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        國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生禮儀素養(yǎng)與職業(yè)精神培養(yǎng)

        2018-01-26 23:07:20楊林
        速讀·下旬 2018年1期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)精神學(xué)生

        楊林

        摘 要:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)郵輪旅游業(yè)也飛速發(fā)展,郵輪乘務(wù)人才需求劇增,因此,培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型郵輪乘務(wù)人才成為當(dāng)前的主要工作,培養(yǎng)國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)與職業(yè)精神顯得尤為重要,以此展開研究,提出恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)措施可以達(dá)到理想的人才培養(yǎng)效果,為國(guó)際郵輪輸送大批人才,發(fā)揮重要的作用。

        關(guān)鍵詞:國(guó)際郵輪;乘務(wù)專業(yè);學(xué)生;禮儀素養(yǎng);職業(yè)精神

        國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)較為特殊,對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能,職業(yè)道德與禮儀素養(yǎng),服務(wù)意識(shí)與心理素質(zhì),都具有較高的要求,需要學(xué)生具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力,禮儀舉止得體,還具有較強(qiáng)的服務(wù)精神,因此,需要對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性培養(yǎng),需要提升學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng),注重心理健康教育,提升學(xué)生的適應(yīng)能力,使學(xué)生可以滿足崗位要求,成為社會(huì)需要的人才。

        一、國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生需要具備的禮儀素養(yǎng)與職業(yè)道德

        郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生以后需要在國(guó)際郵輪上工作,主要從事服務(wù)行業(yè),需要具備服務(wù)精神與服務(wù)意識(shí),需要具備一定的禮儀素養(yǎng),因此,研究國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生需要具備的利益素養(yǎng)十分重要,可以發(fā)揮重要的作用。國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生需要具備的禮儀素養(yǎng)與職業(yè)道德主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,愛崗敬業(yè)精神,愛崗敬業(yè)精神是每個(gè)崗位工作人員都需要具備的精神,是一種基本的職業(yè)道德素養(yǎng),因而,也是從事郵輪乘務(wù)工作,郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生需要具備的基本素質(zhì),是必須具備的首要素質(zhì)與基本素質(zhì)。第二,服務(wù)意識(shí),郵輪乘務(wù)人員與飛機(jī)乘務(wù)人員一樣,都屬于服務(wù)行業(yè),需要具備服務(wù)意識(shí)與服務(wù)精神,需要為他人做事,使他人受益,因此,需要具備良好的服務(wù)意識(shí),為乘客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),使乘客可以獲得滿意的體驗(yàn),提高服務(wù)質(zhì)量。第三,需要注意形象禮儀,郵輪乘務(wù)專業(yè)對(duì)學(xué)生的禮儀形象具有較高的要求,需要學(xué)生形象氣質(zhì)好,身體健康,此外,對(duì)身高還有一定的要求,女生不能低于1.60米,男生不能低于1.70米。第四,可以進(jìn)行個(gè)性服務(wù),服務(wù)的最高境界就是可以為乘客帶來(lái)驚喜,可以使乘客在旅途中感覺到愉快,因此,開展個(gè)性服務(wù)十分重要,可以滿足不同乘客的不同需求,可以為乘客提供舒適的體驗(yàn)。第五,需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,郵輪是一個(gè)密切合作的團(tuán)隊(duì)組織,包括衣食住行游各個(gè)方面內(nèi)容,為保證具有一個(gè)愉快的游行體驗(yàn),需要各部門,各崗位人員精誠(chéng)合作,緊密配合,需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,才能更好地完成工作。

        二、培養(yǎng)國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生禮儀素養(yǎng)與職業(yè)精神的措施

        (一)塑造仿真的職業(yè)教育環(huán)境

        塑造仿真的教育環(huán)境,可以增強(qiáng)郵輪專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力,可以使學(xué)生快速熟悉崗位環(huán)境,適應(yīng)崗位需求,提升服務(wù)能力與服務(wù)意識(shí),因此,塑造仿真職業(yè)教育環(huán)境尤為重要。首先,需要在學(xué)校內(nèi)建設(shè)仿真的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,學(xué)??梢酝度胍欢ㄙY金,在學(xué)校內(nèi)根據(jù)郵輪的布局結(jié)構(gòu),布置一樣的模擬場(chǎng)所,如設(shè)置郵輪的前廳,郵輪的客房以及中西餐廳等,為學(xué)生營(yíng)造職業(yè)氛圍,使學(xué)生可以身臨其境,可以在潛移默化中進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo),提升學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。其次,需要注重儀表儀容,需要保證著裝的統(tǒng)一,郵輪業(yè)是非常注意儀表儀容的行業(yè),對(duì)學(xué)生的行為舉止,著裝,甚至笑容都具有一定的規(guī)范,需要要求學(xué)生進(jìn)行自我約束,一直保持良好的狀態(tài),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成獨(dú)特的氣質(zhì)。最后,需要注重服務(wù)的細(xì)節(jié)建設(shè),需要向?qū)W生宣傳衛(wèi)生文明建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)生了解時(shí)代行情,了解最前沿的行業(yè)動(dòng)態(tài)。

        (二)通過(guò)榜樣示范,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德

        在郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,為培養(yǎng)國(guó)際郵輪專業(yè)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)與職業(yè)精神,需要樹立榜樣示范,發(fā)揮榜樣的作用,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。做好榜樣示范作用,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德需要注意以下幾點(diǎn),第一,需要明確職業(yè)道德規(guī)范與準(zhǔn)則,為學(xué)生樹立一些良好的榜樣,發(fā)揮榜樣的力量,使學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,愛崗經(jīng)驗(yàn),遵紀(jì)守法,加強(qiáng)學(xué)生德育教育,使學(xué)生意識(shí)到提升職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性。第二,發(fā)揮教師的幫野作用,使教師注重自己的言行與品德,在潛移默化中影響學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展,自我提高,通過(guò)教師以身作則,可以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德,提升學(xué)生綜合能力。

        (三)加強(qiáng)心理健康教育,強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)能力

        在郵輪專業(yè),加強(qiáng)心理健康教育尤為重要,是提升學(xué)生綜合素質(zhì),提升學(xué)生適應(yīng)能力的關(guān)鍵是提升學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)鍵。由于國(guó)際郵輪長(zhǎng)時(shí)間才能靠岸,乘務(wù)員長(zhǎng)期處于封閉狀態(tài),難免會(huì)產(chǎn)生壓力,產(chǎn)生職業(yè)倦怠,從而衍生心理問題,因此,需要加強(qiáng)心理健康教育,提升學(xué)生的適應(yīng)能力,使學(xué)生清楚明白崗位內(nèi)容,崗位性質(zhì),以免期望過(guò)高,產(chǎn)生較大的心理誤差,從而產(chǎn)生心理問題。此外,可以進(jìn)行情境模擬,考察學(xué)生的適應(yīng)能力與心理狀況,進(jìn)行針對(duì)性心理健康教育與輔導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)能力。

        三、總結(jié)

        總而言之,國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)較為特殊,開展針對(duì)性教育,講解專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德,提升學(xué)生禮儀素養(yǎng)十分重要,是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵,由此可見,培養(yǎng)國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)學(xué)生禮儀素養(yǎng)與職業(yè)精神具有重要的意義,本文的研究具有重要的價(jià)值。

        參考文獻(xiàn):

        [1]胡順利.我國(guó)郵輪乘務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考與對(duì)策[J].港口經(jīng)濟(jì),2017,(08):42-44.

        [2]肖健.國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐探索[J].南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017,16(01):76-79.

        [3]宣曉宇.國(guó)際郵輪乘務(wù)專業(yè)人才需求分析[J].赤子(上中旬),2017,(04):272.endprint

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