如果被問到，把高校輔導(dǎo)員比作什么，你會(huì)怎么回答？于我而言，作為一名高校輔導(dǎo)員，我就是一顆石子，鋪在學(xué)生前行的路上，看似平凡、渺小，甚至不起眼，但卻真實(shí)的堅(jiān)定和加快了學(xué)生成長(zhǎng)的步伐。

一、班級(jí)管理工作——做一顆平滑柔和的鵝卵石，讓學(xué)生充分感受到愛與包容

做為一名輔導(dǎo)員，最基礎(chǔ)的就是班級(jí)管理工作。記得剛參加工作時(shí)，我負(fù)責(zé)藝術(shù)學(xué)部的班級(jí)，相較而言，藝術(shù)生思維更活躍，講求個(gè)性，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差。我的專業(yè)給了我巨大的支持，我碩士專業(yè)是心理學(xué)，在學(xué)校也擔(dān)任著心理咨詢工作，于是我問自己，既然能夠包容來訪者，怎么不能接受班上的學(xué)生犯錯(cuò)呢？心中有了答案，乘著深度輔導(dǎo)的春風(fēng)，我和每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了深刻的談話。也許是我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)讓我更善于傾聽，也許是我真誠(chéng)和執(zhí)著打動(dòng)了學(xué)生的心，經(jīng)過一次次深入的談話，很多學(xué)生發(fā)生了翻天覆地的變化。記得有一個(gè)學(xué)生，不愛上課，要么不來，來了就睡覺，開始我又急又氣，在后來一次次深度輔導(dǎo)談話中，我發(fā)現(xiàn)了問題所在，這個(gè)男生的父母都是企業(yè)高管，家庭條件優(yōu)越，父母對(duì)他抱有極高的期待，而他所鐘愛的美術(shù)和鋼琴卻不能受到父母的重視。在這樣的家庭環(huán)境中，他變得孤僻、自卑、墮落。給我印象最深的是有一次，他對(duì)我講起他最喜歡的鋼琴，一邊講，一邊用他纖長(zhǎng)的手指在空中靈巧的波動(dòng)，午后的陽(yáng)光灑在他臉頰上，那一個(gè)瞬間簡(jiǎn)直美極了，到現(xiàn)在我依然能清晰的回憶起當(dāng)時(shí)的景象，回憶起那原本干澀無神的眼睛里閃爍著的光芒。后來在學(xué)校紅五月歌唱比賽中，我鼓勵(lì)他，又跟班干部做了工作，讓他來鋼琴伴奏。我從未見過他如此認(rèn)真，每次練歌，他都第一個(gè)到場(chǎng)，最后一個(gè)離開，經(jīng)過努力，最終取得了第三名的好成績(jī)。這只是一件小事，但對(duì)于他來說則是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此以后，他都能按時(shí)來上課，跟同學(xué)的關(guān)系也好了起來。每每想到這個(gè)學(xué)生，我心中就會(huì)覺得暖暖的，我不敢說他以后的發(fā)展就能達(dá)到他的父母的要求，但我知道這個(gè)學(xué)生的大學(xué)和未來的人生都會(huì)不一樣。

在后來的班級(jí)管理工作中，我也就越來越得心應(yīng)手了，我也總結(jié)出了自己的班級(jí)管理工作的經(jīng)驗(yàn)。在工作態(tài)度方面，我堅(jiān)信教師的付出和學(xué)生的成長(zhǎng)是成正比的，與學(xué)生的大量的相處時(shí)間使我更加了解學(xué)生的思想，進(jìn)而更利于與學(xué)生的溝通。在對(duì)待學(xué)生方面，我積極踐行專業(yè)與工作的緊密結(jié)合，全心全意熱愛學(xué)生，全力幫助學(xué)生成長(zhǎng)，既看到學(xué)生行為表現(xiàn)方面的問題，又關(guān)注學(xué)生素質(zhì)提高和心理成長(zhǎng)，以完善學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)為最終目的。我始終堅(jiān)信，愛與包容可以感化一切。

二、心理健康教育工作——做一顆堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的金剛石，永遠(yuǎn)為學(xué)生提供支持與力量

工作以來，除了基礎(chǔ)班級(jí)管理工作外，我還是學(xué)校的心理咨詢老師，負(fù)責(zé)接待師生咨詢和危機(jī)事件的處理工作。在解決學(xué)生咨詢問題上，采取個(gè)體咨詢?yōu)橹鳎瑘F(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，多角度進(jìn)行干預(yù)，取得了較好的效果。

很多人問我，天天和這些問題學(xué)生在一起，就像一個(gè)垃圾桶，會(huì)不會(huì)很痛苦。的確，我接觸到的學(xué)生大多是不被主流價(jià)值觀接納的，這些學(xué)生的困擾也有很多是源于他們個(gè)人身上存在的問題，但換一個(gè)角度來看，我又是一個(gè)特別幸福的人，一方面，能聆聽一個(gè)人的內(nèi)心世界說明我得到了巨大的信任，另一方面，有心理問題的學(xué)生會(huì)特別珍惜和感謝愿意傾聽他們并能夠幫助他們解決問題的人。曾經(jīng)給一個(gè)學(xué)生做心理咨詢，后來輾轉(zhuǎn)得知學(xué)生在咨詢結(jié)束后發(fā)了一條朋友圈，“小毛姐姐注定是我在大學(xué)最美好的回憶”，我心里酸酸的，談話不到一個(gè)小時(shí)，我卻被給予了這么高的待遇，可見平日里肯定是沒有一個(gè)人能這樣聽他說說話的。我只付出了一個(gè)小時(shí)的耳朵，卻收獲了遠(yuǎn)大于此的心的回報(bào)。后來再?zèng)]有機(jī)會(huì)見到這個(gè)學(xué)生，直到有一天，他打電話說要來找我，因?yàn)椴辉谕恍^(qū)，路途太遠(yuǎn)，又不熟悉，他來回路上花了七個(gè)多小時(shí)，而我們見面時(shí)間只有短短半小時(shí)，他就坐在我對(duì)面，跟我說了些一般人看來無關(guān)痛癢的話，之后我有課，他就走了。后來我電話聯(lián)系他，他確實(shí)沒有什么特別的事情想跟我說，只是覺得孤獨(dú)，沒人理解，覺得自己總是一個(gè)人快要瘋了，受不了了，就來找我了。之前，我從不覺得我有多么大的力量，相反我常常感到不能助人的無力感，但就是這個(gè)學(xué)生讓我明白，我必須堅(jiān)信，我的工作是無比必要而重要的，我必須堅(jiān)守在這里。當(dāng)我面對(duì)那么多問題學(xué)生時(shí)，每每看到學(xué)生痛苦不堪、沉默不語，我就覺得自己責(zé)任重大，一種使命感和責(zé)任感油然而生，渾身充滿了無窮的力量。

在我的專業(yè)工作方面，我努力學(xué)習(xí)不斷提高自身專業(yè)技術(shù)水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問題，協(xié)助輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行溝通。

三、我的感悟——橫眉冷對(duì)千重難，俯首甘為小石子

曾經(jīng)讀到一句話，很有感悟：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！爆F(xiàn)在讓我們頭痛不已的學(xué)生，將來都會(huì)是一名社會(huì)工作者，都會(huì)在自己的崗位上為社會(huì)為國(guó)家貢獻(xiàn)力量，如何讓他們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更強(qiáng)的能力，是每一名教育工作者應(yīng)該思考的問題。

在工作摸索中，我也有了自己的思考并努力嘗試。在以后的工作中，我希望我能教好每一個(gè)學(xué)生，帶好每一個(gè)班，能有機(jī)會(huì)為更多的學(xué)生服務(wù)。我特別愿意能夠?yàn)閷W(xué)校的安全穩(wěn)定、為師生的幸福健康貢獻(xiàn)我的全部力量，希望能為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

比起那些做了一輩子學(xué)管工作的老學(xué)生工作者，我還太過年輕和稚嫩，用那些資深老師們的話來說，在他們眼中的我是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃的有為青年，還在為了信仰和理想而奮斗，甚至有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)橫沖直撞。但回頭想想，在工作中，我經(jīng)歷輔導(dǎo)員的工作波折和職業(yè)困窘，眼睜睜的看著一些輔導(dǎo)員因?yàn)楦鞣N原因離開了這個(gè)我們深深愛著的崗位，我的內(nèi)心也有過茫然，有過彷徨。但我很慶幸，我的學(xué)生們給了我巨大的力量，讓我還堅(jiān)持著自己的理想，還堅(jiān)守在這個(gè)平凡卻重要的崗位上。為了學(xué)生，我也只有橫眉冷對(duì)千重難，俯首甘為小石子了。我愿做一顆石子，鋪在學(xué)生前行的路上！

作者簡(jiǎn)介

毛曉瑞（1983.2-），女，漢，河北，碩士研究生，北京城市學(xué)院講師，研究方向，心理健康教育。