楊露露

【摘 要】本文從文本和語(yǔ)境兩個(gè)視角對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》官方微博新聞評(píng)論進(jìn)行分析，文本上分命題、連貫性和語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移三部分，發(fā)現(xiàn)其文本策略具有較強(qiáng)說(shuō)服性；語(yǔ)境上分風(fēng)格與修辭兩方面，從社會(huì)地位與新媒體定位得出它作為主流媒體的特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】微博短評(píng)； 主流媒體 ；話語(yǔ)方式

《人民日?qǐng)?bào)》是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)，自2012年開(kāi)通官方微博以來(lái)，如今粉絲量已達(dá)5498萬(wàn)，是所有媒體官方微博中，粉絲量最大的一個(gè)。2012年7月23日，人民日?qǐng)?bào)微博開(kāi)始每天晚上推送一條主題為“你好，明天”的簡(jiǎn)短評(píng)論。

不同于其他媒體的新聞評(píng)論欄目，如社論、電視評(píng)論，微博短評(píng)是伴隨著微博的普及而出現(xiàn)的一種新型評(píng)論方式，它以短小精煉為特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在90-140字內(nèi)，針對(duì)一天的重大新聞，或社會(huì)中某一現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、追問(wèn)等，發(fā)出主流聲音，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向。

一、研究方法和樣本選取

本文主要采用托伊恩·A.梵·迪克的話語(yǔ)分析方法對(duì)樣本進(jìn)行分析。梵·迪克的話語(yǔ)分析主要采取兩種視角，分別為文本視角和語(yǔ)境視角。對(duì)于文本結(jié)構(gòu)的分析，他從宏觀和微觀兩個(gè)層次對(duì)話語(yǔ)的形式、意義和行為展開(kāi)描述，提出了新聞圖式或超結(jié)構(gòu)。語(yǔ)境視角從風(fēng)格、修辭兩方面闡述不同話語(yǔ)表達(dá)形式對(duì)認(rèn)知產(chǎn)生的影響。本文將研究主體界定為文本和語(yǔ)境兩方面，探討兩種不同視角的話語(yǔ)特征。文本視角從命題、連貫性、語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移三方面來(lái)分析，語(yǔ)境視角從風(fēng)格和修辭兩個(gè)角度進(jìn)行分析。

“你好，明天”每天21點(diǎn)—23點(diǎn)推送，除個(gè)別情況用【微評(píng)論：XX】代替。本文采取分層抽樣和隨機(jī)抽樣方法，將2012年8月1日—2017年7月30日內(nèi)的所有“你好，明天”納入抽樣框中，對(duì)一個(gè)月中的每一天進(jìn)行隨機(jī)抽樣，每個(gè)月抽取一篇，共獲得60個(gè)樣本。根據(jù)評(píng)論的傾向?qū)⑵鋭澐譃榕u(píng)、贊揚(yáng)、建議、鼓勵(lì)、時(shí)政5個(gè)種類(lèi)，具體情況見(jiàn)下表。

二、“你好，明天”的話語(yǔ)分析

（一）文本

1、命題

命題是語(yǔ)言和思想最小、獨(dú)立的意義組成單位。[1]它常用于簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)單從句之中，直接表達(dá)作者對(duì)人物、事件的看法，由此影響讀者對(duì)人物、事件的理解。如“他是一名老師”、“他是綁架犯”，讀者能在簡(jiǎn)單的句子中得到信息，形成對(duì)主語(yǔ)的第一看法。另外，命題還可通過(guò)謂語(yǔ)來(lái)分析，如“老師被犯人綁架”，這個(gè)句子中，雖然主語(yǔ)是老師，但重點(diǎn)在于“被”字后面的人物以及他所采取的的行動(dòng)。

而這種通過(guò)表現(xiàn)一方處于弱勢(shì)，一方處于強(qiáng)勢(shì)，這種兩極化的表達(dá)策略，梵·迪克歸納為“意識(shí)形態(tài)方陣”， 將與自身意識(shí)形態(tài)相符合的叫“我們”，反之為“他們”：

（1）強(qiáng)調(diào)我們好的特征/行動(dòng)

（2）強(qiáng)調(diào)他們壞的特征/行動(dòng)

（3）弱化我們壞的特征/行動(dòng)

（4）弱化他們好的特征/行動(dòng)[2]

現(xiàn)結(jié)合人民日?qǐng)?bào)微博短評(píng)的具體內(nèi)容進(jìn)行主謂語(yǔ)分析，推導(dǎo)出其所用策略。

北京海淀醫(yī)院傳出了兒科后夜急診停止的消息，“兒科醫(yī)生荒”今年以來(lái)持續(xù)告急?，F(xiàn)行醫(yī)療體制下，兒科醫(yī)生工作累、待遇差，還時(shí)常不被家長(zhǎng)理解，除了逃離，在讀醫(yī)科生也在望而卻步。政府有責(zé)任維持一個(gè)完整的醫(yī)療體系，當(dāng)其中一環(huán)被市場(chǎng)所忽視，當(dāng)前醫(yī)改就需要給“兒科醫(yī)生荒”一個(gè)答案。（人民日?qǐng)?bào)微博2016年4月26日）

在定義命題時(shí)，文本突出工作累、待遇差。這種直接簡(jiǎn)單的表達(dá)，說(shuō)明兒科醫(yī)生工作的艱辛與困難，塑造兒科醫(yī)生被迫離職的形象。133字的案例，出現(xiàn)了2個(gè)“被”字，第一個(gè)“被”字強(qiáng)調(diào)了醫(yī)鬧者壞的行動(dòng)，第二者“被”字突出醫(yī)療體系的不完善，從而突出醫(yī)生們的窘境：一方面工作辛苦，待遇低，另一方面要忍受家長(zhǎng)們的無(wú)理取鬧。并且，從整體上來(lái)看，在60個(gè)樣本中含有“被”的有13個(gè)，其中一個(gè)樣本含有兩個(gè)“被”字的有5個(gè)，這種兩極化的策略，對(duì)命題進(jìn)行了預(yù)先設(shè)置，其中包含了對(duì)意見(jiàn)的預(yù)設(shè)，且在內(nèi)部無(wú)意中進(jìn)行了抽象性的評(píng)價(jià)，使語(yǔ)言更具說(shuō)服力。

2、連貫性

連貫性是文本的關(guān)鍵條件之一，有局部和整體兩層結(jié)構(gòu)。局部連貫性是事實(shí)之間的因果關(guān)系或條件關(guān)系，在關(guān)系的推導(dǎo)中包含了意見(jiàn)。如：

春運(yùn)臨近，搶票漸入白熱狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)訂票、電話訂票，享受便利的同時(shí)也該想起：文化欠缺、不懂網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)民工兄弟，誰(shuí)給他們一個(gè)公平的機(jī)會(huì)、一張圓夢(mèng)的車(chē)票？每縷鄉(xiāng)愁，都是相同牽掛；技術(shù)壁壘，不應(yīng)成階層鴻溝。幫他們留張回家的車(chē)票吧，讓更多游子歸鄉(xiāng)、更多親情相聚，才有中國(guó)團(tuán)圓年。（人民日?qǐng)?bào)微博2014年1月5日）

如果網(wǎng)友們認(rèn)為農(nóng)民工兄弟不懂網(wǎng)絡(luò)，有的沒(méi)有充分的新技術(shù)新知識(shí)，有的缺乏文化，這些都是個(gè)人想法意見(jiàn)，但由于它們被認(rèn)為是“真實(shí)”的，它們就能使農(nóng)民工買(mǎi)不到車(chē)票的結(jié)果與不懂使用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生連貫性。然而原因可能是外出務(wù)工人員日益增長(zhǎng)，交通設(shè)施跟不上等。

整體連貫性則與宏觀命題緊密相關(guān)，從具體的、局部的結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)出來(lái)，它是由整個(gè)文本或話語(yǔ)的“話題”界定的?！霸掝}”的宏觀傾向在人民日?qǐng)?bào)的微博評(píng)論中表現(xiàn)得尤為明顯。還是以上述案例進(jìn)行分析，人民日?qǐng)?bào)作為黨報(bào)，決定了它的報(bào)道是在傳遞黨和政府的聲音，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，因此在微博短評(píng)中呼吁人文關(guān)懷，幫助農(nóng)民工就是以上文本的“話題”。

3、語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移

語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移，發(fā)生在復(fù)合句中，即前半部分句子表示的語(yǔ)言意義，經(jīng)過(guò)連詞的點(diǎn)綴后，意義發(fā)生了轉(zhuǎn)變，甚至與前者截然相反。第一點(diǎn)“命題”中所說(shuō)的“意識(shí)形態(tài)方陣”也可能通過(guò)語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移在容易產(chǎn)生矛盾的事件中較多，具體方式一般使用“但是”、“然而”等詞匯，如：

在地鐵上喝飲料該不該被罰？網(wǎng)上意見(jiàn)吵得不可開(kāi)交。不論“禁飲”還是“禁食”，將心比心地考慮周?chē)烁惺?，用一點(diǎn)公共場(chǎng)合的“不方便”來(lái)?yè)Q所有人的方便舒心并不難。社會(huì)公德的形成可以靠規(guī)定強(qiáng)制，但根本在于每個(gè)人公共意識(shí)的覺(jué)醒。擺脫對(duì)國(guó)人“有私德無(wú)公德”的批評(píng)，正要從你我做起。（人民日?qǐng)?bào)微博2015年9月28日）endprint

“社會(huì)公德的形成可以靠規(guī)定強(qiáng)制”，這肯定了規(guī)定的正面作用，“但根本在于每個(gè)人公共意識(shí)的覺(jué)醒”，更加突出個(gè)人公共意識(shí)的正面作用，即“意識(shí)形態(tài)方陣”中的“（4）弱化他們好的行動(dòng)”和“（1）強(qiáng)調(diào)我們好的行動(dòng)”。首先承認(rèn)硬性規(guī)則的作用，然后將主要焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)個(gè)人道德，敘述者之所以要使用這樣策略，是為避免直接的、偏狹的表達(dá)。這種策略與霍夫蘭說(shuō)服效果中的“兩面提示”相似，如此能使被說(shuō)服者或被傳播者產(chǎn)生“我們比較客觀”的印象，從而接受傳遞的信息以及背后的意見(jiàn)。

（二）語(yǔ)境

1、風(fēng)格

風(fēng)格是話語(yǔ)人的社會(huì)特征和說(shuō)話場(chǎng)合社會(huì)文化的具體特征的顯現(xiàn)形式或標(biāo)志。新聞風(fēng)格具有共享實(shí)現(xiàn)假定的特征，還會(huì)受到話語(yǔ)主題、內(nèi)容可讀性和易懂性反饋等因素的限制。[3]

新聞評(píng)論風(fēng)格與新聞報(bào)道風(fēng)格有相同之處，因?yàn)樾侣劜皇莻€(gè)人的作品，而是大型組織制作的產(chǎn)物。不管是消息還是評(píng)論，人民日?qǐng)?bào)微博上的所有內(nèi)容，都是代表人民日?qǐng)?bào)整個(gè)機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)傳播與傳統(tǒng)紙媒傳播有很大差別，記者、評(píng)論員能隨時(shí)查看受眾的反饋，影響其寫(xiě)作思路。因此，人民日?qǐng)?bào)微博評(píng)論的互聯(lián)網(wǎng)定位與其自身的黨報(bào)權(quán)威性地位決定其新聞評(píng)論風(fēng)格。

98版出租車(chē)管理辦法今天被宣布廢止，坊間猜測(cè)這意味出租車(chē)管理模式將隨之而變。關(guān)于份子錢(qián)和網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)車(chē)的爭(zhēng)論從未停止，這一前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)生的辦法屢被吐槽。制度理應(yīng)反映變化，管理也需因時(shí)而動(dòng)。先松舊綁再立新規(guī)，規(guī)范管理，減少政策灰色地帶，公眾期待更便利的出行，更舒心的服務(wù)。（人民日?qǐng)?bào)微博2016年3月21日）

媒體要報(bào)道與民眾切身利益相關(guān)的信息，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步；同時(shí)，媒體還是黨和政府的耳目喉舌，要以正面宣傳為主，促進(jìn)主流思想傳播。新政策的出臺(tái)必然引起社會(huì)上議論不斷，眾聲喧嘩中難免出現(xiàn)噪音，人民日?qǐng)?bào)微博短評(píng)與紙質(zhì)版不同，它更多的從歷史和大眾角度出發(fā)，首先闡明改革是正確的、符合歷史發(fā)展潮流的，但仍需從細(xì)節(jié)入手，一步步落實(shí)，才能更好地服務(wù)大眾。

2、修辭

如果說(shuō)命題是大腦，那么修辭就是在大腦指引下做出動(dòng)作的肢體。有效的修辭形式可以幫助闡述并幫助受眾深化理解命題。而新聞修辭的形式不僅僅是建立在語(yǔ)法層次的音韻學(xué)、形態(tài)學(xué)或句法的基礎(chǔ)上，這一點(diǎn)和純美學(xué)的話語(yǔ)不同。[4]在人民日?qǐng)?bào)微博短評(píng)中常用的修辭手法有對(duì)偶、對(duì)比、比喻。其中使用頻率最高的修辭手法是對(duì)偶，在60個(gè)樣本中，使用對(duì)偶手法的共有19個(gè)，占比31.7%。

天津爆炸發(fā)生15天后，11名官員被立案?jìng)刹?，職?wù)覆蓋規(guī)劃、國(guó)土、交通、安監(jiān)、海關(guān)等多個(gè)政府部門(mén)。它們本都是安全生產(chǎn)的有力保障，而如今卻可能在某個(gè)甚至多個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。鏈條雖長(zhǎng)，斷了一環(huán)就會(huì)失效；木桶雖大，短了一板就會(huì)流失。問(wèn)題出在哪里，讓我們拭目以待?。ㄈ嗣袢?qǐng)?bào)微博2015年8月27日）

短評(píng)中的對(duì)偶句一般由兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子組成，其間用分號(hào)隔開(kāi)。由于短評(píng)的字?jǐn)?shù)限制，文本不能像一般評(píng)論那樣運(yùn)用長(zhǎng)句排比，而使用對(duì)偶能彌補(bǔ)其篇幅小的缺陷，增強(qiáng)評(píng)論的氣勢(shì)。另外，修辭手法的使用，讓評(píng)論更具文采，從而產(chǎn)生藝術(shù)感染力。

費(fèi)爾克拉夫認(rèn)為，每一個(gè)分句都具有多重功能，因此每一個(gè)分句都是觀念的意義、人際間的（身份和關(guān)系的）意義以及文本的意義的結(jié)合。人們就他們的分句的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)做出選擇，就相當(dāng)于就如何指出（和建構(gòu)）社會(huì)身份、社會(huì)關(guān)系和知識(shí)與信仰做出選擇。[5]上述案例同時(shí)使用了比喻和對(duì)偶兩種修辭手法，將腐敗官員比喻成“斷環(huán)”和“短板”，突出他們對(duì)于社會(huì)發(fā)展的危害，顯示政府堅(jiān)定反腐的決心與毅力。

結(jié)語(yǔ)

本文借用梵·迪克的話語(yǔ)分析理論，對(duì)人民日?qǐng)?bào)微博新聞短評(píng)“你好，明天”欄目進(jìn)行話語(yǔ)分析，發(fā)現(xiàn)在不足140字的短評(píng)里呈現(xiàn)著獨(dú)特的話語(yǔ)方式。

在文本上，微博的體裁限制評(píng)論的字?jǐn)?shù)，它不能如社論、時(shí)評(píng)般長(zhǎng)篇大論。因此它采取的策略是觀點(diǎn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、命題直接果斷、定義清晰明了，在第一視感上占據(jù)先機(jī)。同時(shí)采取兩極化方式，在命題中放入對(duì)意見(jiàn)的預(yù)設(shè)，從而影響受眾意見(jiàn)偏向。連貫性方面從局部到整體一氣呵成，條件關(guān)系或者因果關(guān)系的推導(dǎo)都與命題和“話題”相關(guān)。與連貫性相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義轉(zhuǎn)移，利用“但是”、“然而”等連詞，將“他們”和“我們”的事實(shí)都告訴受眾，試圖樹(shù)立自身“中立”的地位，以更好勸服受眾。

在語(yǔ)境上，人民日?qǐng)?bào)官方微博作為主流媒體在新媒體領(lǐng)域的代表，內(nèi)容風(fēng)格與其權(quán)威性和公信力相得益彰，既承擔(dān)“喉舌”功能，又肩負(fù)為民請(qǐng)命的重任。從上文的表格中可發(fā)現(xiàn)，其鼓勵(lì)類(lèi)評(píng)論占大多數(shù)，如為高考生、考研生加油，或激勵(lì)大眾熱愛(ài)生活等，這是貫徹黨性原則、堅(jiān)持正面報(bào)道的體現(xiàn)。批評(píng)類(lèi)和建議類(lèi)針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件，對(duì)個(gè)人或相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行追問(wèn)或建議，是傳達(dá)公眾聲音的表現(xiàn)。另外，其修辭手法的廣泛使用增強(qiáng)內(nèi)容的文采，提高評(píng)論氣勢(shì)，使其更具說(shuō)服力。

人民日?qǐng)?bào)微博上線之初就確立了“觀點(diǎn)立博，依托報(bào)紙?jiān)u論優(yōu)勢(shì)，打造強(qiáng)勢(shì)品牌欄目”[6]的原則。隨著媒介融合的不斷深化，人民日?qǐng)?bào)不但在形式上積極創(chuàng)新，其話語(yǔ)方式也發(fā)生著變化，微博評(píng)論欄目“你好，明天”能做到對(duì)公信力的堅(jiān)守和話語(yǔ)方式的創(chuàng)新，這為我國(guó)的新媒體新聞評(píng)論提供了一個(gè)良好的典范。

注釋?zhuān)?/p>

[1][3]梵·迪克.作為話語(yǔ)的新聞[M].曾慶香 譯.北京：華夏出版社，2003：33、79.

[2]艾倫·貝爾，彼得·加勒特編.媒介話語(yǔ)的進(jìn)路[M].徐佳權(quán)，展江 譯.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2016：34.

[4]Roeh， I.（1982）.The rhetoric of news. Bochum：Studienverlag；Roeh， I. ，&Feldman， S. （1984）. The rhetoric of numbers in frontpage journalism. Text，4，347-368.

[5]費(fèi)爾克拉夫.話語(yǔ)與社會(huì)變遷[M].殷曉蓉 譯.北京：華夏出版社，2003：70.

[6]仵佩.傳統(tǒng)媒體官方微博的使用與發(fā)展[J].新聞前哨，2013（02）.

（作者：廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究生）

責(zé)編：姚少寶endprint