【讀音】

yè jīngyú qín

【出處】

韓愈《進(jìn)學(xué)解》。

【原文】

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

【釋義】

指學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮。

【典故】

《進(jìn)學(xué)解》是唐代文學(xué)家韓愈假托向?qū)W生訓(xùn)話，勉勵(lì)他們?cè)趯W(xué)業(yè)、德行方面取得進(jìn)步；學(xué)生提出質(zhì)問(wèn)，他再進(jìn)行解釋，故名“進(jìn)學(xué)解”，借以抒發(fā)自己懷才不遇、仕途蹭蹬的牢騷。文中通過(guò)學(xué)生之口，形象地突出了自己學(xué)習(xí)、捍衛(wèi)儒道以及從事文章寫作的努力與成就，有力地襯托了遭遇的不平；而針鋒相對(duì)的解釋，表面心平氣和，字里行間卻充滿了郁憤之情，也反映了對(duì)社會(huì)的批評(píng)。按本文“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”等語(yǔ)，凝聚著作者治學(xué)、修德的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，生動(dòng)表現(xiàn)出他對(duì)前人文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)兼收并蓄的態(tài)度。韓愈作為散文家，也很推崇漢代揚(yáng)雄的辭賦。本文的寫作即有所借鑒于揚(yáng)雄的《解嘲》《解難》等篇，辭采豐富，音節(jié)鏗鏘，對(duì)偶工切，雖屬賦體，然而氣勢(shì)奔放，語(yǔ)言流暢，擺脫了漢賦、駢文中常有的艱澀呆板、堆砌辭藻等缺點(diǎn)。林紓所謂“濃淡疏密相間，錯(cuò)而成文，骨力仍是散文”，故應(yīng)說(shuō)是韓愈特創(chuàng)的散文賦，為杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》的前驅(qū)。文中有許多創(chuàng)造性的語(yǔ)句，被后代沿用為成語(yǔ)。

【養(yǎng)生聯(lián)想】

治學(xué)要勤奮，養(yǎng)生也是如此。比如我們都知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有益，而堅(jiān)持去做很重要，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。知行合一，更要“勤”字當(dāng)先，持之以恒，才能有成效。