聶小丹

摘 要：精細(xì)化管理理念是當(dāng)前管理領(lǐng)域一致認(rèn)可的一種管理理念，將其應(yīng)用于高校學(xué)生工作中，能夠提高學(xué)生工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生工作的有效開展。本文中，筆者闡述了精細(xì)化管理的概念，同時結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生工作的實際情況，分析了精細(xì)化管理理念應(yīng)用于高校學(xué)生工作中的作用，最后在前文的基礎(chǔ)上詳細(xì)探討了精細(xì)化管理理念的具體應(yīng)用，希望能夠為今后相關(guān)內(nèi)容的研究提供一定的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：精細(xì)化管理 高校學(xué)生工作 應(yīng)用

學(xué)生工作是高校工作的重要組成部分，對高校人才的培養(yǎng)有著十分重要的作用，學(xué)生工作水平的高低，往往會對高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量造成很大的影響。精細(xì)化管理理念作為一種現(xiàn)代化的管理理念，經(jīng)過大量實踐的檢驗，被證明能夠應(yīng)用于高校學(xué)生工作中。同時，對于高校學(xué)生工作來講，引入精細(xì)化管理理念是一種必然選擇，對學(xué)生工作效率和質(zhì)量的增強(qiáng)，能夠發(fā)揮出極其重要的作用。

一、精細(xì)化管理的基本概念

何為精細(xì)化管理？所謂精細(xì)化管理指的是在進(jìn)行管理的過程中，對所要管理的對象進(jìn)行精心的組織和安排，并對其實行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的管理[1]。精細(xì)化管理理念是現(xiàn)代管理學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，是對常規(guī)管理的一種深化，也是常規(guī)管理的一次提升，其最大的特點可以用四個字來概括，那便是“精”、“準(zhǔn)”、“細(xì)”、“嚴(yán)”，有利于工作的流程化、系統(tǒng)化和信息化。

二、精細(xì)化管理理念對高校學(xué)生工作的作用

高校學(xué)生工作，精細(xì)化管理理念的應(yīng)用，能夠起到非常巨大的作用，這些作用具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.精細(xì)化管理理念的應(yīng)用有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。當(dāng)前社會的競爭越來越激烈，高校畢業(yè)生要想在激烈的社會競爭中占據(jù)一席之地，就必須從自身出發(fā)，增強(qiáng)自身的綜合實力。精細(xì)化管理理念的應(yīng)用，正好滿足了高校學(xué)生工作的開展要求，有助于發(fā)揮管理的育人功能，促進(jìn)學(xué)生的綜合、全面發(fā)展。

2.精細(xì)化管理理念的應(yīng)用有利于學(xué)生工作的可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)的高校學(xué)生工作中，往往會出現(xiàn)各種各樣的問題，這些問題如果得不到有效解決，將會影響學(xué)生工作的可持續(xù)發(fā)展。精細(xì)化管理理念是一種科學(xué)的、先進(jìn)的管理理念，它的應(yīng)用能夠有效地改善學(xué)生工作的問題，促進(jìn)學(xué)生工作的可持續(xù)發(fā)展。

3.精細(xì)化管理理念的應(yīng)用有利于營造良好的校園文化。每一所高校在開展學(xué)生工作的過程中，都試圖營造良好的校園文化氛圍，真正實現(xiàn)校訓(xùn)提出的要求，但是往往卻難以獲得滿意的效果。將精細(xì)化管理理念應(yīng)用于學(xué)生工作中，能夠克服傳統(tǒng)學(xué)生工作模式的弊端，營造出更加和諧、濃厚的文化氛圍。

三、精細(xì)化管理理念在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用

綜合當(dāng)前高校學(xué)生工作中精細(xì)化管理理念的應(yīng)用，要想提升學(xué)生工作的質(zhì)量，充分發(fā)揮出精細(xì)化管理理念的作用，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手：

1.樹立高校學(xué)生工作精細(xì)化管理理念

精細(xì)化管理的合理應(yīng)用，最為基礎(chǔ)的是要讓學(xué)生工作的管理者樹立起一種精細(xì)化管理的理念，只有精細(xì)化管理的理念樹立了，精細(xì)化管理才能更好地應(yīng)用于學(xué)生工作中。以往，高校學(xué)生工作開展的時候，部分管理人員對學(xué)生工作的認(rèn)識還不夠全面，認(rèn)為只要制定了全面的管理規(guī)章制度，學(xué)生工作便能夠順利開展，但是這樣一種存在偏差的管理思想往往會導(dǎo)致學(xué)生工作難以開展，學(xué)生也容易出現(xiàn)一種反抗心理。同時，部分高校學(xué)生工作的過程中，的確將精細(xì)化管理理念融入其中，但是只是片面的將精細(xì)化管理理念覆蓋在學(xué)生工作上，并沒有實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合。精細(xì)化管理理念建立在傳統(tǒng)管理理念的基礎(chǔ)上，吸取了傳統(tǒng)學(xué)生工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，充分做堅持“以人為本”的原則，將學(xué)生視為管理的主體，一切以學(xué)生為中心開展工作，通過激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性來保證學(xué)生工作的有效開展。

2.做好學(xué)生工作精細(xì)化管理制度設(shè)計

高校學(xué)生工作的開展，并不是一朝一夕的事情，而是一項系統(tǒng)性、長期性的工程，只要高校存在，學(xué)生工作便一直存在。因此，為了確保精細(xì)化管理理念能夠切實落實到具體的學(xué)生工作，高校應(yīng)當(dāng)著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，制定出學(xué)生工作的整體規(guī)劃，明確學(xué)生工作的階段性任務(wù)，做好學(xué)生工作精細(xì)化管理的頂層制度設(shè)計[2]。學(xué)生工作的任務(wù)需要層層分解，各學(xué)生工作的職能部門以及相關(guān)學(xué)院部門應(yīng)當(dāng)明確自己在學(xué)生工作中扮演的角色，積極主動地去完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)。制定的制度應(yīng)當(dāng)從以往的制度設(shè)計出發(fā)，結(jié)合部門實際和學(xué)生實際進(jìn)行制定，涉及到學(xué)生的各個方面，包括學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。制度的落實還需要有有全面的考核評價體系加以保障，在精細(xì)化管理理念的指導(dǎo)下，高校還應(yīng)當(dāng)建立起科學(xué)的、可行的、全面的以及動靜態(tài)相結(jié)合的考核評價體系。

3.建立起學(xué)生工作精細(xì)化的管理平臺

隨著高校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生工作的開展面臨更多的問題，需要接受的挑戰(zhàn)也越來越大，傳統(tǒng)的學(xué)生工作模式已經(jīng)不再滿足實際形勢的需要。精細(xì)化管理模式下，學(xué)生工作中的數(shù)據(jù)收集、整理、存儲以及應(yīng)用等，都需要強(qiáng)大的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)作為支撐。面對此種情況，高校應(yīng)當(dāng)級為精細(xì)化管理模式的實施鋪平道路，建立起一個滿足精細(xì)化管理的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，將學(xué)生在校期間的各項信息全部納入到信息系統(tǒng)當(dāng)中，進(jìn)行全面且客觀的記錄。在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，對于學(xué)生的各項信息也應(yīng)當(dāng)應(yīng)用精細(xì)化的管理理念，按照不同的學(xué)院、不同的專業(yè)、不同的年級對學(xué)生信息進(jìn)行分層管理，要求學(xué)生信息管理系統(tǒng)的工作人員定期對學(xué)生信息進(jìn)行更新，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生在校期間各項情況的動態(tài)掌握，還可以方便學(xué)生隨時查看自己的個人信息。

結(jié)語

總而言之，學(xué)生工作在高校工作的重要性不言而喻，對高校的發(fā)展以及學(xué)生的發(fā)展都具有十分重要的作用，高校一定要重視學(xué)生工作的開展。精細(xì)化的管理理念作為一種先進(jìn)的管理理念，將其應(yīng)用到高校學(xué)生工作中，是當(dāng)前高校學(xué)生工作質(zhì)量進(jìn)一步提高的必然要求。通過實施精細(xì)化的管理，學(xué)生工作將會在以往的基礎(chǔ)上更上一個臺階，學(xué)生以及高校將會實現(xiàn)更大的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]黃剛.精細(xì)化管理理念在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用研究[J].教育教學(xué)論壇，2016，12（10）：8-10.

[2]朱音.淺談精細(xì)化管理在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用[J].中國校外教育，2014，24（15）：52-52.endprint