最近，一直在做教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，《江蘇教育》（教師發(fā)展）“團隊建設(shè)”欄目恰好有不少文章可供學(xué)習(xí)，常常給我一些啟發(fā)和感悟。在2018年38期的“團隊建設(shè)”欄目看到了趙志英老師的團隊案例《我幸福 因為我是其中一個》，讓我想到前不久聊到的一個話題。

這之前，我和一位名校長談學(xué)校教師團隊發(fā)展時問道：“學(xué)校到底做了些什么，才能讓教師主動抱團發(fā)展呢？”她說：“用學(xué)習(xí)來武裝教師，用理想來激勵團隊。”乍聽好像很理想化、不切實際，細細一想又有道理。也許物質(zhì)比理想來得更直接，但是重賞最后難免人心離散，想要在團隊里獲得幸福感，還真離不開“詩與遠方”。“一燕不能成春”，建設(shè)一個能讓教師體驗成長、感到幸福的團隊，讓教師一起走向“詩與遠方”，這也是我的理想。

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