劉加云

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)不僅帶給人們快樂(lè)和激情，而且還能促進(jìn)身體健康和培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作精神。習(xí)近平總書記在2015年兩會(huì)期間就提出，發(fā)展足球要從“娃娃抓起”。本文對(duì)在幼兒園開(kāi)展足球活動(dòng)的意義、做法、活動(dòng)成效做了重點(diǎn)論述。

關(guān)鍵詞：幼兒足球 游戲

一、在幼兒園開(kāi)展足球游戲的意義

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)幼兒體育提出的發(fā)展目標(biāo)是：喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。有研究表明，3-6歲是幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)技能產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)鍵期。足球運(yùn)動(dòng)是讓幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智力素質(zhì)全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)具有獨(dú)特的綜合教育功能。我們?cè)谟變簣@開(kāi)展足球活動(dòng)，把足球運(yùn)動(dòng)游戲化，以“玩”的形式對(duì)幼兒進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)啟蒙教育，對(duì)于促進(jìn)幼兒身心健康有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。[1]

二、為開(kāi)展足球游戲所做的基本準(zhǔn)備。

1.物質(zhì)條件準(zhǔn)備。幼兒園開(kāi)展足球游戲，幼兒的安全是第一位的，因此對(duì)活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施有較高的要求。平整柔軟的草坪、安全防撞的球門、綠色環(huán)保的運(yùn)動(dòng)器材、大小合適的足球、寬松透氣的服裝、合適的鞋子等是開(kāi)展幼兒足球游戲的基本條件。[2]

2.足球游戲指導(dǎo)教師準(zhǔn)備。開(kāi)展幼兒足球游戲離不開(kāi)教師組織。承擔(dān)足球游戲組織的教師應(yīng)了解和掌握幼兒年齡特點(diǎn)，熟悉幼兒教育的基本知識(shí)和幼兒健康發(fā)展的要求，同時(shí)掌握相關(guān)的足球知識(shí)、技能和高度的責(zé)任心、耐心，而這樣的人才從幼兒教師中進(jìn)行專門培訓(xùn)產(chǎn)生最為恰當(dāng)。我們聘請(qǐng)專職足球教師為我園的足球游戲顧問(wèn)，定期對(duì)幼兒園教師進(jìn)行足球知識(shí)培訓(xùn)和指導(dǎo)，保證了足球游戲師資準(zhǔn)備。

3.開(kāi)展幼兒足球游戲的家長(zhǎng)準(zhǔn)備。幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持。同樣，在幼兒園開(kāi)展足球游戲更是離不開(kāi)家長(zhǎng)們的認(rèn)可。球鞋、球衣的購(gòu)買需要家長(zhǎng)花費(fèi)不少的資金，開(kāi)展足球游戲勢(shì)必減少其他游戲活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì)不會(huì)引起家長(zhǎng)的誤會(huì)，在足球游戲開(kāi)展過(guò)程中孩子受傷情況怎么來(lái)處理等等，都需要我們認(rèn)真對(duì)待研究。我園首先對(duì)愛(ài)好足球運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)情況進(jìn)行了摸底，請(qǐng)他們每天放學(xué)后帶孩子在球場(chǎng)上玩足球，慢慢吸引了更多的孩子一起去玩，讓愛(ài)好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)起帶頭作用。然后召開(kāi)家委會(huì)，向家長(zhǎng)代表宣傳國(guó)家有關(guān)發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)的政策和開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的意義，取得家委會(huì)的一致贊同。開(kāi)展了“爸爸來(lái)賽球，我們來(lái)加油”家長(zhǎng)足球友誼賽，營(yíng)造了足球活動(dòng)的氛圍。

4.幼兒園開(kāi)展足球游戲的制度準(zhǔn)備。要開(kāi)展好足球游戲，取得預(yù)期的效果，必須有一定的制度做保證。我們園成立幼兒足球游戲教研組，把足球游戲納入幼兒園計(jì)劃中去統(tǒng)一安排，每班每周安排一節(jié)足球游戲課，每班推選一名足球游戲課教師，每周開(kāi)展一起足球游戲教學(xué)研討，使足球游戲常態(tài)化，從而保證了這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

三、創(chuàng)設(shè)適合幼兒活動(dòng)的足球趣味游戲。

我園教師根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所提出的各個(gè)年齡段的身體發(fā)展目標(biāo)，本著“興趣為本，健康為先”的理念設(shè)計(jì)游戲，力求貼近幼兒生活，形式多樣。

小班足球游戲：小班孩子較小，跑跳的能力較弱，我們主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)足球球性的感知。通過(guò)組織孩子抱足球、拍足球、用網(wǎng)兜提著足球單腳踢球、用腳推球等動(dòng)作來(lái)按成。老師們?cè)O(shè)計(jì)了“趕小豬”游戲（幼兒用腳推著足球在草地上滾動(dòng)）、“種豆豆”游戲（用腳把足球慢慢推到放置在草地上的呼啦啦圈里）、“我是不倒翁”游戲（幼兒用雙腳拉回?fù)芮颍?、小班的足球游戲主要采用人手一個(gè)足球的平行游戲形式來(lái)開(kāi)展，增加了幼兒玩足球游戲的觸球密度，同時(shí)避免了小班孩子爭(zhēng)搶足球的矛盾。

中班的足球游戲：中班幼兒已經(jīng)具備比較好的跑跳、支撐等能力，動(dòng)作比較靈活，并且對(duì)游戲比較感興趣，我們?cè)诮M織中班足球活動(dòng)中以游戲?yàn)橹饕问?。如中班我們?cè)O(shè)計(jì)了“射門”游戲（孩子是“喜羊羊”，球門是“灰太狼的城堡”，小足球是一顆顆“炮彈”，以喜羊羊?qū)W會(huì)5米中距開(kāi)炮（射門），孩子們投入游戲角色，在游戲中習(xí)得射門動(dòng)作的要領(lǐng)。“穿過(guò)雷場(chǎng)”游戲（孩子是戰(zhàn)狼突擊隊(duì)，要穿過(guò)雷場(chǎng)去解救人質(zhì)，塑料飛盤是地雷，孩子們運(yùn)球繞過(guò)飛盤，踩到飛盤的孩子算觸雷，終止游戲）孩子們都非常喜歡。由于選擇了生活中熟悉的動(dòng)畫或者影視角色來(lái)做游戲，孩子們都非常喜歡。

大班的足球游戲：大班的幼兒身體發(fā)育迅速，動(dòng)作協(xié)調(diào)，活動(dòng)量加大，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，幼兒對(duì)比賽競(jìng)技類的熱情非常高漲。如“創(chuàng)意射門”“小小保齡球”等各項(xiàng)競(jìng)技比賽，幼兒參與的積極性很高。如：大班老師設(shè)計(jì)了“奮勇?tīng)?zhēng)先”游戲（每組兩個(gè)孩子進(jìn)行繞樁比賽，先到終點(diǎn)者勝利），“找朋友”游戲（孩子們?nèi)齼蓛勺杂山M合進(jìn)行面對(duì)面?zhèn)髑颍?，“倒車，?qǐng)注意”游戲（孩子們拉球倒退著走，先到終點(diǎn)者為勝），孩子們?cè)诟鞣N趣味性的競(jìng)賽游戲中增強(qiáng)了參加足球游戲的興趣。[3]

四、開(kāi)展幼兒足球游戲的成效。

1.豐富了幼兒活動(dòng)形式，培養(yǎng)了幼兒參加體育鍛煉的興趣，推動(dòng)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。孩子參加足球活動(dòng)的興趣逐漸培養(yǎng)起來(lái)，一到戶外活動(dòng)時(shí)間，玩足球成了最受孩子們喜歡的活動(dòng)，解決了以前老師們組織戶外游戲犯難的難題。

2.幼兒身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)。足球活動(dòng)器材簡(jiǎn)單，游戲形式多樣，孩子的參與率高，孩子在你追我趕的游戲中，跑、跳、蹲、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作豐富，運(yùn)動(dòng)量較大，不但增強(qiáng)了身體素質(zhì)，促進(jìn)了身體發(fā)育，而且培養(yǎng)了勇敢頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等意志和品質(zhì)。

3.增進(jìn)了家園聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。近幾年隨著我國(guó)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視，足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施的增加，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成了人們生活的一部分。好多家長(zhǎng)平時(shí)經(jīng)常帶孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。幼兒園有這樣的設(shè)施，并且對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，便利了家長(zhǎng)進(jìn)行足球活動(dòng)?，F(xiàn)在，藍(lán)天、白云、如茵綠草、快樂(lè)奔跑的幼兒和圍觀的家長(zhǎng)構(gòu)成了一段美麗、和諧、快樂(lè)的畫卷。

總之，在“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”的理念指引下，創(chuàng)造性地開(kāi)展“足球游戲”園本課程，極大地激發(fā)了幼兒的足球興趣，促進(jìn)了幼兒的堅(jiān)持性、挑戰(zhàn)性、合作能力及體能的提高，使幼兒在獲得有關(guān)足球信息的同時(shí)，幼兒的個(gè)性得以舒展，團(tuán)隊(duì)精神得以提升，自主學(xué)習(xí)能力得以形成，從而為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]許迪幸.主動(dòng)在幼兒園足球運(yùn)動(dòng)中的實(shí)踐[J].好家長(zhǎng)2018年63 期.

[2]王娟.微課程在學(xué)習(xí)幼兒園有效實(shí)施的方法探析[J].科普童話2018年36期.

[3]楊莉.李連菊.創(chuàng)新表演角活動(dòng)，提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力[J].天津教育2018年08期.