秦碧磬

摘 要：班主任在幼兒園管理活動中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，班主任實施科學(xué)、高效的管理，可以促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。班主任應(yīng)該在管理工作中采取以下有效措施：用愛心呵護(hù)幼兒，讓幼兒沐浴在愛的陽光下；提高自身綜合素質(zhì)，科學(xué)運用多媒體技術(shù)；做好班級安全工作，保證幼兒健康成長；做好家園合作工作，讓家長成為有力的后盾。

關(guān)鍵詞：管理工作；班主任；綜合素質(zhì)；多媒體；安全工作；家園合作

中圖分類號：G617；G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）32-0009-01

班主任是幼兒園教育工作的具體實施者，直接體現(xiàn)著幼兒園的教育精神和文化理念，他們在幼兒園管理活動中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。幼兒天性活潑好動，好奇心及個性特點都比較強(qiáng)。要想管理好幼兒，班主任在教育管理工作中僅有熱情是不夠的，還需付出真情實感、掌握必要的教育技巧、擁有較強(qiáng)的溝通能力。班主任的有效管理，可以促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。

一、用愛心呵護(hù)幼兒，讓幼兒沐浴在愛的陽光下

高爾基曾說過，“哪個老師愛孩子，孩子就愛誰，在教育中只有用愛才能教育好幼兒”。因此，做好班主任工作的前提是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。作為班主任，要了解每個幼兒的內(nèi)心世界，及時把握幼兒的心理變化，對幼兒合理或不合理的行為及原因進(jìn)行分析，盡量滿足幼兒的心理需求。幼兒教育工作紛繁復(fù)雜、瑣碎，這需要幼兒教師有足夠的耐心和愛心，不怕吃苦，不怕勞累。班主任教育工作要從幼兒的需求和興趣出發(fā)，不能急于求成。幼兒的所作所為都是有其獨特緣由的，班主任需細(xì)心觀察、認(rèn)真詢問，了解幼兒的動機(jī)，然后有針對性地從心理上去教育他們、感化他們，對他們動之以情、曉之以理。在教學(xué)過程中，班主任要幫助幼兒糾正缺點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于反應(yīng)較慢的幼兒，班主任更要付出愛心，循循善誘，誨人不倦。班主任用耐心、愛心和智慧教育幼兒，能夠產(chǎn)生非常好的效果。

二、提高自身綜合素質(zhì)，科學(xué)運用多媒體技術(shù)

隨著社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，班主任的教育方式方法也在不斷發(fā)生變化。面對教育過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，教師要不斷學(xué)習(xí)，注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。新的教育技術(shù)手段的應(yīng)用，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，運用PPT直觀、形象地出示一些圖畫，可以吸引幼兒的課堂注意力，讓幼兒更好地投入學(xué)習(xí)。班主任的工作重心是加強(qiáng)對幼兒的管理，有效的管理可以促進(jìn)幼兒的健康成長，所以，班主任要加強(qiáng)幼兒日常生活習(xí)慣的教育。幼兒管理工作紛繁復(fù)雜，每個班級幼兒人數(shù)較多，班主任很難照顧到每個幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對此，班主任可引入多媒體技術(shù)來輔助自己的管理工作。例如，在開學(xué)之初班主任可以利用多媒體給每個幼兒建立成長檔案，用以記錄幼兒的各項成長信息，既方便教師了解幼兒，又便于采取有效措施教育幼兒?？傊?，多媒體的介入能夠讓幼兒管理工作更加細(xì)致、系統(tǒng)、有序。

三、做好班級安全工作，保證幼兒健康成長

對于幼兒園保教工作，保育在前，教育在后。安全重于泰山，安全工作是班主任必須時刻關(guān)注的重中之重。教育缺少了安全，就沒有了保障，也就無法順利開展。班主任要加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)和防范工作，及時排查校園、班級中的安全隱患，關(guān)注每一個幼兒的身體狀況、情緒變化情況及精神面貌等，給予每個幼兒積極的幫助。班主任要讓幼兒在健康的環(huán)境中成長，做好教室消毒工作。例如，班主任每天要配合保育員對餐桌、毛巾、水杯等進(jìn)行消毒，定期為幼兒清洗被套、枕套，教育幼兒飯前便后要洗手，教會幼兒正確的洗手方法。另外，班主任還要與家長勤溝通，讓家長督促幼兒在家中也做好衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對于衛(wèi)生狀況較差的幼兒，班主任可用班級中衛(wèi)生習(xí)慣好的幼兒做示范和榜樣，在潛移默化中幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、做好家園合作工作，讓家長成為有力的后盾

隨著社會的不斷進(jìn)步，教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變，家長對于孩子的教育越來越重視。對此，班主任需做好家園合作工作，讓家長成為幼兒園教育工作的有力后盾，成為家園合作的伙伴。所以，班主任要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系、溝通，開展豐富多樣的家長活動，通過活動給家長傳遞先進(jìn)的家教理念，增強(qiáng)家長關(guān)注幼兒在校學(xué)習(xí)和生活的主動性，激發(fā)家長參與幼兒園各項活動的積極性，促使家庭教育和幼兒園教育同步進(jìn)行。例如，班主任可以定期召開家長會，對班級情況、幼兒情況、家長的配合情況等一一進(jìn)行介紹，并且給家長講解科學(xué)、先進(jìn)的育兒理念和知識。另外，幼兒園可以設(shè)立家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，讓家長更加關(guān)注幼兒園的教育，做幼兒園教育工作的有力后盾。

五、結(jié)束語

綜上所述，幼兒園班主任需要在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，不斷提高管理水平。要用愛心呵護(hù)幼兒，讓幼兒沐浴在愛的陽光下；提高自身綜合素質(zhì)，科學(xué)運用多媒體技術(shù)；做好班級安全工作，保證幼兒健康成長；做好家園聯(lián)系，讓家長成為有力的后盾。

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