王 蕾

（山東省臨沂市蘭陵縣人民醫(yī)院，山東 臨沂 277700）

扁桃體炎患者喉部常常有少量膿液溢出，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)咽痛、微紅微腫、干癢等臨床表現(xiàn)，在很大程度上對(duì)患者的身心造成影響[1]。臨床護(hù)理路徑是近年來(lái)應(yīng)用較為廣泛的一種新型護(hù)理模式，其注重從患者心理、生理、生活等各個(gè)方面開(kāi)展合理有效的護(hù)理服務(wù)。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年～2016年我院收治的扁桃體炎手術(shù)患者100例作為研究對(duì)象，通過(guò)隨機(jī)抽取將其分為對(duì)照組和研究組，各50例。其中，對(duì)照組男27例，女23例，年齡8～59歲，平均年齡（32.59±4.12）歲；研究組男28例，女22例，年齡9～60歲，平均年齡（33.18±3.87）歲。所有患者對(duì)本次研究?jī)?nèi)容均知情，并同意配合研究開(kāi)展。兩組一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組50例患者通過(guò)常規(guī)護(hù)理開(kāi)展健康教育。研究組50例患者通過(guò)臨床護(hù)理路徑開(kāi)會(huì)在哪健康教育，臨床護(hù)理路徑具體實(shí)施如下：①入院教育。在患者剛剛?cè)朐簳r(shí)，護(hù)理人員要及時(shí)向患者介紹醫(yī)院的整體情況和整體環(huán)境，以此來(lái)緩解患者剛?cè)朐旱哪吧?。護(hù)理人員要熱情幫助患者辦理入院手續(xù)，并盡快讓主治醫(yī)師與患者相互溝通了解，這樣可以使得醫(yī)師對(duì)患者的情況有更加充分的了解，同時(shí)也能讓患者減少對(duì)醫(yī)師的緊張感[2]。②術(shù)前教育。很多患者面對(duì)手術(shù)都會(huì)產(chǎn)生一定的恐懼、緊張心理，因此，護(hù)理人員在手術(shù)之前應(yīng)該做好患者的術(shù)前教育以及心理護(hù)理。首先護(hù)理人員應(yīng)該詳細(xì)為患者解釋相關(guān)手術(shù)流程，使得患者對(duì)手術(shù)有一定的認(rèn)知，其次護(hù)理人員要加強(qiáng)對(duì)患者的心理護(hù)理，比如告知患者關(guān)于手術(shù)成功的案例，緩解患者擔(dān)心、恐懼的心理[3]。③術(shù)后教育。在患者手術(shù)后，護(hù)理人員要對(duì)患者進(jìn)行鼓勵(lì)，并合理進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)護(hù)理人員還要詳細(xì)告知患者術(shù)后注意事項(xiàng)、用藥情況、飲食規(guī)劃等。④出院前教育。在患者出院前護(hù)理人員應(yīng)該將主治醫(yī)生的聯(lián)系方式留給患者，這樣可以方便醫(yī)師對(duì)患者的術(shù)后情況進(jìn)行及時(shí)的跟蹤。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患者健康教育達(dá)標(biāo)率，從相關(guān)知識(shí)、術(shù)前術(shù)后教育、出院指導(dǎo)、入院宣教五個(gè)方面對(duì)患者健康教育進(jìn)行評(píng)分，≥85分為達(dá)標(biāo)，＜85分為不達(dá)標(biāo)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

兩組患者健康教育達(dá)標(biāo)率比較，對(duì)照組50例患者中得分≥85分的患者有35例，健康教育達(dá)標(biāo)率為70%，研究組50例患者中得分≥85分的患者有46例，健康教育達(dá)標(biāo)率為92%，兩組結(jié)果對(duì)比顯示，研究組健康教育達(dá)標(biāo)率顯著高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

臨床護(hù)理路徑中，健康教育讓患者事先對(duì)疾病、醫(yī)院的相關(guān)信息有充分的了解，從而在治療過(guò)程中能夠更好的配合醫(yī)師和護(hù)理人員，通過(guò)充分調(diào)動(dòng)患者的積極性，促進(jìn)患者積極主動(dòng)參與到醫(yī)療過(guò)程中，進(jìn)而使得患者疾病早日康復(fù)。

本次研究結(jié)果顯示，兩組患者健康教育達(dá)標(biāo)率比較，對(duì)照組50例患者中得分≥85分的患者有35例，健康教育達(dá)標(biāo)率為70%，研究組50例患者中得分≥85分的患者有46例，健康教育達(dá)標(biāo)率為92%，兩組結(jié)果對(duì)比顯示，研究組健康教育達(dá)標(biāo)率顯著高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，應(yīng)用臨床護(hù)理路徑對(duì)扁桃體炎手術(shù)患者進(jìn)行健康教育，可以有效提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知，緩解患者緊張、恐懼等情緒，促進(jìn)患者治療效果得到提高，加快患者術(shù)后康復(fù)，值得在臨床中積極推廣。

[1]王 嬌,高 佼,孫 梅,董 寧.臨床護(hù)理路徑應(yīng)用在扁桃體炎手術(shù)患者健康教育中的臨床效果探討[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2017,4(02):292-293.

[2]曾愛(ài)春.臨床護(hù)理路徑在扁桃體炎手術(shù)患者健康教育中的應(yīng)用[J].中國(guó)校醫(yī),2015,29(05):371-372.

[3]陳勝燕,陳 波.臨床路徑在慢性扁桃體炎手術(shù)患者中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志,2014,18(04):87-88.