周勝

受經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)現(xiàn)代化加速發(fā)展的影響，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)、傳承和保護(hù)正面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作已經(jīng)迫在眉睫。2012年文化部下發(fā)的《關(guān)于命名2011-2013年度“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”的決定》，鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”，以十堰市民俗文化項(xiàng)目的獨(dú)特代表于此決定之中，2012年10月《湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例》和《湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)圖典(一)》、《湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書(shū)(2012)》均將鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”放于首要位置，并提出對(duì)其進(jìn)行高度保護(hù)、傳承的要求。

1.研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究所需，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)、湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院圖書(shū)館、鄖陽(yáng)區(qū)圖書(shū)館，查閱相關(guān)政策法規(guī)、論文、雜志、報(bào)紙、圖片等。

1.2 訪談法

在對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行理性分析的基礎(chǔ)上，為真實(shí)了解鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”起源、現(xiàn)狀等情況，對(duì)“鄖陽(yáng)鳳凰燈舞民間藝術(shù)團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)余占軍等相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)地訪談或電話訪談

1.3 田野調(diào)查法

2016年1月至2017年1月期間，在鄖縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”傳承基地、十堰市鄖陽(yáng)區(qū)文化館觀摩學(xué)習(xí)。

2.鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”的歷史與現(xiàn)狀

100多年前，湖北鄖縣的地方文人和民間藝人根據(jù)史書(shū)記錄、民間傳說(shuō)與想象，扎制出精妙的鳳凰花燈，還編成了獨(dú)具特色的“鳳凰燈”民間花燈舞。鳳凰燈舞在鄖陽(yáng)這塊沃土上逐漸形成一種融民間工藝美術(shù)、民間舞蹈、民間音樂(lè)為一體，程式完整、具有獨(dú)特風(fēng)格的民間體育活動(dòng)。然而，隨著家族觀念的淡化，演藝人員的流動(dòng)，現(xiàn)在演出團(tuán)體、演出活動(dòng)越來(lái)越少。上世紀(jì)70年代鄖縣約有30多個(gè)表演班子，而現(xiàn)在只有6個(gè)，并有逐漸萎縮的可能。目前，由于政府對(duì)民間傳統(tǒng)文化的重視，對(duì)鳳凰燈舞的保護(hù)采取了一些措施，主要表現(xiàn)在建立文化生態(tài)保護(hù)區(qū)，對(duì)表演團(tuán)隊(duì)、民間藝人進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)，以促進(jìn)其傳承和發(fā)展。但是我們不僅要保護(hù)這些珍貴的體育文化，更應(yīng)該傳承這些文化，只有這樣它們才不至于在時(shí)間的場(chǎng)合中湮滅。

3.普通高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育的意義

3.1 促進(jìn)“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施

“全民健身計(jì)劃”目的在于增強(qiáng)群眾體質(zhì)，提高人民健康水平。普通高校是個(gè)大群體，在普通高校中開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育，是實(shí)施“全民健身計(jì)劃”的一個(gè)重要舉措，

3.2 繼承和發(fā)展

高校的學(xué)生具有一定的鑒賞能力，在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)體育方面，學(xué)生能夠?qū)γ褡鍌鹘y(tǒng)體育進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步弘揚(yáng)、傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；學(xué)生精力旺盛，具有一定的創(chuàng)新精神，對(duì)民族傳統(tǒng)體育的場(chǎng)地、器材、規(guī)則等方面可進(jìn)行改革創(chuàng)新，科學(xué)合理的促進(jìn)其發(fā)展，并賦予其新時(shí)代的魅力[2]。

3.3 促進(jìn)普通高校學(xué)生身體素質(zhì)的提高

鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”作為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，其健身價(jià)值不可忽視，在鳳凰燈舞習(xí)練過(guò)程中學(xué)生需要相互配合、走跑結(jié)合、上下肢協(xié)調(diào)才能將“鳳”舞得生動(dòng)，長(zhǎng)期練習(xí)能有效的提高身體素質(zhì)。以同性質(zhì)的舞龍運(yùn)動(dòng)為例：“一次持續(xù)10分鐘左右的舞龍表演對(duì)運(yùn)動(dòng)者的心理應(yīng)激較大，令HR和RPE顯著提高，使外周血WBC綜總數(shù)增加但對(duì)其分類(lèi)計(jì)數(shù)影響不大，這有助暫時(shí)提高機(jī)體的體抗力。16周規(guī)律的舞龍訓(xùn)練，使練習(xí)者血清IgG水平顯著提高，外周WBC總數(shù)顯著高升并以PMNs增多為主，有利于提升機(jī)體免疫能力。”[5]

3.4 有利于高校體育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化

在普通高校體育課程教學(xué)中，開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的選修課，是高校體育教學(xué)改革的需要。[1]民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，由于它本身所具備的娛樂(lè)性、競(jìng)技性、健身性等功能，必將受到廣大學(xué)生的追捧，兩者相結(jié)合，必然對(duì)高校的體育教學(xué)改革碰撞出新的火花

4.湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院開(kāi)展鄖陽(yáng)鳳凰燈舞的條件

4.1 得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)

湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院是一所具有深厚工程背景、全國(guó)唯一以汽車(chē)命名的省屬普通本科高校，坐落于世界著名道教文化圣地武當(dāng)山北麓、秀水漢江之濱、南水北調(diào)源頭、中國(guó)商用車(chē)之都湖北省十堰市張灣區(qū)，距離鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”發(fā)源地鄖陽(yáng)區(qū)三十余公里，便利于相關(guān)教師赴項(xiàng)目發(fā)源地學(xué)習(xí)與交流，擁有大批鄖陽(yáng)學(xué)子就讀于該校，學(xué)生從小對(duì)鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”耳濡目染，極其有利于在校開(kāi)展鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”。

4.2 專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

具有民族傳統(tǒng)體育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍對(duì)于民族傳統(tǒng)體育在普通高校的開(kāi)展是十分必要的。湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院擁有民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)職教師兩名，民族傳統(tǒng)體育學(xué)生社團(tuán)兩個(gè)，該校多次組織教師深入調(diào)查當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)文化，并開(kāi)展與其相關(guān)科研工作，具有豐富的民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)。

4.3 校園傳統(tǒng)體育氛圍濃厚

在“校園文化建設(shè)”被逐漸重視的今天，高校應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的責(zé)任，充分利用傳統(tǒng)文化的精髓打造學(xué)校文化品牌，著力建設(shè)具有高校特色的校園文化。[3]“龍獅運(yùn)動(dòng)”作為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的代表項(xiàng)目，在湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院已開(kāi)展十一年，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)設(shè)龍獅運(yùn)動(dòng)專(zhuān)選課，具有豐富的課程開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了大批龍獅運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，學(xué)生龍獅社團(tuán)常年保持百人參與的規(guī)模，積極主動(dòng)的參與到校內(nèi)外各大慶典活動(dòng)中，在國(guó)內(nèi)各大龍獅賽事中也頗有斬獲，現(xiàn)今“龍獅運(yùn)動(dòng)”已成為該校體育課部特色項(xiàng)目。

5.結(jié)論

民族傳統(tǒng)體育是多姿多彩的，鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”更是其中的瑰寶，在普通高校開(kāi)展鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”項(xiàng)目，對(duì)保護(hù)與傳承民

族傳統(tǒng)體育文化具有深遠(yuǎn)的歷史意義，作為項(xiàng)目發(fā)源地周邊的湖北汽車(chē)工作學(xué)院更有義不容辭責(zé)任。傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)中，我們應(yīng)該大膽的進(jìn)行改革、嘗試，充分利用我們的現(xiàn)有資源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”的興趣，培養(yǎng)一大批傳承人，大力推廣鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”。綜上所述：湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院開(kāi)展鄖陽(yáng)“鳳凰燈舞”的教學(xué)是可行的，建議在全國(guó)普通高校進(jìn)行推廣。

[1] 周登嵩.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2004.

[2] 周瑩、申萍.高校體育社會(huì)化的特點(diǎn)及其途徑[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002,36(2).

[3] 鄭賀.中國(guó)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展與走向[J].體育文化導(dǎo)刊，2004(1) : 20-21.

[4] 張建雄.更多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目走進(jìn)高校的戰(zhàn)略思考[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004(6).

[5] 范錦勤.舞龍對(duì)男大學(xué)生免疫球蛋白和白細(xì)胞的影響[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，30(06).