江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)黃玨學(xué)校 陳春香

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)屬于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重，但是許多小學(xué)生在進(jìn)行作文寫(xiě)作的時(shí)候常常覺(jué)得無(wú)從下手，這是由于學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候沒(méi)有較多的寫(xiě)作素材。因此要想豐富學(xué)生的作文素材，需要增加學(xué)生閱讀量。在實(shí)際生活中，多進(jìn)行課外閱讀對(duì)豐富學(xué)生的作文素材具有重要的作用，老師需要意識(shí)到課外閱讀的重要性，在教學(xué)當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1.課外閱讀可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

隨著我國(guó)教育的逐漸發(fā)展，人們對(duì)小學(xué)教育的關(guān)注度明顯提高，而且教育部門(mén)也強(qiáng)調(diào)需要在小學(xué)語(yǔ)文當(dāng)中提高對(duì)學(xué)生課外閱讀能力的重視度。作文教學(xué)屬于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的重要部分，但是也是教學(xué)的難點(diǎn)。因此在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師不僅需要教導(dǎo)教材知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀更多的課外讀物，以提高自身的作文水平。而且目前在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的時(shí)候，課外閱讀對(duì)提升學(xué)生作文水平的作用越來(lái)越明顯。在這種情況下，在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中加入課外閱讀已經(jīng)成為趨勢(shì)，而且也可以有效提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。目前符合小學(xué)生閱讀要求的課外讀物比較多，因此可以選擇更具有趣味性的課外讀物。同時(shí)如果內(nèi)容比較有趣，和小學(xué)生的生活比較接近，比較容易吸引小學(xué)生進(jìn)行閱讀。在開(kāi)展作文教學(xué)的時(shí)候，老師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀喜歡的讀物，吸收更多的課外知識(shí)。并且老師也可以向?qū)W生推薦具有教育意味的讀物給學(xué)生，使學(xué)生可以閱讀課外書(shū)籍的時(shí)候，可以感受到文字當(dāng)中的樂(lè)趣，使學(xué)生可以養(yǎng)成定時(shí)閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。

2.課外閱讀可以有效豐富學(xué)生的知識(shí)量

在小學(xué)階段，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)可以讓學(xué)生積累更多的語(yǔ)文知識(shí)，而進(jìn)行課外閱讀也可以輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這是由于在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀之后，可以在熟悉更多漢字的同時(shí)，提高自身的語(yǔ)文能力，最終達(dá)到增加知識(shí)儲(chǔ)備的目的。同時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀課外書(shū)籍，可以了解到更多的生字和生詞，并且通過(guò)了解更多的故事，豐富自身的作文寫(xiě)作素材。在另一方面，學(xué)生在完成作文寫(xiě)作的時(shí)候，需要涉及到描述景色或者人物心理活動(dòng)等內(nèi)容，如果學(xué)生在課外讀物當(dāng)中熟悉多種景色或者人物心理活動(dòng)描寫(xiě)的方法，不僅可以使學(xué)生順利完成作文寫(xiě)作，也可以使學(xué)生的作文更具有文采。為了完成這一教學(xué)目標(biāo)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀在情節(jié)描寫(xiě)及人物刻畫(huà)等方面具有突出表現(xiàn)的課外書(shū)籍，使學(xué)生可以積累更多關(guān)于人物描寫(xiě)及環(huán)境描寫(xiě)等語(yǔ)言和方法，使學(xué)生的寫(xiě)作素材得到不斷豐富。

3.課外閱讀可以提高學(xué)生的作文寫(xiě)作水平

在以往的教學(xué)觀念當(dāng)中，學(xué)生成績(jī)與課外閱讀的聯(lián)系并不緊密，其主要進(jìn)行重視課文的教學(xué)。但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，這種觀點(diǎn)具有片面性，實(shí)際上課外閱讀會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。通過(guò)課外閱讀可以使學(xué)生在閱讀當(dāng)中不斷積累寫(xiě)作素材，并且可以有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，有助于學(xué)生發(fā)展自身的想象力。通過(guò)大量的課外閱讀，學(xué)生可以在進(jìn)行作文寫(xiě)作的時(shí)候盡情發(fā)揮自身的想象力，應(yīng)用在課外閱讀當(dāng)中積累的素材進(jìn)行寫(xiě)作，可以有效提高學(xué)生作文的寫(xiě)作能力。所以在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)當(dāng)中，老師需要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行閱讀各種類(lèi)型的課外讀物，提高自身的寫(xiě)作水平。

4.課外閱讀課可以提高學(xué)生的作文高度

許多課外閱讀涉及社會(huì)狀態(tài)，因此小學(xué)生進(jìn)行閱讀課外書(shū)籍，可以了解更多的社會(huì)事件，擴(kuò)大自己的視野。同時(shí)，經(jīng)過(guò)課外閱讀，學(xué)生可以涉及到國(guó)家及世界時(shí)事，使自身的社會(huì)意識(shí)得到提升，有助于提高學(xué)生的作文水平。但是需要注意的是，老師需要幫助小學(xué)生選擇合適的讀物，以免學(xué)生接觸到比較敏感的書(shū)籍，讓學(xué)生可以在了解社會(huì)生活的同時(shí)，提高自身的語(yǔ)感。另外老師需要教會(huì)學(xué)生怎樣在作文寫(xiě)作的時(shí)候加入自身的社會(huì)意識(shí)，豐富作文的內(nèi)容，提高自己的寫(xiě)作質(zhì)量。

同時(shí)，老師可以為小學(xué)生進(jìn)行閱讀讀物劃分范圍，使學(xué)生可以逐漸擴(kuò)大閱讀書(shū)籍的范圍，掌握更多不同方面的知識(shí)，豐富學(xué)生的視野的同時(shí)，也可以為學(xué)生寫(xiě)作積累豐富的素材。另外老師需要教會(huì)學(xué)生怎樣在作文寫(xiě)作的時(shí)候加入自身的社會(huì)意識(shí)或者加入自己在書(shū)籍當(dāng)中感悟的語(yǔ)句，豐富作文的內(nèi)容，提升作文的高度，從而達(dá)到提高自己寫(xiě)作質(zhì)量的目的，最終也可以促進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)效率的提升。

【結(jié) 語(yǔ)】

目前在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的時(shí)候，課外閱讀的作用越來(lái)越顯著，并且在提升學(xué)生作文水平方面有著重要的作用。因此在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文老師需要意識(shí)到課外閱讀的重要性，提高對(duì)課外閱讀的重視度，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行課外閱讀，提高自身的作文水平，最終也使得小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)更好地發(fā)展。

【1】劉立紅.課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性探討【J】.中華少年，2016（3）

【2】郝坤.課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性分析【J】.作文教學(xué)研究，2016（2）

【3】林麗丹.課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用研究【J】.西部素質(zhì)教育，2017（19）