文/郭忠孝
以天水師范學院體育運動與健康學院13、14級網(wǎng)球?qū)_x組的40名同學為研究對象。
文獻資料法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法。
1.體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)_x課在我校的開展情況
隨著網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展,我校也跟進社會潮流,開設了網(wǎng)球課程,不論是體育專業(yè)或者是非體育專業(yè)的學生都可以學習網(wǎng)球這門課程,體育專業(yè)設有網(wǎng)球必修課和專選課,非體育專業(yè)的學生開設了網(wǎng)球選修課,使熱愛網(wǎng)球運動的學生可以學習網(wǎng)球技術(shù)。但是從專選課學生對網(wǎng)球項目的了解、學習情況、課程設置、師資隊伍以及網(wǎng)球社團文化發(fā)展等方面來看,天水師范學院體育運動與健康學院網(wǎng)球現(xiàn)狀的發(fā)展存在較大的問題。
2.體育專業(yè)學生對網(wǎng)球的學習情況
從調(diào)查學生選課的人數(shù)來看,網(wǎng)球項目人數(shù)明顯多于其他羽毛球乒乓球項目,體育運動與健康學院學生都具有自己的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球,學習的熱情與積極性挺高,但是,在學習過程中發(fā)現(xiàn),部分同學的熱情在驟減。調(diào)查發(fā)現(xiàn):網(wǎng)球是一項技術(shù)性要求較高的運動,大多數(shù)同學沒有完好的體能基礎,學習網(wǎng)球技術(shù)過程中出現(xiàn)不協(xié)調(diào)擊不上球等問題,出現(xiàn)了挫敗感,學習的興趣與熱情在降低。
3.網(wǎng)球?qū)_x課程設置情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn),天水師范學院體育專業(yè)學生在網(wǎng)球課堂時數(shù)安排上較少,網(wǎng)球課時設置內(nèi)容為非體育專業(yè)學生大一第一學期不開設網(wǎng)球課,到大一第二學期才可以選修網(wǎng)球。體育運動與健康學院的比如體育教育和運動訓練專業(yè)學生大三開半學期的網(wǎng)球必修課,學時為36課時,每周一節(jié)課,不設專選課;社會體育專業(yè)學生大二下半學期開設一學期的網(wǎng)球必修課,學時為72課時,每周兩節(jié)課,從大三第一學期開設網(wǎng)球?qū)_x課,開設3學期,每周三節(jié)課。
4.網(wǎng)球師資隊伍
通過統(tǒng)計可以看出,教師隊伍是推動高校網(wǎng)球?qū)_x課發(fā)展的關(guān)鍵。通過對天水師范學院網(wǎng)球教師隊伍的調(diào)查顯示:天水師范學院有五名網(wǎng)球教師,其中教授1名,副教授2名,講師2名。年齡在五十歲以下的有1人,五十歲以上的有4人,網(wǎng)齡在八年以下的1人,八年以上的4人。從網(wǎng)球教師的擁有技能水平情況來看,大多數(shù)老師相對于周邊學校-隴東學院、河西學院、甘肅民族學院等,專業(yè)技術(shù)較高,動作標準優(yōu)美。有的老師也參加過省上舉辦的網(wǎng)球賽事,并取得了較好的成績,而且還有其他老師在課余時間開設網(wǎng)球培訓班,指導網(wǎng)球愛好者練習網(wǎng)球技術(shù)。但是我校與大城市的高校相比,在網(wǎng)球老師的專業(yè)技術(shù)培訓上,投資較少,仍然缺少網(wǎng)球?qū)I(yè)老師,不能滿足學生的學習需求。
1.體育專業(yè)學生對網(wǎng)球?qū)_x課的喜愛程度
通過統(tǒng)計可以看出,體育運專業(yè)學生對網(wǎng)球?qū)_x課表示非常喜歡的人數(shù)為92人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的47.9%,其中男生70人,占36.5%,女生22人,占11.4%。喜歡的人數(shù)為66人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的34.4%,從表中數(shù)據(jù)看出男生對網(wǎng)球的熱情度高,女生對網(wǎng)球的興趣不濃,不喜歡網(wǎng)球運動的學生的占總?cè)藬?shù)的7.3%,主觀上可能是由于女生喜歡安靜,做動作變扭,不喜歡身體對抗和相對枯燥的運動項目,更喜愛像健美操等項目具有娛樂性、健美性的特點。
2.體育運動與健康學院學生參加網(wǎng)球?qū)_x課的動機
調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校體育專業(yè)學生參加網(wǎng)球?qū)_x課各種動機人數(shù)所占的比為:強身健體(14.6%)、休閑娛樂(22.4%)、展現(xiàn)自我(15.1%)、社會交往(19.3%)、陶冶情操(18.2%)、其他的占(10.4%)。由此可以看出,大多數(shù)學生參加網(wǎng)球?qū)_x課主要是為了休閑娛樂和提高自己的社會交往能力,不顧及自己專業(yè)的項目,缺乏學習的動力。
1.對我校體育運動與健康學院學生網(wǎng)球?qū)_x課的調(diào)查情況得知,網(wǎng)球?qū)_x課的學生在進校前都未接觸過這項運動,沒有一點網(wǎng)球運動的知識,在學校開展的網(wǎng)球課程是大部分學生第一次接觸,所以對網(wǎng)球不是很了解,喜愛程度一般。
2.我校體育運動與健康學院學生雖然很多學生喜歡網(wǎng)球?qū)_x課,但其中男生占大多數(shù),女生對網(wǎng)球?qū)_x課的興趣仍然不濃,抑制了網(wǎng)球?qū)_x課的普及。
3.我校缺乏專業(yè)的網(wǎng)球教師,社團組織和校園文化不夠濃,網(wǎng)球?qū)_x課程設置不夠合理,教學內(nèi)容和方法過于簡單,只注重基礎的技能練習,教學時數(shù)偏少,不能滿足學生學習的時間。
1.加強師資隊伍建設,引進專業(yè)人才,做好培養(yǎng)工作,為教師外出學習和培訓創(chuàng)造條件,提高教師網(wǎng)球技能水平,使學生能得到更好地學習,教師要充分了解學生,以便于做到因材施教。
2.培養(yǎng)體育運動與健康學院學生對網(wǎng)球?qū)_x課的興趣,努力做好網(wǎng)球在我校普及工作,學校應適當?shù)脑黾泳W(wǎng)球課堂教學時數(shù),必要為學生學習網(wǎng)球做保障。
3.組織體育運動與健康學院學生開展網(wǎng)球社團,舉辦網(wǎng)球比賽,提高學生對網(wǎng)球?qū)_x課的興趣,為網(wǎng)球?qū)_x課能在我校更快的發(fā)展打下基礎。
4.加大資金投入,建設更多的網(wǎng)球場地,為更多的學生學習網(wǎng)球提供保證,也解決更多學生同時正常上課的問題。
[1]羅艦.湖北高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J].湖北體育科技,2006,2(5):617-618.
[2]李峰,劉璐.黃岡師范學院網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與對策研究[J].體育世界,2010,8:37-38.