王瑩

諸葛亮說過，“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！币粋€人要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)高尚的情操才能對得起天地稱為君子。曹操也說過“丈夫志四海，萬里猶比鄰。”真正的大丈夫有志向有理想，可征戰(zhàn)遠(yuǎn)方，四海為家，為的是國家興亡，雄心壯志。《論語》中萬世之師孔老夫子也說過“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”即使有再大的官銜可以奪下，但是一個平凡有志向有氣節(jié)的人是誰也奪不走的?？梢钥吹贸龉湃藢硐氲淖分穑瑢κ姑膿?dān)當(dāng)，更展現(xiàn)的是開闊大氣的人生格局。[1]

師者——傳道、授業(yè)、解惑。我是一名小學(xué)人民教師，為此我付出很多的努力，在成就理想的過程中，我知道教師的使命和擔(dān)當(dāng)，我徜徉于中國浩瀚的文學(xué)著作中，讓我沉淀文化修為；我癡迷于中國博大精深的傳統(tǒng)文化中，我為之震撼而心生敬畏；我敬仰無數(shù)英雄豪杰能舍生取義，大義凜然為的是民族強(qiáng)盛……我立志要讓無數(shù)中華民族的少年兒童成為這樣有理想、有抱負(fù)的文化傳承者，有開闊的格局和心胸我們共同承擔(dān)中國偉大復(fù)興的使命。所以，以班主任的身份去培養(yǎng)這樣的學(xué)生，我感到有崇高無上的使命感和責(zé)任感。[2]

一、少年立志當(dāng)有夢想，文化自信亙古傳承

在傳承理想的過程中，我們必然要承襲古人的精神品質(zhì)和文化素養(yǎng)，從哪里我們可以汲取更多地精神元素呢？除了在語文課上，我還精心安排了“誦讀經(jīng)典”的晨讀活動，學(xué)生在兒童時期，記憶力是人生的頂峰，在一天當(dāng)中，早晨又是記憶的最佳時間，所以，每天早上8：30分開始，班級進(jìn)入晨讀階段。中國是詩的國度，中國文化是詩性文化。孔子曰：“不讀詩，無以言?！痹娊?，可以讓人溫柔敦厚，讓人文質(zhì)彬彬。依靠文本、通過多種形式的反復(fù)誦讀來培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)良好的語感能力，最終達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。這樣不僅能夠增加學(xué)生的語言積累，還可以增強(qiáng)學(xué)生對語言的直接感知能力。經(jīng)過長時間積累，學(xué)生們已經(jīng)熟練背誦《小學(xué)生必背古詩詞60首》、《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《詩經(jīng)》中的重要篇目如：《關(guān)雎》《相鼠》《蒹葭》《桃夭》等?，F(xiàn)代詩人中徐志摩的《再別康橋》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、戴望舒的《雨巷》等也是很多孩子喜歡的篇目。在“潤物細(xì)無聲”中幫助孩子們解決了積累優(yōu)秀詞句少，書寫、語表達(dá)能力差等問題，實實在在地培養(yǎng)了孩子們良好的學(xué)識修養(yǎng)、人格修養(yǎng)。

孩子們的誦讀經(jīng)典文學(xué)的積累量非常驚人，在童年根植于心的沉甸甸的文學(xué)情懷，更是一種來自于內(nèi)心的文化自信、和人文情懷，關(guān)注生活中的幸福感。

1.激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)寫作功底。

習(xí)近平談英國bbc電視臺錄制的紀(jì)錄片《我們的孩子夠堅強(qiáng)嗎》對比英國的教育，提到中國的教育要張弛有度，孩子們玩的少，建議中國教育要讓孩子們多玩一玩。

《格列佛游記》作品創(chuàng)作展覽，根據(jù)書中出現(xiàn)的人物，用粘土制作雕塑，從而向同學(xué)們能介紹人物性格特點，給作品命名。還可以自愿捐贈給班級的展覽館，會獲得“捐贈證書”，給捐贈家拍照。孩子們喜歡玩，無形中還體驗了成人的儀式感，孩子們玩的很高興。

葉圣陶老先生曾說過“練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家”。我們班級的文學(xué)陣地就是“流動日記”，孩子們五個人一個小組，一人寫一天，吧這一周發(fā)生的有趣的事、難忘的人和事記錄下來，寫完之后，小組內(nèi)的同學(xué)們要相互閱讀，進(jìn)而推薦寫得好的同學(xué)在班級讀出來，文章最后可以進(jìn)行同學(xué)之間進(jìn)行互評、師生評、家長評，調(diào)動學(xué)生寫作的熱情。

在核心素養(yǎng)得教育背景下，我們更應(yīng)該時刻注重學(xué)生樹立正確的審美情趣，評價美的意識，在讀書中鑒賞傳統(tǒng)美，在積累語言文字中延伸美，能在生活中拓展和升華美。

二、快樂輕松地班級氛圍 涵養(yǎng)大氣有創(chuàng)造力學(xué)生魅力

在新的教育背景下，學(xué)生需要自主學(xué)會學(xué)習(xí)，樂學(xué)善學(xué)、勤于反思的能力，老師需要把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門，剩下的需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)，這是我一直以來努力研究并積極踐行的。

如果一個班級充滿了快樂、正面的思想，那么好的人、事、物都會和他共鳴，并且被他吸引過來，這就是吸引力法則。每天我和孩子們一起做課間操，練瑜伽，孩子們別提有多高興了，所以，各科老師都喜歡在我們班級上課，一個話題往往能開出一朵花。我欣賞他們的才智，他們也喜歡我。興致是需要老師精心培養(yǎng)的，我時常建議孩子們多學(xué)習(xí)一些才藝，這會讓孩子們更熱愛生活，長大后這種技藝會成為人生增添很多快樂。在音樂課前五分鐘，孩子們帶著自己喜歡的打擊樂器，一起歡唱孩子們喜歡的TF—boys的歌曲，孩子們手里的三角鐵、手鼓、響板配合著音樂，他們非常興奮，我說，你們個個都是音樂家。午間時分我和孩子們一起配著古箏曲，練習(xí)書法，孩子們最喜歡這個時刻，孩子們沉密神采，寧心靜氣，一筆一劃都疏密有致，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化在我們的課堂上是那么優(yōu)雅、那么有魅力。

孩子們學(xué)到了課本以外的很多技藝，開闊了眼界，有更多的興趣和愛好，孩子們的格局自然也就開闊了很多，因為他們喜歡學(xué)習(xí)各項本領(lǐng)，除了書本上的，這個世界竟然可以如此精彩。

在十九大中習(xí)近平總書記的報告中說到，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國加強(qiáng)，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的現(xiàn)實的， 廣大青年要堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。我們是時代的青年，是實現(xiàn)偉大復(fù)興的中堅力量，我們教育工作者的使命就是傳承使命和責(zé)任，培養(yǎng)更多的少年兒童，充滿陽光和力量，能在新形勢、新征程中建設(shè)祖國，完成夢想，立于世界的強(qiáng)林。

有理想、有擔(dān)當(dāng)、有格局，我和我的學(xué)生們一直在路上。

參考文獻(xiàn)

[1]《論語全集》海潮出版社陳才俊著2007年9月.

[2]《書法有法》江蘇美術(shù)出版社孫曉云2010年8月.