■組稿 徐德明

浙江省金華市金東區(qū)實驗小學曾做過一項刷爆朋友圈的“重大決策”：讓家長告別檢查作業(yè)。中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2001名受訪者進行的一項調(diào)查也顯示，對于叫停家長為孩子作業(yè)簽字的做法，79.3%的受訪者表示贊成。

長期以來，我國學者對于課堂教學領域的研究涉足廣泛，但是對于家庭作業(yè)的研究成果鮮見于各類報刊。近年來，在“減負”思想指導下，關于取消家庭作業(yè)的呼聲四起。然而，有研究者表示，教育教學要遵循規(guī)律，不是簡單的肯定與否定，從學習習慣、意志品質(zhì)培養(yǎng)的角度看，布置一定量的家庭作業(yè)不是無足輕重，恰恰是很有必要的。家庭作業(yè)這一必要的學習環(huán)節(jié)只能不斷優(yōu)化，不能簡單剔除。值得注意的是，應實現(xiàn)家庭作業(yè)目標的多樣化，作業(yè)形式也應不拘一格。

那么，如何讓孩子們快樂學、高效學，同時解放家長？且看這幾位教師的各自高招——