楊閻蕓輝

（廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系，福建 廈門(mén) 361005）

《草原小姐妹》是20世紀(jì)70年代的作品，是我國(guó)著名琵琶演奏家劉德海以及作曲家吳祖強(qiáng)共同創(chuàng)作的名曲。其內(nèi)在含義主要是為了歌頌蒙族龍梅和玉榮兩姐妹的高尚情操，樂(lè)曲中充分體現(xiàn)了她們冒著生命危險(xiǎn)抵抗暴風(fēng)雪保護(hù)羊群的品格，這一作品的傳承對(duì)人們來(lái)講，不僅是情感的表達(dá)，更是一種人格上的激勵(lì)。而作品中高尚精神與琵琶樂(lè)曲的有機(jī)結(jié)合，則成為了人們記憶中最美的一道風(fēng)景線，此外，琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》雖然沒(méi)有大型的樂(lè)隊(duì)協(xié)奏作為襯托，但獨(dú)奏方式更加精彩絕倫。

一、琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》中樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

（一）“草原放牧”

在琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》中樂(lè)曲第一段“草原放牧”是整首曲子的激情開(kāi)端，主要由兩大對(duì)比主題構(gòu)成，通過(guò)兩個(gè)小姐妹一起放牧的歡樂(lè)與草原美景有機(jī)結(jié)合，在節(jié)奏中既表現(xiàn)出輕快活躍的感覺(jué)，又在舞蹈部分中展現(xiàn)了兩個(gè)小姐妹的天真爛漫。同時(shí)作者運(yùn)用左手旋律、右手長(zhǎng)輪的技巧方式體現(xiàn)出蒙古的濃郁風(fēng)情，對(duì)于演繹成果來(lái)講別具一番風(fēng)韻。在這種演奏的過(guò)程中，左手裝飾與右手輪指都是最大的演奏難點(diǎn)，只有不斷的進(jìn)行反復(fù)練習(xí)才能提高手部的靈活性，并在雙手緊密配合下方能演奏出精美絕倫的作品。而在節(jié)奏都處理上要遵循“前八”與“后十六”或者“前十六”與“后八”原理，此處的彈挑則是演奏的核心，需要根據(jù)樂(lè)曲的張力進(jìn)行彈挑力度的把握，該突出的重音一定要突出，進(jìn)而保證節(jié)奏能夠有序進(jìn)行。

（二）“與暴風(fēng)雪搏斗”

琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》中樂(lè)曲第二段“與暴風(fēng)雪搏斗”是整首曲子的展開(kāi)環(huán)節(jié)，主要用琵琶來(lái)模擬風(fēng)雪的聲音，其旋律以若隱若現(xiàn)的形式存在，既突出了兩個(gè)小姐妹保護(hù)羊群的決心，又充分展現(xiàn)出風(fēng)雪搏斗的嚴(yán)寒情景。在此處最開(kāi)始的幾個(gè)琵琶音色中可以感覺(jué)到樂(lè)曲的緊張氣氛，如草原氣候的變化多端，狂風(fēng)驟起、烏云蔽日等，通過(guò)左手雙弦滑音技巧模擬暴風(fēng)雪來(lái)襲的場(chǎng)面，此時(shí)的演奏形式必須要保證左手的連貫性，結(jié)合想象力，使其身臨其境的去體會(huì)該段落的場(chǎng)景，在演奏技巧的作用下，襯托兩個(gè)小姐妹的高尚品質(zhì)，而這部分能否較好地演繹出來(lái)，則需要演奏者具備超強(qiáng)的彈奏技巧。在突出樂(lè)曲主題時(shí)，每一個(gè)樂(lè)句都要緊湊，以滑音的效果體現(xiàn)暴風(fēng)雪天氣，將樂(lè)曲逐漸推向高潮，以帶動(dòng)演奏者以及受眾的情感。

（三）“黨的陽(yáng)光照心間”

琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》中樂(lè)曲第三段“黨的陽(yáng)光照心間”源自于革命歌曲《敬祝毛主席萬(wàn)壽無(wú)疆》，這也是整首曲子中最具鮮明的色彩部分。該段落旋律以優(yōu)美為主，節(jié)奏舒緩且富有深情，在長(zhǎng)輪的優(yōu)美演繹中以及大指挑弦的襯托下對(duì)暴風(fēng)雪過(guò)后的草原景色進(jìn)行描述，同時(shí)也見(jiàn)解闡述了黨對(duì)青少年的關(guān)懷。而此處的長(zhǎng)輪力度一定要均勻，遵循由弱逐漸變強(qiáng)的處理方式，以揭示兩個(gè)小姐妹的內(nèi)心情感。此外，還要注意左手變化的連貫性，揉弦的強(qiáng)度一定要恰到好處，此處若不能較好地處理揉弦的力度，樂(lè)曲的意境將無(wú)法得以體現(xiàn)，同時(shí)也要重視對(duì)搖指的力度控制，進(jìn)而為最后一段樂(lè)曲做出合理的鋪墊。

（四）“千萬(wàn)朵紅花遍地開(kāi)”

琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》中樂(lè)曲最后一段“千萬(wàn)朵紅花遍地開(kāi)”是尾聲部分，也是樂(lè)曲主題進(jìn)一步得到升華的重要部分，該段落不僅要展現(xiàn)演奏者的超高技能，同時(shí)也要保證樂(lè)曲的流暢性，因此，這也是整首樂(lè)曲中最難操作的部分。在這一段落中，此時(shí)的音樂(lè)要變得更加歡快且透徹，因?yàn)樗却碇菰t花盛開(kāi)的景色，又體現(xiàn)出兩個(gè)小姐妹的高尚品質(zhì)，這也是所有少年應(yīng)學(xué)習(xí)的榜樣。由于該部樂(lè)曲模擬了內(nèi)蒙演奏風(fēng)格，所以它的地域特色就更加突出，使人心曠神怡。而這種琵琶式的演奏形式是突破傳統(tǒng)技法的良好開(kāi)端，給樂(lè)曲本身增添了無(wú)限色彩，包括樂(lè)曲構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、主題豐富、技巧多樣化等，例如，將掃、拂、劃、撇等有效融合在一起構(gòu)成和聲部分，并控制旋律的力度將滑音模擬成暴風(fēng)雪的聲音等，使得音樂(lè)作品更加生活鮮明的演繹出來(lái)，進(jìn)而升華到一個(gè)新的演奏層次中。同時(shí)在此段的開(kāi)始處運(yùn)用“后十六”節(jié)奏模仿馬蹄聲，在由弱變強(qiáng)的音色中展現(xiàn)激情澎湃的內(nèi)心世界，這也是手部技巧與技術(shù)的高難度結(jié)合。

二、琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》中樂(lè)曲的風(fēng)格特征

《草原小姐妹》是一首優(yōu)秀的琵琶獨(dú)奏作品，雖然還不到膾炙人口的階段，但其演奏技巧是無(wú)法比擬的。演奏需要藝術(shù)與技術(shù)高度融合，兩者之間相輔相成，通過(guò)不斷訓(xùn)練自己的演奏技巧，并加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)，這樣才能達(dá)到較好的操作效果。而《草原小姐妹》的主題音調(diào)借助于吳應(yīng)炬的同名歌曲，主要是以展現(xiàn)歡快且有活力的歌舞旋律為主，進(jìn)而形成獨(dú)特的藝術(shù)作品。但要想完成這部樂(lè)曲需要左手和右手技巧的高度配合，使其琵琶不同音色能夠在歌曲中得到較好的利用，并在具體操作過(guò)程中，突出地域的風(fēng)格特點(diǎn)，以刻畫(huà)出蒙古草原的廣闊情懷。

三、琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》中樂(lè)曲的演奏技巧

（一）右手技巧

琵琶演奏過(guò)程中，對(duì)于右手技巧主要分為“彈挑、輪指”兩部分，但這兩部分卻可以變化出更多的指法技巧，如雙彈、掃拂、雙弦輪等，同時(shí)在音量以及音色的變換中演奏出不同的意境，由于每一位演奏家都有其不同的技巧和情感，因此，在演奏過(guò)程中也會(huì)存在不同的表達(dá)方式。而樂(lè)曲的第一段“草原放牧”主要用右手進(jìn)行彈挑、輪指和掃弦等演奏技巧，這一過(guò)程充分體現(xiàn)出了手指的舞蹈性，能夠瞬間將受眾帶入歡樂(lè)的氛圍中；而樂(lè)曲的第二段“與暴風(fēng)雪搏斗”主要用右手進(jìn)行雙弦輪模仿暴風(fēng)雪的聲音，通過(guò)對(duì)力度的有效控制，給人予身臨其境的感受，促使音樂(lè)作品更具畫(huà)面感；而樂(lè)曲第三段“黨的關(guān)懷照心間”主要用右手進(jìn)行長(zhǎng)輪技巧來(lái)調(diào)整音樂(lè)的整體氣氛；而樂(lè)曲第四段“千萬(wàn)朵紅花遍地開(kāi)”主要用右手配合技巧進(jìn)行快速換把，以體現(xiàn)出音樂(lè)的生動(dòng)、活潑、豐富等特點(diǎn)。

（二）左手技巧

根據(jù)整首樂(lè)曲的演繹手法可以看出，作曲家在樂(lè)曲的第一段用左手進(jìn)行裝飾音的轉(zhuǎn)換；在樂(lè)曲的第二段用左手進(jìn)行雙弦滑音技巧來(lái)配合右手的雙弦輪指技巧；而到了第三段則用左手來(lái)處理琵琶的余音部分；到了最后一個(gè)段落時(shí)，則用左手進(jìn)行快速換指及換把，由于跨度較大，因此在演奏過(guò)程中，也產(chǎn)生了一定的難度。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，琵琶獨(dú)奏曲《草原小姐妹》不僅生動(dòng)形象，且個(gè)性鮮明、富有活力，并是一首集敘事性、故事性、音樂(lè)性以及技巧性于一身的優(yōu)秀作品。因此，在實(shí)際演奏過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)琵琶本身的音色優(yōu)勢(shì)結(jié)合音樂(lè)的表現(xiàn)力進(jìn)行演奏，使其演奏藝術(shù)與樂(lè)曲精神能夠在琵琶的作用下得到進(jìn)一步升華，以歌頌草原兒女的高尚情操，進(jìn)而在我國(guó)音樂(lè)表現(xiàn)領(lǐng)域的發(fā)展中，較好地傳承琵琶這一古典樂(lè)器，使其背后的故事能夠在琵琶演繹中得到精神洗禮。■

[參考文獻(xiàn)]

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