文/郭忠孝

一、研究對象與方法

(一)研究對象

以天水師范學院體育運動與健康學院13、14級網(wǎng)球?qū)＿x組的40名同學為研究對象。

(二)研究方法

文獻資料法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法。

二、研究結(jié)果與分析

(一)我校體育專業(yè)學生網(wǎng)球?qū)＿x課開展的現(xiàn)狀調(diào)查

1.體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)＿x課在我校的開展情況

隨著網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展，我校也跟進社會潮流，開設了網(wǎng)球課程，不論是體育專業(yè)或者是非體育專業(yè)的學生都可以學習網(wǎng)球這門課程，體育專業(yè)設有網(wǎng)球必修課和專選課，非體育專業(yè)的學生開設了網(wǎng)球選修課，使熱愛網(wǎng)球運動的學生可以學習網(wǎng)球技術(shù)。但是從專選課學生對網(wǎng)球項目的了解、學習情況、課程設置、師資隊伍以及網(wǎng)球社團文化發(fā)展等方面來看，天水師范學院體育運動與健康學院網(wǎng)球現(xiàn)狀的發(fā)展存在較大的問題。

2.體育專業(yè)學生對網(wǎng)球的學習情況

從調(diào)查學生選課的人數(shù)來看，網(wǎng)球項目人數(shù)明顯多于其他羽毛球乒乓球項目，體育運動與健康學院學生都具有自己的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球，學習的熱情與積極性挺高，但是，在學習過程中發(fā)現(xiàn)，部分同學的熱情在驟減。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)球是一項技術(shù)性要求較高的運動，大多數(shù)同學沒有完好的體能基礎，學習網(wǎng)球技術(shù)過程中出現(xiàn)不協(xié)調(diào)擊不上球等問題，出現(xiàn)了挫敗感，學習的興趣與熱情在降低。

3.網(wǎng)球?qū)＿x課程設置情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，天水師范學院體育專業(yè)學生在網(wǎng)球課堂時數(shù)安排上較少，網(wǎng)球課時設置內(nèi)容為非體育專業(yè)學生大一第一學期不開設網(wǎng)球課，到大一第二學期才可以選修網(wǎng)球。體育運動與健康學院的比如體育教育和運動訓練專業(yè)學生大三開半學期的網(wǎng)球必修課，學時為36課時，每周一節(jié)課，不設專選課；社會體育專業(yè)學生大二下半學期開設一學期的網(wǎng)球必修課，學時為72課時，每周兩節(jié)課，從大三第一學期開設網(wǎng)球?qū)＿x課，開設3學期，每周三節(jié)課。

4.網(wǎng)球師資隊伍

通過統(tǒng)計可以看出，教師隊伍是推動高校網(wǎng)球?qū)＿x課發(fā)展的關(guān)鍵。通過對天水師范學院網(wǎng)球教師隊伍的調(diào)查顯示：天水師范學院有五名網(wǎng)球教師，其中教授1名，副教授2名，講師2名。年齡在五十歲以下的有1人，五十歲以上的有4人，網(wǎng)齡在八年以下的1人，八年以上的4人。從網(wǎng)球教師的擁有技能水平情況來看，大多數(shù)老師相對于周邊學校-隴東學院、河西學院、甘肅民族學院等，專業(yè)技術(shù)較高，動作標準優(yōu)美。有的老師也參加過省上舉辦的網(wǎng)球賽事，并取得了較好的成績，而且還有其他老師在課余時間開設網(wǎng)球培訓班，指導網(wǎng)球愛好者練習網(wǎng)球技術(shù)。但是我校與大城市的高校相比，在網(wǎng)球老師的專業(yè)技術(shù)培訓上，投資較少，仍然缺少網(wǎng)球?qū)I(yè)老師，不能滿足學生的學習需求。

(二)體育專業(yè)學生對網(wǎng)球?qū)＿x課的喜愛程度和學習動機

1.體育專業(yè)學生對網(wǎng)球?qū)＿x課的喜愛程度

通過統(tǒng)計可以看出，體育運專業(yè)學生對網(wǎng)球?qū)＿x課表示非常喜歡的人數(shù)為92人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的47.9%，其中男生70人，占36.5%，女生22人，占11.4%。喜歡的人數(shù)為66人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的34.4%，從表中數(shù)據(jù)看出男生對網(wǎng)球的熱情度高，女生對網(wǎng)球的興趣不濃，不喜歡網(wǎng)球運動的學生的占總?cè)藬?shù)的7.3%，主觀上可能是由于女生喜歡安靜，做動作變扭，不喜歡身體對抗和相對枯燥的運動項目，更喜愛像健美操等項目具有娛樂性、健美性的特點。

2.體育運動與健康學院學生參加網(wǎng)球?qū)＿x課的動機

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校體育專業(yè)學生參加網(wǎng)球?qū)＿x課各種動機人數(shù)所占的比為：強身健體(14.6%)、休閑娛樂(22.4%)、展現(xiàn)自我(15.1%)、社會交往(19.3%)、陶冶情操(18.2%)、其他的占(10.4%)。由此可以看出，大多數(shù)學生參加網(wǎng)球?qū)＿x課主要是為了休閑娛樂和提高自己的社會交往能力，不顧及自己專業(yè)的項目，缺乏學習的動力。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.對我校體育運動與健康學院學生網(wǎng)球?qū)＿x課的調(diào)查情況得知，網(wǎng)球?qū)＿x課的學生在進校前都未接觸過這項運動，沒有一點網(wǎng)球運動的知識，在學校開展的網(wǎng)球課程是大部分學生第一次接觸，所以對網(wǎng)球不是很了解，喜愛程度一般。

2.我校體育運動與健康學院學生雖然很多學生喜歡網(wǎng)球?qū)＿x課，但其中男生占大多數(shù)，女生對網(wǎng)球?qū)＿x課的興趣仍然不濃，抑制了網(wǎng)球?qū)＿x課的普及。

3.我校缺乏專業(yè)的網(wǎng)球教師，社團組織和校園文化不夠濃，網(wǎng)球?qū)＿x課程設置不夠合理，教學內(nèi)容和方法過于簡單，只注重基礎的技能練習，教學時數(shù)偏少，不能滿足學生學習的時間。

(二)建議

1.加強師資隊伍建設，引進專業(yè)人才，做好培養(yǎng)工作，為教師外出學習和培訓創(chuàng)造條件，提高教師網(wǎng)球技能水平，使學生能得到更好地學習，教師要充分了解學生，以便于做到因材施教。

2.培養(yǎng)體育運動與健康學院學生對網(wǎng)球?qū)＿x課的興趣，努力做好網(wǎng)球在我校普及工作，學校應適當?shù)脑黾泳W(wǎng)球課堂教學時數(shù)，必要為學生學習網(wǎng)球做保障。

3.組織體育運動與健康學院學生開展網(wǎng)球社團，舉辦網(wǎng)球比賽，提高學生對網(wǎng)球?qū)＿x課的興趣，為網(wǎng)球?qū)＿x課能在我校更快的發(fā)展打下基礎。

4.加大資金投入，建設更多的網(wǎng)球場地，為更多的學生學習網(wǎng)球提供保證，也解決更多學生同時正常上課的問題。

[1]羅艦.湖北高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J].湖北體育科技，2006，2(5)：617-618.

[2]李峰，劉璐.黃岡師范學院網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀與對策研究[J].體育世界，2010，8：37-38.