□ 胡秋萍

每個人的經(jīng)歷，不僅會在心靈深處留下印跡，更會于有意無意間流露筆端。童強天性聰穎，勤奮好學，對詩書文史、收藏鑒賞廣泛涉獵，秉承了西北人的剛正、率真、俠義和敦厚。

《書譜》云“蓋有學而不能，未有不學而能者也?！笨炭?、善思是童強書藝精進的秘訣，臨帖成為他找到自我的基本路徑，而他對書法藝術(shù)的追求，早已超越了生活本身。

世人皆知泛觀而約取、厚積而薄發(fā)，然知易行難。童強的為人為書無不繼承了先秦文化進取、踏實、包容與尚樸。其尊古的態(tài)度尤為可嘉，魏晉風度、唐宋意蘊都在信手涂抹的一點一畫中散發(fā)出來。筆法入收相應(yīng)，提按、頓挫、絞轉(zhuǎn)，全以感覺出之方妙；字法汲古，凌空取勢，簡靜空靈；用墨奢侈，墨飽興酣，韻致橫生；章法聚散和諧，展拓縱橫，這五色斑斕的氣息似乎還稍顯稚嫩，各體書藝、歷代書風的雜糅還不成熟，尚需回爐，但這種師古不泥、推陳出新的嘗試結(jié)果和嘗試本身尤為可貴。當下的童強，稚妙之處，倚門回首嗅青梅；靈動之處，楊柳輕柔隨風舞；凌厲之處，劍拔弩張飛羽疾，正如先秦的文化精神，有“蒹葭蒼蒼、白露為霜”的柔美蒼茫，更有“豈曰無衣？與子同袍”的慷慨悲壯，滿是人生意志的飛揚開張，滿是生命本真的蓬勃昂揚。

藝術(shù)使讓常人認為乏味的事情變得有情趣，藝術(shù)家又賦予這種情趣以個性?！皶?，如也——如其學，如其才，如其志，如其人”，年輕的童強因?qū)W書而浸染了古人的沉著，也糅進了時代的氣息，在不斷地臨池、創(chuàng)作、修煉中逐漸展現(xiàn)著他對書法藝術(shù)的體證、理解和探索。

歲月沉香，花開有聲！我期待著這個純樸、敦厚、精進的北方學子新的碩果?！?/p>