摘 要：標點符號的使用是書面表達的一個進步，它既有語法作用，也有修辭作用。而在我們現(xiàn)今已經離不開的網絡生活中，符號修辭也是數(shù)見不鮮。并相對于傳統(tǒng)的標點符號修辭有了新的表達功能。本文就網絡符號修辭的表現(xiàn)形式和現(xiàn)象進行分析，并進一步探討其產生的原因和發(fā)展方向。

關鍵詞：符號修辭；符號摹狀；網絡語言

從傳統(tǒng)的修辭學的定義上來說，摹狀是一種修辭方式，它分為摹形，摹聲和摹色三種情況。而從符號修辭的角度來看，也就有獨特的符號摹狀。我們熟知的有漢字的符號摹狀，比如前幾年流行于各大網絡媒體乃至于電視報紙的“囧”字?！皣濉北疽鉃椤懊髁恋摹币馑迹捎谶@個字的形狀看起來像臉部尷尬的表情，所以被網友們大量使用來表示沉重、無語、郁悶的心情。而這個“囧”字就脫離了它本來的意義，成為了一個新的符號。現(xiàn)如今，在網絡大量使用的另一種摹狀就是鍵盤符號的符號摹狀，其修辭功能主要是為了表達情感，主要有以下幾種方式：

1.用純符號的形式代表視覺來增加其形象性。例如：

（1）（⊙o⊙）目瞪口呆

（2）>"< ||||傷腦筋的意思

（3）π_π打瞌睡

上述例子中，為了更形象地表達說話者的心理，都直接把鍵盤符號以各種形式組合成一個新的喻體，逼真地顯現(xiàn)出說話者的面部表情，可謂是鍵盤符號的一大妙用。如“（⊙o⊙）”就像一個人睜大雙眼，張開大口的表情，它所表達的也是目瞪口呆的意思。其他兩例也是依據(jù)面部表情類推。這種類型的鍵盤符號，網絡上稱之為“顏文字”。除了少數(shù)幾種符號為廣大的年輕人所熟知，其他的還未普及。一是量大，二是輸入較為麻煩，但一般網民看到這種栩栩如生的顏文字都會理解其中的意思。

2.在語言輸入中不規(guī)則地使用標點符號以表達情緒。例如：

（4）——你吃飯了嗎？

——嗯。

（5）——你吃飯了嗎？

——嗯。。。

（6）——你吃飯了嗎？

——。。。

上面兩個例句中，例句（4）的標點符號是正確的使用規(guī)范，“嗯?！北磉_了說話者對上面提問的肯定回答。而據(jù)現(xiàn)在的一大社交平臺——微博某次對網絡語言回應的非正式統(tǒng)計，例句（5）的回答更以使人接受，雖然“嗯。。。”同樣是表示肯定回答，但它給予的語氣更為舒緩，使對方看著舒服，并且有一種樂意與你交談下去的意愿。而例句（6）的“。。?！北磉_的聽話人一種無話可說，無語的狀態(tài)。

3.在某些話語結尾用某些鍵盤符號代替標點符號來表達情感。

（7）我知道了。

（8）我知道了= =

（9）我知道了～

上述三個例句中，例句（7）表達的是一個正式的肯定回答，看不出情感。例句（8）是用“= =”代替了句號，而它的修辭功能與“囧”字類似，表達了說話者尷尬、無語的情緒。而例句（9）“我知道了～”用波浪號代替了句號卻能給人一種歡快的感覺。本來波浪號是用在數(shù)字或字母之間來表達范圍，如“A～Z”。在希臘語的多聲調拼寫法里，波浪號為抑揚符號的變體。而現(xiàn)在用于尾音是現(xiàn)代網絡語言潛移默化出來的新功能。從修辭的角度來看，聽覺上波浪號往往用于句尾，如“好好玩的哦～”?；蛘呙總€字中間使用“萌～萌～噠～”，以代表尾音的轉換聲調。通常說話尾音轉換聲調就會使整個語句顯得親近活潑，尤其是年輕女生在用時，更會有一種撒嬌的意味。視覺上，會有一種尾字帶了尾巴的感覺，讓人感到輕松活潑，視覺印象也會不自覺跟著波浪號上下跳動，讓眼前的文字變得自然歡快。從用戶體驗的角度來看，和鍵入文字，或逗號，句號等常用的標點符號，輸入“～”是更復雜的，需要右手按住shift，左手移動到左上角去敲擊，而一般人下意識下是不會做出這樣麻煩的操作的，所以聊天的時候加上，是真的說明說話者的心情不錯。再看下面的對比就更容易體會到不同標點的使用區(qū)別：

（10）你怎么不等我？（疑問語氣）

你怎么不等我～（撒嬌語氣）

（11）你怎么能這么說？（質問語氣，生氣）

你怎么能這么說～（撒嬌語氣，未生氣）

為什么會產生這類網絡符號使用現(xiàn)象，第一個原因便是鍵盤輸入法的產生。例如“顏文字”的產生是把電腦鍵盤上的數(shù)字鍵，功能鍵等進行重新的排列和組合，模擬出任的各種動作或者表情，使之能模擬出人的各種面部動作或表情，避免了單純使用文字表達的枯燥感。第二便是網絡交流的局限性。盡管以網絡為載體的人際交流打破了現(xiàn)實生活中的時空的局限性，但也給我們帶來了限制，在日常交流中能起到輔助作用的體態(tài)、表情和語氣等非語言要素很難在網絡上起到作用，網民們只能依靠鍵盤輸入文字、字母、符號進行交流（視頻、語音交流除外）。而在網絡文字聊天中，鍵盤符號本身就能傳遞出語氣語調，將文字的情緒可視化，從而改變文字的閱讀體驗。而在面對面的交流中，人們可以通過面部表情，肢體動作等這些身體語言來彌補言語表達的不足，從而能使聽話人更好地理解說話人所要表達的內容。而網絡文字聊天只是單純的文字傳達，缺乏面對面交流時所擁有的輔助性的表達方式，所以在文字表達中，加一些特殊的鍵盤符號就能更好地表達說話者鍵入文字時的語氣語調，甚至可以表達出說話者的情緒感受。這樣，網民們就借助鍵盤具有的內容，創(chuàng)造出一系列以圖形符號來傳遞信息和表達感情。這種由字母、標點和其他符號的組合而創(chuàng)造出的“顏文字”和其他標點符號的不規(guī)則使用的現(xiàn)象，也就成了網絡語言的衍生品。另外的原因還有語言表達的經濟性原則。由于網絡文字的文字鍵入是需要逐字打出來的，并不像口語方便快捷迅速，受打字速度的影響，網民們也就采用網絡符號這種形式來表達某些內容，所謂“一切盡在不言中”，這也迎合了現(xiàn)代年輕人求新求異的心理。

相對于傳統(tǒng)的標點符號，這類網絡符號的符號也有其獨特性。首先，它是一種視覺符號，只能依靠鍵盤錄入。

而這類網絡符號的大量出現(xiàn)究竟是語言現(xiàn)象還是修辭現(xiàn)象呢？黃國文說過：“電子語篇既有口頭語篇和書面語篇的一些特點，又有自己的特點，所以應該把它看作是從兩者派生出來，又有自己特點的一種新的語篇體裁形式。”就像口語有其口語系統(tǒng)，書面語也有其書面語的系統(tǒng)。網絡語言是否也可以自成系統(tǒng)。修辭的運用是為了提高語言表達的效果，在網絡語言中，為了提高語言的表達效果，就存在著大量的對修辭手法的運用，而且這種運用讓我們的語言呈現(xiàn)出前所未有的自由狀態(tài)。網絡語言的這種自由修辭現(xiàn)象，讓語言活潑、形象和有趣。在語言的運用中產生新詞和新的用法，當這些用法脫離了修辭色彩和修辭效果逐漸成為一種約定俗成和相沿習用的語言習慣時，也就會進入語言系統(tǒng)?，F(xiàn)在的修辭學研究注重修辭過程本身，并且強調信息的發(fā)送者和接受者之間雙向的相互交流作用即重視語言行為中交際互動，“修辭的表演觀”也表現(xiàn)了這一發(fā)展趨勢，它認為對這樣的符號的闡釋主要取決于語境，即詞語本身并無意義，是語境賦予了它們意義。類似地，把網絡符號單個拿出來看，并不具備意義，而當聯(lián)系上下文語境來看，這些符號卻又似活了起來，以另一種高效率的方式表達了說話人或者聽話人的情緒。語言和修辭分屬于不同的范疇，語言的三要素是語音、詞匯、語法。修辭是對語言三要素的運用，它從表達方式、表達效果的角度去研究語言中語音、詞匯、語法運用的特點，是對語言的修飾、調整、綜合藝術加工的過程。而這種鍵盤符號并不具備語言三要素，只是某種意思的表象化。所以，我偏向于把它看做一種存在與網絡語言中特有的修辭現(xiàn)象。

而這種網絡語言中符號的另類使用是否需要規(guī)范化呢？著名主持人敬一丹曾經說過“至于說年輕人當中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象，我認為根本不需要大驚小怪，有些年輕人說別人沒有說過的，或者覺得某個詞特別有沖擊力，或者特有時代的感覺，我覺得，他多半不是特別排斥特別正規(guī)的語言，而是追求一個修辭效果。”所以筆者認為沒有必要，至少不要刻意去規(guī)范，就像口語不必嚴格遵循語法規(guī)范一樣。標點符號只是作為一個交流工具出現(xiàn)，能正常表達理解即可。國家標點符號規(guī)范是用來規(guī)范正式出版物的，日常書寫或者使用時完全有理由根據(jù)自己的需求而靈活運用標點符號和各種形式。所以在非正式的文本中，例如網絡聊天，如果忽略標點符號的使用能提升溝通表達的效率，也未嘗不可行。

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作者簡介：

朱薇燕（1992—），女，漢族，湖南省常德市人，西南交通大學人文學院2015級在讀碩士研究生，研究方向為語言學及應用語言學。endprint