連燦華

(福建省沙縣金沙高級中學(xué)，福建 沙縣 365500)

金沙中學(xué)女子足球隊成立于2016年10月份。2017年7月獲得三明市第一名，八月份獲得福建省高中女子足球賽第四名，經(jīng)常同初中男足及到周邊縣交流比賽也未嘗敗績。本文將在分析其教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出合理建議。

一、現(xiàn)狀

根據(jù)研究，本人發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)當(dāng)今制約當(dāng)下高中女子足球教學(xué)及訓(xùn)練取得進展的主要因素有以下幾點。其一，社會，家庭及學(xué)校環(huán)境影響。足球運動雖然屬于大球運動，在世界范圍以內(nèi)影響較大，發(fā)展歷史悠久[1]。但在國內(nèi)，我國的足球事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)體系存在較大弊端，因此也對社會產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。家庭中主要認(rèn)為學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，特別是在高中，更應(yīng)該拋下其他活動，著重發(fā)展學(xué)習(xí)。而學(xué)校更是以占用學(xué)生體育課為常態(tài)，對足球之類的項目持不反對也不支持的消極態(tài)度。其二，身體素質(zhì)及心理素質(zhì)因素。足球運動，對于球員的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)要求較高，而在高中，學(xué)生受到學(xué)習(xí)壓力影響，嚴(yán)重缺失正常的身體鍛煉機會和良好習(xí)慣，而面對壓力也沒有針對性的心理輔導(dǎo)[2]。因此導(dǎo)致了高中符合足球運動的人員條件極度缺失。

二、策略

(一)改良教學(xué)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)高中環(huán)境

在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過適當(dāng)?shù)母牧冀虒W(xué)結(jié)構(gòu)，使其更加適應(yīng)高中教學(xué)環(huán)境，才能夠更加方便教師與球員之間實現(xiàn)良好協(xié)作，穩(wěn)定教學(xué)訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)成果。因此，我們需要對教學(xué)結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)計。吸取傳統(tǒng)教學(xué)中精粹的部分，加入學(xué)生感興趣的內(nèi)容[3]。如傳統(tǒng)教學(xué)主要以基本技術(shù)教學(xué)，加強實際應(yīng)用，通過比賽強化素質(zhì)的模式進行，但實際效果較差。我們在設(shè)計時，打破了以往教學(xué)規(guī)律，以比賽教學(xué)入手，從比賽中發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)勢，彌補學(xué)生劣勢，從而增進效率，培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)上的開放思維。

(二)加大足球宣傳，變化運動規(guī)則

與此同時，為了進一步保障球員通過持續(xù)加入，還需要進行宣傳工作設(shè)計。如我們可以在學(xué)校通過社團招新，舉辦趣味活動，宣傳足球知識，轉(zhuǎn)播足球比賽等等方式讓足球運動深入人心，傳播更為廣泛，以此保證球員生力軍數(shù)量。對于高中女子足球而言，應(yīng)當(dāng)著重根據(jù)女子足球的特點，以及高中女生的實際需求確定特色計劃。除此之外，為了加強學(xué)生對于足球運動的興趣，我們還需要靈活運用規(guī)則，通過改變固有足球規(guī)定，吸引更多的學(xué)生參與進來[4]。如，在當(dāng)前參與人數(shù)較少的情況下，為了保障教學(xué)效率，我們可以將水平一致的球員進行分組，不論是五人，六人還是正規(guī)比賽的11人，以多人數(shù)的低水平組對陣少數(shù)人的高水平組，從而變相的使雙方水平拉平，以增加比賽的趣味性和球員的積極性，同時，激發(fā)球員的榮譽感和培養(yǎng)球員的團結(jié)意識。

(三)加強活動規(guī)劃，營造輕松氛圍

我們在以比賽促進步的過程中首先需要注重的就是對于比賽活動的規(guī)劃設(shè)計工作。而通過總結(jié)實踐經(jīng)驗我們可以發(fā)現(xiàn)，比賽是激發(fā)球員積極性，發(fā)揮球員整體水平，發(fā)掘球員存在潛力以及進一步加深球員對足球運動熱愛之情的最好辦法。我們進行比賽教學(xué)，不僅可以在校內(nèi)組織球員進行組內(nèi)對抗，組組對抗來強化球員的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)和整體素質(zhì)。還可以通過校與校之間的足球練習(xí)賽，友誼賽，對抗賽等等激起球員好勝心，反省自身不足。更重要的是，還可以通過這種一松一弛，緊張激烈的比賽策劃來培養(yǎng)球員的足球運動習(xí)慣。此外，通過這種方式，進一步宣傳校內(nèi)足球文化，吸引更多的學(xué)生參與進來，以達到比賽活動的最大效果。

同時在日常教學(xué)及訓(xùn)練中，我們還應(yīng)當(dāng)注重對快樂運動，輕松教學(xué)理念的滲透，高中生處于青春期的特殊階段，容易因為挫折而放棄，因為自尊而偏執(zhí)，我們在幫助學(xué)生實現(xiàn)身體素質(zhì)加強，技術(shù)素質(zhì)提高的同時，還應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。因此，根據(jù)學(xué)生不同情況，訓(xùn)練的不同階段制定合理的心理素質(zhì)培養(yǎng)計劃十分關(guān)鍵，而營造輕松的教學(xué)氛圍可以使之起到事半功倍的效果。

(四)加入多樣教法，注重素質(zhì)培養(yǎng)

在綜合上文所述之后，我們還應(yīng)當(dāng)注重多樣教法的設(shè)計及加入，更應(yīng)當(dāng)注重高中女生這一特殊群體。針對其身體素質(zhì)特點，心理素質(zhì)特點制定合理有效的教學(xué)及訓(xùn)練措施。如，教法設(shè)計中，基本的講解及示范是基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)動作分解和完整演示是必須，與此同時合理的設(shè)計練習(xí)過程，加強對于練習(xí)方法有效利用，合理加入多種練習(xí)手段可以更加有利于老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)缺陷。以上主要是針對教學(xué)方法進行合理設(shè)計，以此幫助學(xué)生能夠在實踐中得到進步。而對于高中女生的心理特點，我們也應(yīng)當(dāng)揚長避短，發(fā)揚優(yōu)勢。在針對身體素質(zhì)訓(xùn)練方面合理降低標(biāo)準(zhǔn)，而在針對技術(shù)策略方面盡可能強化教學(xué)設(shè)計，進行深入教學(xué)。

三、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)下的教育環(huán)境中，足球教學(xué)作為體育教學(xué)中的一個難題，不僅有其教學(xué)的必要性，同時也能夠?qū)w育教學(xué)產(chǎn)生深遠的影響。而高中女子足球教學(xué)，在此基礎(chǔ)上更具有挑戰(zhàn)性，我們教學(xué)人員應(yīng)當(dāng)知難而上，靈活應(yīng)變，以幫助高中女子足球得到發(fā)展。

參考文獻：

[1]倪玉田.新課標(biāo)下初中足球教學(xué)與業(yè)務(wù)訓(xùn)練模式的探究[J].運動，2014(7)：115-116.

[2]靳松.核心力量訓(xùn)練在高中籃球運動訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程·下旬，2016(30)：80-80.

[3]張國慶.中日高校女子足球運動員訓(xùn)練模式比較分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然版)，2015(7)：195-197.

[4]劉旭.足球教學(xué)訓(xùn)練中的強化間歇訓(xùn)練模式分析[J].文體用品與科技，2013(14)：178-178.