■上蔡縣朱里鎮(zhèn)中心學(xué)校 趙 兵

作為體育教師，要遵循體育教育教學(xué)規(guī)律，制定完善的課堂規(guī)則，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行等行為習(xí)慣。體育課堂中的學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，它直接影響著教學(xué)效果和質(zhì)量。所以，體育教師應(yīng)保證良好的課堂紀(jì)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)行有效的控制，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

一、學(xué)生在體育課中違紀(jì)的形式

不符合課堂常規(guī)的行為。如在教師講解示范過(guò)程中，有些學(xué)生注意力不集中，不聽(tīng)、不看，東張西望，或與其他學(xué)生談?wù)撆c學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情；有些學(xué)生的穿著不適合上體育課，如穿皮鞋、裙子、牛仔褲等；有些學(xué)生不聽(tīng)教師口令，我行我素；等等。

不能或不認(rèn)真完成課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。如上田徑課內(nèi)容時(shí)，該跳不跳，該跑不跑；在球類運(yùn)動(dòng)中，不按要求進(jìn)行技術(shù)練習(xí)，而是拿球互相擊打，投擲訓(xùn)練動(dòng)作不規(guī)范等；在訓(xùn)練中，不按要求的次數(shù)訓(xùn)練；等等。

二、體育課違紀(jì)現(xiàn)象的原因

一是學(xué)生主觀因素。如一些學(xué)生因運(yùn)動(dòng)能力差、肥胖、瘦弱等原因造成自信心不足，從而產(chǎn)生煩躁、退縮、厭學(xué)情緒等；也有的學(xué)生怕羞、怕累；還有一些學(xué)生對(duì)教師有抵觸情緒，不積極配合學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入青春期以后，男生會(huì)出現(xiàn)控制能力較差，愛(ài)影響他人的現(xiàn)象，影響體育課的練習(xí)；個(gè)別女生由于害羞、嬌氣，不配合訓(xùn)練。

二是客觀原因。一方面是有一些家長(zhǎng)和教師一味追求文化課成績(jī)，不重視體育課，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課不感興趣，應(yīng)付了事。另一方面是教師自身的問(wèn)題，如講解不清晰，示范不規(guī)范，不能很好調(diào)動(dòng)課堂氣氛，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；還有的教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度把握不好，單調(diào)乏味，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，甚至反感。

三、管理好課堂紀(jì)律的方法

1.建立良好的課堂常規(guī)。為了使學(xué)生能夠較好地配合體育教師參與體育教學(xué)活動(dòng)，在上課之初，教師就要向?qū)W生明確宣布課堂紀(jì)律，讓學(xué)生知道什么可以做、什么不能做，建立良好的課堂習(xí)慣，而且必須一如既往地堅(jiān)持執(zhí)行。

2.突出教師的主導(dǎo)作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育骨干。一個(gè)好的體育學(xué)生干部，在一個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)中能夠發(fā)揮較好的模范帶頭作用。教師要充分了解學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，因材施教，善于樹(shù)立典型，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育課程的積極性。

3.及時(shí)處理違反紀(jì)律的行為。對(duì)學(xué)生處罰要有策略，可以采用提示、暗示、制止等方法處罰，讓學(xué)生既受到處罰，又不至于對(duì)其心理造成大的傷害。要采用處罰和激勵(lì)的機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。

4.要和學(xué)生建立良好互動(dòng)的關(guān)系。體育教師不僅要教學(xué)生體育技能，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；既要關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，又要及時(shí)指出他們的不足之處，以身作則，言傳身教，帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)規(guī)范行為，積極投身鍛煉。