(xué)生管理工作重視學(xué)校發(fā)展，卻忽略了學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)調(diào)滿足社會(huì)需求卻未能重視學(xué)生的成長需求，單一的管理辦法嚴(yán)重的忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，極容易誘發(fā)學(xué)生的抵觸心理，進(jìn)而影響管理工作的落實(shí)。

（三） 管理體制缺乏完善性

首先，高校的管理工作嚴(yán)重缺乏人性化管理思想，管理工作受傳統(tǒng)教育思想影響，具備極強(qiáng)的說教性，管理理念、管理體制嚴(yán)重脫離時(shí)代；其次，很多高校內(nèi)部都制定了看似完善的管理體制，但是學(xué)生管理服務(wù)的范圍非常的狹窄，管理監(jiān)督單向性問題嚴(yán)重，在衡量學(xué)生素質(zhì)時(shí)也仍然采用傳統(tǒng)衡量標(biāo)準(zhǔn)，管理工作的有效性因而難以提高。

二、 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略

（一） 創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作思想

思想是行為和意識(shí)的先導(dǎo)，想要?jiǎng)?chuàng)新高校學(xué)生管理工作，需要?jiǎng)?chuàng)新高校學(xué)生管理工作思想。首先，要幫助高校學(xué)生管理工作人員及時(shí)建立起“四觀”，即開放觀、服務(wù)觀、民主觀、發(fā)展觀。如此一來，學(xué)生管理工作者才能夠基于學(xué)生實(shí)際、基于時(shí)代需求，有意識(shí)的創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作，以學(xué)生為中心發(fā)展學(xué)生工作。其次，要幫助高校管理工作人員建立“三意識(shí)”，即時(shí)代意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、科技意識(shí)。如此一來，高校學(xué)生管理工作人員在落實(shí)學(xué)生管理工作時(shí)才能夠更加的重視學(xué)生的精神生活和價(jià)值追求，才能夠善用各種科技手段服務(wù)于學(xué)生管理工作、提高管理工作的質(zhì)量。

（二） 創(chuàng)新學(xué)生管理方式

傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式存在眾多弊病，在互聯(lián)網(wǎng)+視閾下，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，高校方面必須對(duì)管理的方式進(jìn)行有效創(chuàng)新，傳統(tǒng)管理模式之下的封閉式管理必須不斷向開放式管理方向發(fā)展，原本單一的管理必須不斷向著綜合管理服務(wù)方向發(fā)展，以管理數(shù)量為主的管理方式必須轉(zhuǎn)變成為以質(zhì)量管理為主的管理方式，以學(xué)校管理為主的被動(dòng)式管理必須變成以學(xué)生為主的主動(dòng)式管理。如此一來，學(xué)生管理方式涵蓋的面、影響的范圍才能夠被拓寬，學(xué)生管理工作的效果才能夠發(fā)揮到最大，管理工作的效率才能夠得以有效提高。

（三） 完善學(xué)生管理體制

學(xué)生管理工作的服務(wù)性、功能性必須被不斷強(qiáng)調(diào)，學(xué)生管理工作的專業(yè)化水平必須被不斷提高，高校方面需要建立一支以服務(wù)于學(xué)生管理工作為核心任務(wù)的專業(yè)隊(duì)伍，基于高校的實(shí)際情況，不斷完善學(xué)生管理的體制，要促使學(xué)生管理工作的服務(wù)性功能契合學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的需求，能夠?yàn)閷W(xué)生發(fā)展提供專業(yè)化指導(dǎo)。如此才能夠保證學(xué)生管理工作的服務(wù)功能、管理功能發(fā)揮，也才能夠促進(jìn)高校學(xué)生管理事業(yè)專業(yè)化、全面化發(fā)展。

三、 結(jié)束語

綜上所述，創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作是時(shí)代發(fā)展的必然，互聯(lián)網(wǎng)+視閾下的高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新是一個(gè)長期的、艱巨的系統(tǒng)性工程，并不可能一蹴而就。高校方面需要充分地考慮現(xiàn)階段學(xué)生管理工作中的問題，基于問題設(shè)計(jì)針對(duì)性的創(chuàng)新策略，從思想、體制等角度出發(fā)，創(chuàng)新學(xué)生管理工作。只有全面地提高了學(xué)生管理工作的水平和效率，高校學(xué)生管理工作才能夠在促進(jìn)高校管理事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)高校發(fā)展方面作出卓越貢獻(xiàn)。

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作者簡介：于鵬，陜西省西安市，陜西西安西京學(xué)院。endprint