李毅 廣西醫(yī)科大學(xué)

基于現(xiàn)階段我國足球事業(yè)發(fā)生的現(xiàn)狀來看，尤其是高校足球事業(yè)發(fā)展并不樂觀，其中存在著很多不利因素和影響。其中一個非常重要的原因并非缺乏高水平的裁判人員，而且加之現(xiàn)代高校學(xué)生對足球裁判員的作用和認(rèn)知不足。為了切實提高當(dāng)前國內(nèi)高校足球建設(shè)發(fā)展水平，加強裁判人員培養(yǎng)以及裁判隊伍建設(shè)是不可或缺的。

一、當(dāng)前足球事業(yè)發(fā)展變革

足球事業(yè)和體育運動的社會影響面不斷擴大，而且深受廣大人民群眾喜愛，發(fā)展以及振興我國足球事業(yè)對民眾身體素質(zhì)提升以及文化生活豐富和集體主義、愛國主義精神的弘揚和發(fā)展意義重大，這是我國實現(xiàn)體育強國夢的重要一步。曾幾何時，中國足球在亞洲也取得了驕人的成績，自上世紀(jì)九十年代開始職業(yè)足球之路的探索，使得足球變革和發(fā)展一度充滿了活力。然而，因?qū)ψ闱蜻\動發(fā)展規(guī)律和價值的認(rèn)識深度不夠，存在著急功近利現(xiàn)象，加之組織管理難見成效以及人才匱乏，所以造成目前國內(nèi)足球事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)相對比較薄弱，而且存在著行業(yè)風(fēng)氣以及秩序混亂等不良現(xiàn)象。以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，在十八大以后就提出要振興中國足球，努力發(fā)展和建設(shè)體育強國，并將其置于記事日程之上。習(xí)總書記提出，一定要下定決心將足球事業(yè)盡快搞上去，總理李克強同志也高度重視我國體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以說我們足球變革發(fā)展已經(jīng)迎來了大好時機。

二、加強高校足球裁判培養(yǎng)與促進我國足球變革發(fā)展

基于以上分析可知，從宏觀層面來講目前中央領(lǐng)導(dǎo)對我國足球事業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求，而且思路清晰、目標(biāo)明確，在如此大好的時機下，我們應(yīng)當(dāng)把握好足球事業(yè)改革發(fā)生方向，盡快建成體育強國。從微觀層面來講，除專業(yè)足球運動員培訓(xùn)學(xué)校外，主要力量還在于全國各類高校，通過加強高校足球運動改革與發(fā)展，可以有效促進我國足球事業(yè)的變革。具體而言，首先應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)高校足球裁判開始，這對促進中國足球事業(yè)的快速發(fā)展意義重大。

足球運動的裁判是維護競賽的關(guān)鍵，其應(yīng)當(dāng)有義務(wù)和能力保證競賽在公平公正以及安全可靠的情況下進行。從目前國內(nèi)足球裁判隊伍建設(shè)情況來看，尚不能滿足該項運動的要求。高校是足球裁判培養(yǎng)的搖籃，也是足球裁判新生資源所在地，對于促進中國足球變革以及體育運動事業(yè)的快速發(fā)展，具有重大戰(zhàn)略意義之地。

(一)理論層面的重要性分析

從當(dāng)前的形勢來看，中國的足球變革已經(jīng)到了非改不可的地步，尤其是近年來不斷下滑的成績以及競技規(guī)則得不到有效的保障等現(xiàn)狀令人堪憂。其中，裁判員隊伍的建設(shè)與發(fā)展，無論是數(shù)量還是質(zhì)量上都與國際水平無法比擬。自2009年全國各類院校足球運動發(fā)展至今，已經(jīng)有將近十個年頭，雖然校園賽事每年都在舉行，數(shù)量不斷增加，但是校園足球裁判的數(shù)量已經(jīng)沒有明顯的增加。目前高校足球裁判的培養(yǎng)仍被忽視，缺乏有效的變革方案。從這一層面來講，加強高校足球裁判培養(yǎng)以及隊伍建設(shè)意義重大。

(二)現(xiàn)實意義分析

通過更多地培養(yǎng)高校足球裁判員，有利于推動我國足球事業(yè)的改革與發(fā)展。足球賽事的質(zhì)量很大程度上取決于裁判的判罰，裁判員在場上的判罰能力和對比賽的掌控是關(guān)鍵。目前國內(nèi)各類院?；旧隙紩M織不同級別的足球賽事，裁判是必不可少的，所以高校應(yīng)當(dāng)重視足球裁判員的教育與培養(yǎng)，這不僅有利于高校足球運動的發(fā)展，更為重要的是可以促進我國足球事業(yè)以及體育事業(yè)整體變革與發(fā)展。值得一提的是，通過對足球裁判的培養(yǎng)和教育，可以有效提高學(xué)生自身的執(zhí)行力以及適應(yīng)能力，這主要得益于裁判對規(guī)制以及賽事裁判規(guī)范的學(xué)習(xí)與個人能力的提升。不僅可以增強對足球運動及其基本發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，而且還可以增強與學(xué)生之間相互溝通與交流，對于建立和諧的人際關(guān)系意義重大。

三、結(jié)束語

總而言之，現(xiàn)階段高校足球運動或者競賽活動組織開展過程中，通常是由院系的體育老師或者體育課代表作為裁判；或者由體育老師帶領(lǐng)學(xué)生在比賽中執(zhí)法，這不利于學(xué)生鍛煉和成長，而且對比賽裁判也喪失了自信心。為此，我們應(yīng)當(dāng)加強思想重視，真正意識到高校足球裁判的培養(yǎng)對我國足球變革和體育事業(yè)發(fā)展所起的重要作用，并將其有效的落實到實處。雖然高校足球裁判培養(yǎng)工作非常的復(fù)雜、任重而道遠，但是我們依然要立足實際，走出一條中國特色的足球發(fā)展之路。