劉越明

摘 要：圖書館是高校教育的重要組成部分，本文從文化建設(shè)的主體——人，核心內(nèi)容——資源，文化建構(gòu)——組織模式這幾個(gè)方面來簡要探討如何進(jìn)行一個(gè)良好的圖書館文化建設(shè)，以及最終意義和目前存在的問題。

關(guān)鍵詞：高校；圖書館；文化

圖書館作為高等教育的重要組成部分，體現(xiàn)著高校校園文化的建設(shè)水平，是高校教育創(chuàng)新和文化建設(shè)的重要平臺(tái)。圖書館具備大量的文獻(xiàn)資源，傳播科學(xué)文化知識(shí)，提供公共活動(dòng)空間。因此，圖書館文化體現(xiàn)著高校校園文化的建設(shè)水平， 直接或間接地影響師生的學(xué)術(shù)能力、價(jià)值觀念、道德準(zhǔn)則。

“廣義的圖書館文化包含物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化，而狹義的圖書館文化則應(yīng)該是以圖書館價(jià)值觀為核心的圖書館意識(shí)形態(tài)?！盵1]針對(duì)讀者的需求，合理安排圖書館布局，打造良好的文化氛圍，提供優(yōu)良的服務(wù)，能夠?qū)Ω咝＝逃峁┦钟欣膸椭?/p>

如何將圖書館建設(shè)成為高校的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)和文化服務(wù)中心，本文主要從文化建設(shè)的主體——人，核心內(nèi)容——資源，文化建構(gòu)——組織模式這幾個(gè)方面來探討。

讀者、館員、館領(lǐng)導(dǎo)，都是圖書館文化構(gòu)建的主體。圖書館提供師生學(xué)習(xí)、討論的場所，因此內(nèi)部設(shè)計(jì)、照明、區(qū)域劃分布局、色彩基調(diào)、提示標(biāo)語都需要仔細(xì)的推敲，并且溫度適宜，無嘈雜，有較高的文化品味，成為校園中師生們最樂意去的地方，做到“以人為本”。首先，圖書館建筑應(yīng)該位于校園中央，便于師生隨時(shí)可以前往，建筑本身應(yīng)該是獨(dú)具特色的標(biāo)志性建筑，如同一個(gè)藝術(shù)品，代表一個(gè)學(xué)校的文化特色，體積相對(duì)龐大，能夠容納足夠數(shù)量的讀者。其次，圖書館的布局應(yīng)該科學(xué)、合理、有前瞻性，座位的擺放和書架的關(guān)系遵從“人在書中，書在人旁”的原則，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要有利于圖書館員的工作，不與學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突?，F(xiàn)代圖書館需要留有更多提供學(xué)生使用電子設(shè)備的區(qū)域，留有開放討論區(qū)等。最后，在氛圍的營造上，要基調(diào)和諧，莊重大氣，有文化氣息，如擺放綠植，懸掛各種裝飾畫和藝術(shù)作品，題材的選擇上或高雅或現(xiàn)代，能夠突出圖書館的文化特色，承擔(dān)美育智能。

高校圖書館的資源作為核心內(nèi)容，主要包括傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍、報(bào)紙、期刊和電子圖書、數(shù)據(jù)庫等數(shù)字資源。圖書館應(yīng)該不斷優(yōu)化自身資源，能夠經(jīng)常有新的信息資源加入，確保圖書館資源的豐富性，一方面，應(yīng)該根據(jù)讀者反饋信息，了解師生的喜好和需求，科學(xué)合理規(guī)劃；另一方面，做好采訪工作，將圖書館資源與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，緊密聯(lián)系教學(xué)，為教學(xué)提供服務(wù)。近幾年來，隨著傳統(tǒng)圖書資源向電子圖書資源的轉(zhuǎn)變，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息資源廣泛運(yùn)用，高校圖書館也需擯棄原有觀念，逐步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，例如大量書籍被放入密集書庫，增加大面積電子圖書閱覽空間，部分圖書館將資源傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)，與其它圖書館進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)共享，讀者可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行書籍查詢與預(yù)約借閱，使得借閱變得更加方便快捷，圖書價(jià)值得到最大限度的發(fā)揮。無錫江南大學(xué)開設(shè)音樂鑒賞區(qū)域，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠放松心情，勞逸結(jié)合。

高校圖書館是一所學(xué)校文化資源的儲(chǔ)存和傳播中心，傳統(tǒng)圖書館主要圍繞文獻(xiàn)典藏的管理模式，圖書管理員被動(dòng)的管理書籍，不能夠從根本上充分利用圖書館資源，也為讀者和管理人員帶來極大的不便?，F(xiàn)代圖書館強(qiáng)調(diào)以人為本，充分調(diào)動(dòng)館員的主觀能動(dòng)性，本著一切為了讀者的服務(wù)原則，以熱情洋溢的心態(tài)，營造良好的圖書館文化氛圍。工作模式上，從對(duì)書籍重復(fù)繁瑣的保存、加工、收藏到更為開放的服務(wù)模式，更多的圖書館員開始從事腦力勞動(dòng)，將信息的采集與加工投入到每一個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)教學(xué)需求、讀者需求提供有特色的服務(wù)。一方面，將書籍的預(yù)定、采購、編目、典藏到借閱，都統(tǒng)一到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)有特色的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目，設(shè)立微博、微信公眾號(hào)，讓所有的讀者都有享受圖書館服務(wù)的權(quán)利；另一方面，開辦各種新書推薦、圖書漂流、閱讀之星、書畫比賽、講座等活動(dòng)，提高大學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的校園閱讀文化，招收勤工儉學(xué)的學(xué)生參與圖書館管理，讓更多學(xué)生融入圖書館建設(shè)中來。

目前我國高校圖書館文化建設(shè)還存在諸多問題，主要有以下三個(gè)方面，其一，管理者無法對(duì)圖書館文化有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往在解決實(shí)際問題時(shí)，浮于表面；其二，對(duì)于圖書館管理，缺少系統(tǒng)性，不能夠合理安排各項(xiàng)工作的合理展開；其三，缺乏對(duì)于圖書館建設(shè)的戰(zhàn)略性思考。隨著外部環(huán)境的變遷，高校圖書館的存在價(jià)值也在不斷發(fā)生改變，因此，高校圖書館需要在管理方式和職能上與教學(xué)進(jìn)行匹配，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]柯平，張文亮，唐承秀.國內(nèi)外圖書館文化研究述評(píng)[J].圖書情報(bào)工作，2013（03）.